（应用心理学专业论文）大学生村官人格、工作压力和工作倦怠的关系研究.pdf

山西医科大学硕士学位论文 学位论文独创性声明 i i i i i ll l l ll l l l l ll l l l l l l l l l l m l l l t l l ll l l l l l l i y 2 12 7 0 3 5 本人声明，所呈交的学位论文系在导师的指导下独立完成的成果。文中任何 引用他人的成果，均已做出明确的标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上 己属于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或 成果。与我一同工作的同志对本研究所作出的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示致谢。 本文如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果： 1 、交回学校授予的学位证书； 2 、学校可在相关媒体上对作者本人的行为进行通报； 3 、本文按照学校规定的方式，对因不当取得学位给学校造成名誉损害，进 行公开道歉。 4 、本人负责论文成果不实所产生的法律纠纷。 论文作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本入完全了解【且西医科大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留 或向国家有关部门或机构送交论文复印件或电子版，允许论文被查阅或借阅；本 人授权l j j 西医科大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。 本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时， 署名单位仍然为山西医科大学。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名： 指导教师签名： f l 期：年月f j f l 期：年月f i ( 小，蚪的版权! _ 蚓父科人。学所囱，未经许可，任俺单侮及任何个人不得擅自使 j ) 幽医科人学硕1 学位沦文 目录 摘要4 a 】 ；s t r a c t 6 第一章前言一8 l 大学生村官产生的时代背景8 2 研究意义一9 第二章实证研究1 0 1 研究对象l0 2 研究方法10 3 研究分析及主要结果1 4 第三章讨论2 7 1 大学生村官工作倦怠以及工作压力的情况2 7 2 大学生村官人格、工作压力、自我效能感与工作倦怠的人口统计学差异2 8 3 大学生村宫人格、自我效能感、工作压力与工作倦怠的关系3 0 4 针对大学生村官工作倦怠的对策，激发大学生村官工作热情3 2 第四章主要结论以及研究的不足与对未来研究的展望。3 4 1 主要结论3 4 2 存在的4 i 足以及朱米研究的展望3 4 参考文献3 5 附录：；9 、研究问卷3 9 7 、个人简j 力4 l 摘要 目的：探讨大学生村官的工作倦怠情况，以及工作倦怠与人格、工作压力的关系。 方法：本次研究采取随机抽样的方式，在太原市十个区县抽取了4 8 6 名大学生村 官作为研究对象。一共发出量表6 0 0 份，实际回收5 1 9 份，回收率为8 6 5 ，其 中有效样本4 8 6 例，有效样本率为8 1 o 。所有问卷均采用匿名方式进行调查。 通过问卷调查方式收集到太原市各个区县大学生村官的人格特征，工作压力和工 作倦怠的数据资料，运用统计方法对数据进行统计，归纳出目前太原市大学生村 官的人格特征、心理健康状况以及他们工作压力和工作倦怠的状况；检验人口统 计学变量上人格特征、工作压力和工作倦怠是否存在显著差异，有何差异；同时， 本文还对太原市的大学生村官的人格特征与其工作压力和工作倦怠之问的相关 关系进行了研究，并通过回归分析得出心理健康因素、创造力因素、对玩世不恭 与情绪耗竭有直接效应，创造能力因素、成长能力因素与自我效能感对职业效 能降低有直接效应；工作压力对工作倦怠有直接效应，并且作为中介变量连接部 分人格特征与工作倦怠之间的关系。 结果：( 1 ) 在疲劳、玩世不恭方面，男大学生村官的得分( 1 1 2 8 + 2 7 8 、1 0 1 8 + 6 5 6 ) 显著低于女大学生村官的得分( 1 1 4 4 + 3 0 2 、11 6 7 + 6 6 1 ) ；在心理健康因素、专 业成就因素方面独生子女的大学生村官的得分( 2 8 9 9 土1 2 1 5 、1 2 2 4 8 + 1 5 1 8 ) 比 非独生子女的大学生村官得分( 2 5 4 8 + 1 0 0 7 、1 1 8 3 9 + 1 3 5 7 ) 高，且有统计学意 义( p o 0 5 ) ；在创造能力因素、忧郁、疲劳、低自尊、工作压力总分、职业效 能方面已婚的大学生村官的的得分显著低于未婚的大学生村官。 ( 2 ) 在心理健康因素、专业成就因素、自我效能感上，得高分者其工作压 力和工作倦怠要显著低于低分组。心理健康因素、成长能力因素、2 号业成就因素、 自我效能感与工作压力、工作倦怠成显著负相关，艮j 工作压力和工作倦怠会随着 前四者的升高而降低；人格因素、自我效能感、工作压力对工作倦怠的三个维度 有很好的预测。 结论：1 心理健康因素高的大学生村官比心理健康因素的低的大学生村亩 i 作压 力小，工作倦怠程度低；2 成长能力因素高的大学i i 村官比适应能力因素低的大 学生村官一i ：作压力小，职业效能降低程度低；3 专业成就因素高的大学! e 村官比 2 号业成就因素低的人学生村官二 作压力小，工作倦怠程度低；4 自我效能感高的 j 山西医科大学硕士学位论文 大学生村官比自我效能感低的大学生村官工作压力小，工作倦怠程度低；5 人格 各因素、工作压力、工作倦怠的路径分析，反应了各变量之间的关系。 关键词：大学生村官；人格；工作压力；工作倦怠 山西医科大学硕士学位论文 a b s t r a c t o b j e c t i v e ：t oe x p l o r et h eu n i v e r s i t ys t u d e n tv i l l a g eo f f i c i a lj o bb u r n o u t ，a n dj o b b u r n o u ta n dp e r s o n a l i t y , t h er e l a t i o n s h i po f j o bs t r e s s m e t h o d s ：t h i ss t u d ya d o p tr a n d o ms a m p l i n gm e t h o d ，t e nd i s t r i c t si nt a i y u a ns a m p l e o f4 8 6c o l l e g es t u d e n t sa st h eo b j e c to fs t u d y at o t a lo f6 0 0c o p i e so fas c a l e ，t h e a c t u a lr e c o v e r yo f519 ，t h er e c o v e r yr a t ei s8 6 5 ，t h ee f f e c t i v es a m p l eo f4 8 6 c a s e s ， t h ee f f e c t i v es a m p l er a t eo f81 a l lq u e s t i o n n a i r e sw e r eu s i n ga na n o n y m o u ss u r v e y t h r o u g ht h eq u e s t i o n n a i r es u r v e yt o c o l l e c tt ot a i y u a nc i t ye a c hc o u n t ys t u d e n t s p e r s o n a l i t yt r a i t s ，j o bs t r e s sa n dj o bb u r n o u to ft h ed a t a ，t h eu s e o fs t a t i s t i c a lm e t h o d s f o rs t a t i s t i c a ld a t a ，s u m m a r i z et h ec u r r e n tt a i y u a nc i t yc o l l e g es t u d e n t sp e r s o n a l i t y c h a r a c t e r i s t i c s ，m e n t a lh e a l t h s t a t u sa n dt h e i rw o r ks t r e s sa n dj o bb u r n o u to f i n s p e c t i o no nt h ed e m o g r a p h i cv a r i a b l e s ；p e r s o n a l i t yc h a r a c t e r i s t i c s ，j o bs t r e s sa n dj o b b u r n o u te x i s t ss i g n i f i c a n td i f f e r e n c e ，t h ed i f f e r e n c e ；a tt h es a m et i m e ，t h i sp a p e ra l s o o nt h ec i t yo ft a i y u a nc o l l e g es t u d e n t sp e r s o n a l i t yc h a r a