北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计(1).doc_第1页
北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计(1).doc_第2页
北师大版一年级语文上册教案《家》第一课时教学设计(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级语文上册教案家第一课时教学设计(1)1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情。教学重点：1能正确、流利、有感情地朗读课文；2理解儿歌内容，激发爱家爱国的思想感情。教学时间：二课时（此教案为第一课时）教学过程：一、揭题：1、老师这儿有个拼音：ji，谁来拼一拼？2、看老师写家，同时认识（弯钩）3、学生在台上写一个，再指名书空。4、给家找个朋友；学生扩词练习。5、小朋友喜欢自己的家吗？这是个小家，我们还有个大家呢！今天我们学习一首儿歌家，你就会明白了。(板书：小、大) 读课题。二、朗读：1、让我们先来听一听这首儿歌，好吗？出示多媒体动画的课文朗读。2、你们想读吗？轻轻打开课本大声拼一拼读一读，要求；读准每个字音，遇到不会的向同桌或前后的小朋友请教一下。学生自由朗读。3、想读得有进步的请再读一遍。4、觉得自己有进步的请举手，想有更大进步的再读一遍，特别把自己读得最棒的一句练一练。5、现在觉得自己进步很大的请举手。（读书就应这样，多练才行呀！）谁来读读你最棒的一句给老师和同学听听。（1）指名读，让小朋友评。（2）指名读，让小朋友跟他比，老师评。（3）读得最好的小朋友跟老师比，小朋友评。6、谁试着把整首儿歌读一读。7、听老师读读看，配乐并做适当的动作。8、同桌自由练习，要求展开想象，加上适当的动作。9、指名读。10、学生齐练：配乐、做动作，可站着也可坐着，能背最好。三、理解：1、读了这么多遍，知道这首儿歌都写了谁的家呀？学生回答老师出示词卡。（白云、小鸟、鱼儿、种子、我们）2、谁能用一句话来告诉老师？说话练习：课文写了_、_、_、_的家。3、老师这儿有一些词卡，谁能帮他们找到自己的家？指名两个学生上黑板贴词卡。4、你们能把他们的家画下来吗？学生选一个自己喜欢的画一画。5、读读你画的一句儿歌，再说说你的画。老师再把画贴在黑板上相对应的地方。6、谁来读读这句话？出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。（1）什么叫祖国？（2）我们的祖国叫什么？大声地齐说一遍，要感到很自豪。（3）引导：祖国的风景很美丽，像个美丽的大花园。我们小朋友就像祖国大花园里的花朵。我们生活在祖国的土地上，祖国就是我们的家，是我们小朋友的大家。（4）跟老师有感情地读这句话，再背一遍。7、我们每个人要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。齐声有感情地朗读课文。8、想一想，你还知道谁是谁的家？说话练习：是的家。（回答好的小朋友到讲台前）9、把小朋友说的儿歌有顺序地连起来，就编成了一首完整的儿歌了。我们来试试看。讲台前的学生试连，加上动作，配上音乐。（附儿歌：大地是石油的家，草原是牛羊的家，高山是绿树的家，大海是轮船的家，天空是云朵的家，地球是我们人类的家。）四、总结：1、小朋友不仅学会了一首儿歌，还能自己学编儿歌表演节目了，真了不起！给自己一个热烈的掌声。2、课后有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论