加强道德修养 锤炼道德品质.ppt

第四章加强道德修养锤炼道德品质,第一节道德及其历史发展第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节弘扬社会主义道德第四节恪守公民基本道德规范,王晓莹,教学目的与要求：了解道德的起源和历史发展，理解并掌握道德的作用，了解中华民族优良道德传统的主要内容，学会正确对待中华民族优良道德传统，明确社会主义市场经济条件下要弘扬社会主义道德，掌握社会主义道德建设的核心和原则，了解我国公民基本道德规范，加强诚信道德建设并努力锤炼个人品德，掌握道德修养的方法教学重点：正确对待中华民族道德传统，社会主义市场经济条件下要加强道德建设，加强大学生诚信道德建设，锤炼个人品德教学难点：社会主义市场经济条件下要加强道德建设，加强大学生诚信道德建设,道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁,第一节道德及其历史发展,一、道德的起源与本质,（一）猴子实验与道德的起源把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉，实验人员装了个自动装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子就会一身湿。首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果是所有猴子都淋湿了。之后每只猴子在几次的尝试后，发现莫不如此。于是猴子们达成一个共识：不要去拿香蕉，以免被水喷到。后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A，这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿，结果，被其他四只猴子狠揍了一顿，因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉，A尝试了几次，虽然被打的满头包，依然没有拿到香蕉，当然，这五只猴子都没有被水喷到。后来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另一只新猴子B，这猴子B看到香蕉，也迫不及待要去拿，当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子狠揍了B一顿。特别是那只A猴子打得特别用力。B猴子尝试了几次总是被打的很惨，只好作罢。后来慢慢地一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子，大家都不敢去动那香蕉。但是他们都不知道为什么，只知道去动香蕉会被猴揍。这就是关于道德起源的经典实验。请说明道德起源于什么？,猴子实验,风俗习惯、习俗禁忌,科学的道德起源论（马克思主义关于道德起源的理论）道德产生的客观条件社会关系的形成道德产生的主观条件人类自我意识的形成与发展道德产生的历史前提劳动，劳动创造了道德主体和道德需要，劳动是道德产生和发展的动力道德是对人的约束性规范，它通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念发挥作用，以善恶为标准，旨在调整人们之间的关系，以及人与社会的关系。(二)道德的本质道德是由经济基础决定的，是一种社会意识形态，处于上层建筑范畴，是社会经济关系的反映。,关于经济与道德的关系,经济基础决定道德：从根本上来说有时，经济的发展与道德的发展并不同步：在经济快速发展的时期，也会出现道德滑坡现象，在经济困难时期，也有夜不闭户、路不拾遗的现象。,二、道德的历史发展,原始社会的道德奴隶社会的道德封建社会的道德资本主义社会的道德社会主义社会的道德,原始社会的道德,道德原则：维护氏族和部落的共同利益道德缺陷：氏族复仇、血缘群婚和食人之风奴隶社会的道德维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人身依附。鄙视劳动和劳动者强调对奴隶主的绝对忠诚。信奉男尊女卑、男主女从。,封建社会道德,维护封建的宗法等级关系，是封建社会道德最突出的特征。三纲五常是中国封建社会最基本的规范。“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。资本主义社会的道德个人主义和利己主义是资本主义的道德原则,社会主义社会的道德我国社会主义道德体系：核心：为人民服务原则：集体主义基本要求：爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义基本内容：社会公德职业道德家庭美德个人品德科技道德环境道德网络道德生命道德生态道德,第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统,一个国家破亡而文化存在的民族，一定可以恢复国家（比如以色列），一个文化破亡的民族，无一例外地彻底从历史舞台上消失了（比如古巴比伦）。,请举出体现中华民族优良道德传统的格言,一、中华民族优良道德传统的主要内容,注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神：天下兴亡匹夫有责推崇“仁爱”原则和人际和谐：仁者爱人，天时不如地利，地利不如人和讲求谦敬礼让，强调克骄防矜：择善而从倡导言行一致，强调恪守诚信：诚，即表里如一；信，即遵守诺言追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次需要：虽不能至，心向往之儒家重视道德实践，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用：道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成荀子,1、在对待中华民族道德传统方面，要反对两种错误思潮：一是，文化复古主义思潮，即主张全面恢复中国传统道德文化。二是，历史虚无主义思潮，即认为中国传统道德在今天已经失去了价值和意义，必须从总体上予以全面否定。,二、正确对待中华民族道德传统,错在何处？,2、吸收人类道德文明的优秀成果,古希腊“四主德”智慧勇敢节制公正,美国流行的五条基本道德原则生命价值原则善良原则公正原则诚实原则个人自由原则,第三节弘扬社会主义道德,一、社会主义道德建设与社会主义市场经济计划经济的道德观：无私奉献，毫不利己专门利人抹杀了个人追求利益的权利市场经济的道德观：追求个人利益，追求平等、自由充分调动人的积极主动性和创造性市场经济承认每一个人的私利，但利益界限模糊，很容易侵犯别人的私利，因此需要有公德心，以减少社会摩擦、社会冲突和节约社会成本。社会主义市场经济条件下道德建设的重点：竞争和协作，自主和监督，效率和公平，先富与共富经济效益和社会效益,二、社会主义道德建设的核心与原则,(一)社会主义道德建设要以为人民服务为核心(二)社会主义道德建设要以集体主义为原则第一，社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一第二，社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益第三，社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益,集体主义道德的三个层次,最高层次：无私奉献境界道德中间层次：先公后私基本层次：公私兼顾底线道德,第四节恪守公民基本道德规范,这二十字的道德规范，概括了正确处理个人与国家、社会之间的关系，人与人之间的关系，以及个人如何正确对待生活、工作的道德要求。,一、诚实守信是公民道德建设的重点,讨论：面对现实生活中的德福矛盾，我们如何选择？（1）一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。（2）一个学习刻苦、追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击、甚至舞弊却拿了奖学金。,二、大学生诚信道德建设,目前大学生不诚信的表现：1.背信违约：拖欠助学贷款不还2.抄袭成风，蒙混过关：复制+粘贴了事3.考试作弊，屡禁不止：枪手，小抄4.求职履历“掺水”成风：对镜贴花黄，造假证书,加强个人品德修养（自我教育、自我约束）的方法：1、学思并重的方法：培养是非观念，提高道德判断力2、省察克治的方法：自省，自讼（自我批评）3、慎独自律的方法：在“隐”和“微”上下功夫4、积善成德的方法：日日行，不怕万里路；时时做，不怕事不成。5、知行统一的方法：言行一致，君子耻其言而过其行,思考题,道德的本质、功能和作用是什么？中华民