c t e r i s t i c sa n dj o bs t r e s sa n d b u r n o u ta m o n gr e l a t e dr e l a t i o n s h i pw a ss t u d i e d ，a n dt h er e g r e s s i o na n a l y s i ss h o w s m e n t a lh e a l t hf a c t o r s ，f a c t o r so fc r e a t i v i t y , b ec y n i c a la n de m o t i o n a le x h a u s t i o nh a v e d i r e c te f f e c t ，t h e a b i l i t yt o c r e a t ef a c t o r s ，g r o w t ha b i l i t ya n ds e l f - e f f i c a c yo n o c c u p a t i o ne f f i c i e n c yh a sd i r e c te f f e c t t oj o bb u r n o u t ；j o bs t r e s sh a sad i r e c te f f e c t ， a n da sa ni n t e r m e d i a r yv a r i a b l ec o n n e c t i o np a r to fp e r s o n a l i t ya n dj o bb u r n o u t r e s u l t s ：( 1 ) t h ef a t i g u e ，b ec y n i c a l ，m a l es t u d e n t ss c o r e ( 11 2 8 2 7 8 ，10 18 士6 5 6 ) w a ss i g n i f i c a n t l yl o w e rt h a nt h a to ft h ef e m a l ec o l l e g es t u d e n tv i l l a g eo f f i c i a ls c o r e ( 11 4 4 士3 0 2 ，11 6 7 ：k 6 61 ) ；i n t h e p s y c h o l o g i c a l h e a l t h f a c t o r s ，p r o f e s s i o n a l a c h i e v e m e n tf a c t o r so n l yc h i l dc o l l e g e s t u d e n t s v i l l a g e o f f i c i a ls c o r e ( 2 8 9 9 1 1 2 15 1 2 2 4 81 1 5 1 8 1t h a nt h eo n l y c h i l dc o l l e g e s t u d e n t s s c o r e ( 2 5 4 8 士lo 0 7 ，118 3 9 士13 5 7 ) h i g h ，a n dt h e r ew a ss t a t i s t i c a ls i g n i f i c a n c e ( p o 0 5 ) ；i nt h e a b i l i t yt oc r e a t et h c t o r s ，f a t i g u e ，d e p r e s s i o n ，l o ws e l f - e s t e e m ，w o r k i n gp r e s s u r e ，t o t a l o c c u p a t i o ne f f i c i e n c ya s p e c t so fm a r r i e ds t u d e n t ss c o r e ds i g n i f i c a n t l yl o w e rt h a nt h e u n m a r r i e ds t u d e n t sv i l l a g eo f f i c i a l ( 2 ) i nt h ep s y c h o l o g i c a lh e a l t hf a c t o r s ，p r o f e s s i o n a la c h i e v e m e n tf a c t o r ，s e l f - e f f i c a c y , 6 山西医科大学硕士学位论文 t og e th i g hm a r l ( si nt h e i rw o r ks t r e s sa n dj o bb u r n o u ts i g n i f i c a n t l yl e s st h a nt h el o w g r o u p m e n t a lh e a l t hf a c t o r s ，g r o w t hf a c t o r s ，p r o f e s s i o n a l a c h i e v e m e n tf a c t o r , s e l f - e f f i c a c ya n dw o r ks t r e s s ，j o bb u r n o u tw a sn e g a t i v e l yr e l a t e d ，n a m e l yt h ew o r k s t r e s sa n dj o bb u r n o u ta sa n di n c r e a s e s ；p e r s o n a l i t y , s e l f - e f f i c a c y , j o bs t r e s st oj o b b u r n o u tt h r e ed i m e n s i o n sh a v eg o o df o r e c a s t i n g c o n c l u s i o n ：1t h e p r e s s u r e a n dt h el e v e l o f j o b b u r n o u to ft h eg r a d u a t e o f f i c i a l sw i t ht h eh i g ho fm e n t a lh e a l t hf a c t o r sa r el o w e rt h a nt h a to ft h eg r a d u a t e o f f i c i a l sw i t ht h el o wm e n t a lh e a l t hf a c t o r s ；2 t h ep r e s s u r ea n dt h el e v e lo f j o b b u r n o u to ft h eg r a d u a t eo f f i c i a l sw i t ht h eh i g ha b i l i t yt og r o wa r el o w e rt h a nt h a to f t h eg r a d u a t eo f f i c i a l sw i t ht h el o wh i g ha b i l i t yt og r o w ；3t h ep r e s s u r ea n dt h el e v e l o f j o bb u r n o u to ft h eg r a d u a t eo f f i c i a l sw i t ht h eh i g hp r o f e s s i o n a l a c h i e v e m e n ta r e l o w e rt h a nt h a to ft h eg r a d u a t eo f f i c i a l sw i t ht h el o wp r o f e s s i o n a la c h i e v e m e n t ；4 t h e p r e s s u r e a n dt h el e v e lo f j o bb u r n o u to ft h eg r a d u a t eo f f i c i a l sw i t ht h eh i g ha r e l o w e rt h a nt h a to ft h eg r a d u a t eo f f i c i a l sw i t ht h el o ws e l f - e f f i c a c y ；5 t h ep a t ha n a l y s i s o fp e r s o n a l i t yf a c t o r s ，j o bs t r e s sa n dj o bb u r n o u t ，r e f l e c t st h er e l a t i o n s h i pb e t w e e n v a r i a b l e s k c y w o r d s ：g r a d u a t eo f f i c i a l s ；p e r s o n a l i t y ；j o bs t r e s s ；j o bb u r n o u t 7 山西医科大学硕士学位论文 第一章前言 1 大学生村官产生的时代背景 2 0 0 5 年6 月2 9 日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的关于引导 和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见中明确指出：“从2 0 0 6 年起国家每年有 计划的选拔一定数量的高校毕业生到农村就业，通过法定程序安排担任村党支 部、村委会的相关职务，力争在三到五年之内实现一村至少有一名高校大学毕业 生的目标”。在2 0 0 7 年中央颁布的一号文件中共中央、国务院关于积极发展现 代农业、扎实推进社会主义新农村建设的若干意见中又一次明确提出，有条件 的地区，可以选派大学生到农村任职。2 0 0 8 年，经中央同意，中央组织部等有 关部门决定，从2 0 0 8 年开始用五年时间选聘1 0 万名高校毕业生到农村任职。 此前，引导大学生到农村基层就职这一计划，在一些省市已经开始实行。从 2 0 世纪9 0 年代中期开始，大学生村官从无到有，快速发展，经历了长时间的积 累发展过程。 l 。l 自发探索阶段 1 9 9 5 年，为解决“三农”问题，江苏省率先丌始招聘大学生担任农村基层 干部。1 9 9 9 年，海南省推出大学生村官计划，定安、临高、东方等市县先后组 织招聘大学生村官。同年，浙江省宁波市采用公开招考方式，成为全国第一个推 行“一村一名大学生”计划的地区。这一时期，大学生村官人数较少，但形式多 样，逐步打丌了改革丌放以来知识分子回流到农村的f 式渠道，为后来发展积累 了重要的实践基础。 2 0 0 0 年3 月，广州市天河区公丌招聘5 2 名大学生村官，全国各地3 0 0 0 多 名大学生前往求职。2 0 0 2 年河南省鹤壁市招聘2 0 5 名大学生村官，拉丌了河南 省大学生村官二 程序幕。2 0 0 4 年，河北省邢台市在试点工作的基础上，决定每 年选派1 0 0 0 名人学生到农村j ：作，5 年内实现全r 仃5 2 0 0 个行政村都有大学生村 官的目标。到2 0 0 4 年底，全国启动大学生村官计划的省市区发展到l0 个，主要 分布在东、中部地区。大学生“村官”一r 作逐步进入到多省联动、以地区为单位 的整体推进与探索阶段。 山西医科大学硕学位论文 1 2 全面试验阶段 2 0 0 5 年7 月，中央办公厅、国务院办公厅下发关于引导和鼓励高校毕业 生面向基层就业的意见；2 0 0 6 年2 月，中央组织部、人事部、教育部等八部委 下发通知，联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工 作。此后，大学生村官工作进入大范围试验阶段。 从2 0 0 5 年起，北京、四川、江西、福建、青海、辽宁、贵州、陕西、山西、 安徽、上海、吉林、湖南、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等省市区先后启动大学生 村官计划。截至2 0 0 8 年2 月底，全国共有2 8 个省市区启动大学生“村官”计划， 其中1 7 个省市区启动了村村有大学生“村官”计划。 2 0 0 8 年3 月，中央组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召 开选聘高校毕业生到农村任职工作座谈会，部署选聘高校毕业生到农村任职工 作，大学生“村官”工作进入一个全面的发展时期。 自2 0 0 8 年3 月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有1 3 0 万多名高 校毕业生自愿报名应聘，各地共选聘1 5 9 力名大学生村官，加上2 0 0 8 年以前部 分省区市自行选聘的，目前共有2 0 万名大学生村官在新农村建设一线干事创业。 大学生村官到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、 服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设 的骨干力量。据统计，目前大学生村官进入村“两委”班子的占2 4 1 ，其中 担任村党支部和村委会负责人的占1 2 3 ；有创业项目的1 9 5 2 7 人，其中独立创 业的5 9 1 6 人，合作创业的1 3 6 1 1 人。 近五年太原招聘大学生村官的情况如下表： 年份 2 0 0 72 0 0 82 0 0 92 0 1 02 0 1 1 招聘人数 4 0 06 0 03 0 001 6 从表中可以看出在2 0 1 1 年8 爿之前，【i l 西在职的大学生村干部有大约两万人。 2 研究意义 对一f 大学生村官产生的背景，研究者们主要把注意集中在建没新农村、大学 生就业、社会管理等方而，很少关注大学生村官的健康发展尤其是心理健康的发 醍。有些涉及心理健康的研究，也存在一些问题，理沦研究多，实证研究少，缺 乏数扔 支持。 山西医科大学硕士学位论文 随着我国农村干部制度改革的深入，越来越多的大学生开始进入农村任职， 任期一般为三年。大学生群体进入农村，由于生活环境的变化，角色的转换，或 者因为自身的一些能力问题，都可能带给他们心理的变化，造成心理压力，从而 影响大学生村官在农村的工作。所以关注大学生村官的心理健康是具有重要意义 的。通过对大学生村官进行人格、工作压力和工作倦怠的调查，了解大学生村官 这个群体的心理状态和健康水平，从而帮助他们了解自己的心理健康水平，有针 对性的进行调节，增强其适应农村生活的能力，使他们能够以良好的心理状态去 工作，从而在有限的任期内，在农村岗位上创造优秀而卓越的成绩，真正为农村 的发展作出贡献。 第二章实证研究 1 研究对象 采取随机抽样的方法。抽取太原市十个区县2 0 0 8 年与2 0 0 9 年到岗任职的大 学生村官，共发放问卷6 0 0 份，收回5 1 9 份，回收率8 6 5 ，其中有效问卷4 8 6 份，有效率8 1 0 。其中迎泽区4 7 人，尖草坪区3 2 人，阳曲县3 7 ，小店区3 3 人，清徐县6 8 人，杏花岭区5 2 人，晋源区4 5 人，力柏林区4 9 人，古交市7 2 入，娄烦县5 1 人。 表2 - 1 各区县具体抽样情况 2 研究方法 2 1 问卷调查 划。纳入研究的研究的对缘进行+ 般情况和三 i 要心理学指标的测餐：，所有施测 工作山心理学专业的研究生或经过培训的助手完成，所有自评量表均 、t t 能够独立 山西医科大学硕士学位论文 完成的研究对象在研究者清楚说明研究目的、测评及作答的注意事项和提示语后 由其独立完成，测评时保持测试场所的相对封闭和安静，所有问卷在一个小时以 内完成，如遇无法独立完成等特殊情况时，研究者给予帮助，但不做诱导性提示。 调查问卷主要分为五部分：被试的一般情况的调查；人格特征的调查，自我 效能感的调查；工作压力的调查：工作倦怠的调查。 1 、一般情况的调查 本部分主要是根据研究目的和研究的内容，自行编制的对被试的一般情况进 行调查的问卷。主要包括：性别、独生子女、月均收入、婚姻状况等。 2 、人格 1 6 种人格因素问卷( 简称1 6 p f ) 是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研 究所卡特尔( c a t t e l l ) 教授于1 9 5 0 年所编制的。其特点和优点是：科学性，一般 的人格测验，或仅测量少数几种人格特征，或多偏重于病态心理；少数称为多元 性的人格测验，却常是编制者凭借主观见解构造的，缺乏客观事实的根据。1 6 种 人格因素，是经过因素分析统计法、系统观察法及科学实验法而慎重确定的。使 用年龄范围也广：凡具有初三以上文化程度的青年、壮年和老年都可以使用。 卡特尔1 6 种人格因素问卷已有德、意、法、同、越等诸国的修订本。在我 国，先由美国密歇根大学心理学博士刘永和于1 9 6 3 - - 1 9 7 0 年先后从台湾、香港 取样测查，修订出1 6 p f 的中文本及常模，共1 8 7 个题目。 本文使用1 6 p f 中的综合人格因素分析( 应用性人格因素分析) 3 8 】。综合人 格因素分析是以统计标准和社会适应性标准这双重标准为根据的。尽管从理论上 讲经过因素分析处理后1 6 个因素中各因素问是相互独立的，但由于在社会适应 的现实情景中某种行为表现往往是多种人格因素共同作用的结果，因此要分析人 在某一时问领域的实际表现，就必须将多种人格因素的得分结合起来进行综合分 析。于是卡特尔通过实验资料的统计，并搜集了7 5 0 0 名从事8 0 多门职业及5 0 0 0 多名有各种生活问题的人的人格因素测验答案，详细分析各种职业部门和各种牛 活问题者的人格因素的特征和类型，提出了综合多种人格因素得分进行分析的 “预测应心公式”。本文即使1 h 了这些预测应用公式，包含心理健康者的人格凶 素，一l ；- , i k i 衙柏成就者的人格因素，创造力镁者的人格因素，还有在新卧境叶- 有成 长能力f i j 人格因素。 山题医科大学硕士学位论文 3 、自我效能感量表 自我效能量表( g e n e r a ls e l f - e f f i c a c ys c a l e ，简称g s e s ) 由德国心理学家 s c h w a r z e r 和他的同事编制。中文版由王才康等人于2 0 0 1 年翻译修订，共l o 个 题目，采用李克特4 点量表形式，把所有1 0 个题目的得分加起来即为量表总分。 得分越高自我效能水平越高，即个体对自己的能力有着积极的预期。对其信效度 进行分析，结果发现g s e s 具有良好的信度，其内部一致性系数是o 8 7 ，重测信 度为o 8 3 ，折半信度为o 8 2 【2 6 】。 4 、工作压力量表 工作压力量表由陈苏彰在1 9 8 1 年编制。根据不同的压力症状，本量表分 为四个维度，一共1 5 个题目，包括：焦虑共4 题，指员工由于工作的影响所引 发紧张、不安的状态；疲劳共4 题，指员工持续工作段时间后，在主观上感受 到的疲累现象；忧郁共4 题，员工由于工作的影响引发情绪低落的状态。低自尊 共3 题，指个体对自身的感受以及价值感觉到不重要，从而无法接受自己。 本量表采用李克特5 点量表形式，被试根据自身感受勾选“非常同意”、“同 意”、“普通”、“不同意”、“非常不同意”五种选项。各分量表都有一个分数，把 各分量表分数加起来即是总分，以此代表被试工作压力的间接指标，得分愈高， 表示工作压力对其心理的影响愈大。量表总的内部一致性系数为o 8 4 ，各项的内 部一致性系数依次为：焦虑0 8 0 、疲劳0 4 9 、忧郁o 6 7 、低自尊o 7 9 。效度方面， 本量表是专家学者根据理论编制而成，在台湾及国外的实证研究中被广泛应用， 因此具有较好的内容与结构效度【3 3 】。 5 、工作倦怠量表 工作倦怠量表( m a s l a c hb u r n o u ti n v e n t o r y g e n e r a ls u r v e y ，m b i g s ) 由李 超平于2 0 0 2 年在国内修订，该量表分为三个分量表，包括情绪耗竭( e m o t i o n a l e x h a u s t i o n ) 、玩世刁i 恭( c y n i c i s m ) 和职业效能降低( r e d u c e dp e r s o n a l a c c o m p l i s h m e n t ) 三个维度，共包含l6 个项日 3 2 1 。情绪衰竭分量表包括5 道题( 1 、 2 、3 、4 、6 ) ，玩世不恭分量表包括5 道题( 8 、9 、1 3 、1 4 、1 5 ) ，职业效能降低 分量表包括6 道题( 5 、7 、10 、l l 、12 、16 ) 。采用李克特7 点量表形式，0 - 6 级评分，其中职业效能的降低分量表采用反向计分。三个分量表的得分互相独立， 不能相加【1 2 。j 个分量表的内部一一致性系数在0 8 2 一一0 8 6 之间；验证性因素分 山西医科大学硕士学位论文 析结果表明m b i g s 具有良好的结构效度。 情绪耗竭是指一个人认为自己所有的情绪能量都已经耗尽，感觉工作非常 累，压力非常大，对工作缺乏激情和动力，在工作中会产生消极情绪，例如挫败 感、紧张感，甚至出现害怕工作的情况。玩世不恭是指一个人会刻意与工作以及 其他与工作相关的工作人员保持一定的距离，对工作不像以前那么热心和投入， 总是特别被动地完成自己份内的工作，对自己工作的意义表示怀疑，并且不再关 心自己的工作是否有贡献。职业效能降低是指一个人会对自己持有负面的评价， 认为自己不能有效地胜任工作，或者怀疑自己所做工作的贡献，认为自己的工作 对社会对组织对他人并没有什么贡酬3 2 】。 2 2 数据统计方法 2 2 。1 描述和推断统计 采用s p s s l3 0 进行数据的录入和分析，进行描述统计计算均值( x ) 、标准 差( s ) 、频数( n ) 、百分比( ) 等。采用独立样本t 检验、方差分析进行均数 的比较，采用多重回归分析进行预测模型的建立。 2 2 2 结构方程模型的建构 结构方程模型( s t r u c t u r a le q u a t i o nm o d e l i n g ，s e m ) 是当代行为和社会领域 量化研究的重要统计方法，它融合了传统变量统计分析中的因素分析与线性模型 之回归分析的统计技术，对各种因果关系模型可以进行模型辨识、估计和验证 3 9 1 。a m o s 软件是目前使用比较广泛的结构方程分析软件。本研究在广泛参考 前人有关人格因素与工作压力、工作倦怠的关系的基础上，建立预设模型，然后 将数据读入a m o s7 0 软件，对之前建立的模型进行分析估计，分析采用最大拟 然法。然后对模型进行分析和修改，对比主要参数，选择拟合最佳的模型作为最 终模型。 在模型的构建过程中，首先分析结构方程的变量。根捌棚关理论与文献，人 格因素、自我效能感、工作压力对：i ：作倦怠变量均有赢接艿t 洲l 川- 效果，而人格因素 和自我效能感又会通过工作压j j x , l ： 作倦怠产牛影响。所以本研究的路径分析中 人格因素、自我效能感、属二f 二外因变量，它们彳i 受其他变担 1 _ 1 1 多1 响，人格的亩接观 察变量为心理健康、创造能力、成k 能力雨i 专业成就四个观察指标变量，自我效 山西医科大学硕士学位论文 能的直接观测变量就自己本身。另外，工作压力属于中介变量，工作倦怠属于内 因变量即效标变量。 3 研究分析及主要结果 3 1 大学生村官的一般情况描述结果 本文研究的大学生村官共4 8 6 人，男性2 8 4 人，女性2 0 2 人；独生子女7 5 人，非独生子女4 1 1 人；已婚的1 6 7 人，未婚的3 1 9 人；平均工作时间2 年零2 个月。 3 2 大学生村官人格、自我效能感、工作压力、工作倦怠的人口统计学差异 本部分主要以t 检验来探讨人口统计变量中的性别、独生子女状况、婚姻状 况等自变量与大学生村官人格、自我效能感、工作压力和工作倦怠各维度是否存 在显著性差异。 l 、性别与人格、自我效能感，工作压力和工作倦怠 t 检验结果显示，不同性别的大学生村官相比较，在人格因素和自我效能感 上，均无差别。工作压力在疲劳因素上，女性大学生村官的得分显著高于男性 ( p o ，0 1 ) ，说明女性大学生村官在工作中的疲劳程度高；在其它因素上没有显 著差异。在工作倦怠的玩世不恭因素上，女性的得分显著高于男性( p o 0 5 ) ， 在工作中女性的倦怠程度高于男性。 2 、独生子女状况与人格、自我效能感，工作压力和工作倦怠 t 检验结果显示，独生子女与非独生子女的大学生村官在心理健康因素和专 业成就因素上有显著差异( p o 0 5 ) ，独生子女的大学生村官比非独生子女的大学 生村官在心理健康因素和专业而有成就的人格因素的得分高。在其它项日上两者 没有显著差别。 3 、婚则状况与人格、自我效能感，工作压力和工作倦怠 t 检验结果& 示，已婚的大学生村官在创造力的人格因素上比未婚的大学q ： 村官要低，e _ l 差异显著( p o 0 1 ) ，说明未婚的大学生村官创造力要强。往忧郁、 疲劳、低自尊、：i t ：f i ：- c 力总分乘1 职业效能降低 二已婚的比未婚的大学生村官得分 低( p o 0 5 ) h 有统汁学意义；在其它项目上均无显著差别。 结果见表2 - 2 、表2 3 、表2 4 。 1 4 山西医科大学硕士学位论文 心理健康因素 2 6 0 4 4 - 9 7 72 5 9 8 + 1 1 4 4 0 0 6 7 创造能力因素 1 0 7 9 2 4 - 1 3 7 71 1 0 1 2 4 - 1 6 4 8 在新环境有成长能力的人格因素 3 3 1 3 4 - 6 0 03 2 4 7 ：5 8 8 专业成就因素 1 1 8 5 6 4 - 1 3 9 7 1 1 9 6 9 4 - 1 3 8 0 自我效能感 工作压力 焦虑 忧郁 疲劳 低自尊 总分 作倦怠情绪耗竭 玩1 廿不恭 职业效能 2 5 0 士0 5 02 5 6 士o 5 8 8 9 4 4 - 2 8 69 4 7 4 - 3 3 0 9 7 0 士2 4 210 4 5 4 - 2 81 1 1 2 8 4 - 2 7 81 1 4 4 4 - 3 0 2 8 6 7 2 168 9 6 + 2 4 6 9 8 1 i l 5 61 0 1 0 士1 9 0 8 0 7 4 - 6 2 8 8 6 6 4 - 6 6 1 1 0 1 8 + 6 5 611 6 7 4 - 6 6 1 11 4 2 4 - 8 8 312 8 9 4 - 9 2 5 1 5 9 7 1 2 0 5 0 8 9 0 1 2 7 9 3 6 2 0 3 5 9 8 4 枣木 1 8 7 3 3 0 1 o o 6 0 5 * 3 1 7 注：木丰p o 0 1 宰p o 0 5 表2 3 人格、自我效能感，工作压力和工作倦怠在独生子女状况上的差异检验 5 山西医科大学硕士学位论文 工作倦怠 疲劳 低自尊 总分 情绪耗竭 11 2 4 1 3 2 41 1 3 6 1 2 8 0 8 4 3 士2 。5 88 8 5 士2 。2 0 9 8 5 + 1 8 9 9 9 4 士1 6 8 8 2 6 士6 1 4 8 3 2 士6 4 7 玩世不恭 9 7 3 1 5 9 3 1 0 9 9 士6 71 o 3 2 1 4 8 0 4 2 0 0 7 1 5 l 职业效能 11 9 7 士8 1 8 1 2 5 5 士7 6 6 o 5 9 注：木 p o o1 木p o 0 5 表2 4 人格、自我效能感，工作压力和工作倦怠在婚姻状况上的差异检验 项目已婚( n = 1 6 7 )未婚( n = 3 1 9 ) t 心理健康因素 2 6 。8 1 士1 0 1 6 2 5 6 1 1 1 0 6 51 1 9 创造能力因素 1 0 6 1 i 士i 3 4 0 1 1 0 1 2 士16 4 8 在新环境有成长能力的人格冈素 3 3 3 2 1 5 8 13 2 6 0 士6 o l 专业成就因素 1 1 9 7 8 士1 4 0 81 1 8 6 3 士1 3 8 0 自我效能感 作压力焦虑 忧郁 疲劳 低自尊 总分 作倦怠情绪耗竭 玩”不恭 2 49 士0 5 4 8 2 8 2 8 89 3 3 1 3 13 9 6 6 t 2 4 910 19 i 2 6 6 1 0 9 1 土2 7 51 1 5 7 1 2 9 1 8 4 4 士2 4 l8 9 6 1 2 1 7 9 7 0 士1 6 0 1 0 0 5 士1 7 5 7 5 6 1 6 2 28 7 0 6 5 0 10 0 8 t 6 8 81 1 6 7 1 6 4 5 职业效能 1 1 4 6 1 7 3 4 12 9 9 士7 9 0 2 9 2 宰宰 1 2 7 o 8 9 1 9 1 1 7 4 2 1 2 幸 2 4 2 * 2 3 9 * 2 1 5 术 1 8 6 1 7 1 2 0 8 注：术4 p 0 014 p 0 0 5 3 3 大学生村官工作倦怠在各人格因素上的差异检验 根据工作倦怠量表及1 6 p f 测验的结果，将火学生村官的j 作倦怠的三个维 度与各个人格因素分别作力差分析，f i i 7 j 显著性差异，进一步使用b o n f e r r o