幼儿园教研活动经验材料.doc

幼儿园教研活动经验材料 园本教研兴园之本 近年来随着幼儿园教研活动的深入开展我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高园教育质量教学提高全体教师业务素质起着非常重要作用因此加大教研、科研力度深入开展教研活动成为我们的办园之本兴园之路 现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试同大家作一些交流 一、健立健全教研网络 教研组是教研活动开展的基本组织单位教研组的建立是开展教研活动的基矗幼儿园在业务园长的统一领导下建立了以下教研组： 有按年龄班分组的年级教研组如大班年龄组中班年龄组小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组这样的分组组合灵活自如教研活动主题明确时间安排便利促进了各项教研活动的顺利开展在建立教研组时我们遵循两个原则：1、人人参与的原则每位教师都有权力参与相应的教研组活动2、合理组合原则幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组如：将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班；小小班年龄段由年纪较大的老教师担任；还有根据课题内容选择课题组成员例如我园的省级规划课题奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践研究课题组成员绝大部分就是由年轻教师构成她们虽然经验不足但有活力勇于探索使课题搞得有声有色 二、商议制定教研制度 教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障幼儿园在民主商议的基础上明确规定了以下制度： （一）学习制度每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园教师定期学习教育理论、政策结合课题邀请专家讲座等等所有这些在我园已形成一项制度保持并发扬下来 （二）会议制度如每周安排一次年级组会议讨论教育计划解决日常教学活动中存在的问题确定教学主题每半月开展一次课题会议讨论课题研究进程中出现的问题总结商讨各种应对措施上、下午班教研组每周集体备课时开碰头会促进年级之间的交流 （三）教学观摩制度我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动由教研组长牵头运用观摩、评析、反思等形式针对某一领域或学科开展教研另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩 （四）交流、汇报制度如每周上交一篇区域观摩记录安全谈话记录每半个月一篇自然观摩记录每月一篇教养笔记课例分析、学习体会等进行交流、汇报 （五）教育笔记检查制度如教研组长、年级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度 三、积极开展教研活动 （一）以学习、个人反思的形式开展教研活动 我园十分重视教师的学习培训以提高教师的自身素质因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效每学期我们分批送教师到园外观摩学习园内半月一次业务学习有全园性的也有年级组进行的还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓励教师参加各类自考、函授学习等在通过各种途径开展学习活动的基础上要求教师在工作中不断总结经验反思教学行为经验+反思=成长教师只有在不断总结反思的过程中才能提升专业素养我园要求教师半月上交一篇课例分析、自然角观察记录每周一篇区域活动观察记录、安全谈话记录等并进行交流、汇报另外每学期有计划地安排各类比赛如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比 通过学习、反思、评比等开展教研活动教师的教育教学能力不断提高从而促进了教师的专业成长 （二）同伴互助的形式开展教研活动 同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行主要形式有： 1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头,每位教师上一节公开课,然后全园教师集体观摩、讨论、评议并做好记录 2.以年级组为单位的教学观摩活动由年级组长牵头根据各年龄段实际情况有计划、有针对性地开展教学观摩活动 3.骨干教师上公开课我园有市、区级教坛新秀及业务骨干充分利用他们的教学资源为本园教师上公开观摩课以学习他们新颖的教学方法 4.师徒结对式的教学观摩活动我园还进行师徒结对让年轻教师、经验不足的教师拜有经验、有能力的教师为师徒弟可以经常到师傅那听课学习师傅也经常到徒弟那儿听课指导这种形式非常灵活、方便年轻教师成长较快 5、外来教研活动的观摩活动我园是市a级示范性幼儿园经常申报、承担市、区一些教研活动让教师也参加观摩、学习、讨论如：区五大领域组活动、优质课评比活动等 （三）专业引领式的教研活动主要有： 1.请高等院校的专家来园讲座、指导如：我们请浙师大研究生导师范诗武为我园市级获奖课题幼儿园社区教育资源的整合研究作课题指导；请浙师大导师来园为我园省级课题奥尔夫音乐教育思想在幼儿园实践研究开题论证并指导；请省特级教师朱静怡、王芳来园为教师进行专题讲座等等 2.请教科所的专家来园讲座如：我们分别请市教科所所长吴惠强、区教科所所长郑正林来园为教师专题讲座 3.请教研室的专家来园指导如：我园经常请市教研室的章群弟老师、区教研室的徐跃仙老师来园为教师讲座、评课等等 通过开展以上多种形式的教研活动大大提高了教研工作的实效从而提高了幼儿园的保教质量和教 师的整体素质 四、提供支持给予保障 为了更有效地开展各项教研活动幼儿园在各个方面都给予了支持与保障 第一是合理地安排时间在开展上、下午班教研活动时我们都安排在配班时间每周组织一次集体备课针对每周发生的教育教学现象展开讨论增进教师间的交流；而年级组会通常安排在幼儿午睡时由幼儿园统一安排代班人员进班便于集中全年级组成员课题组活动较灵活在时间上见缝插针比如你今天是配班你就可以到实验班观摩活动并学习 第二、在空间上提供教研场所幼儿园专门设有多功能室便于开展各类教学观摩活动并有一个可容四十余人的会议室开展讨论 第三畅通信息渠道幼教改革日新月异新的理论、经验是宝贵的财富我园不仅充分地利用盛市、区现有的教研网络组织教师积极主动地参与到各级教研活动中从而得到学习与提高而且还采取请进来走出去的办法虚心向示范园学习交流经验在幼儿园里还设有专门的资料室有专人采集、整理有关幼教信息为教研工作创造良好的条件与环境除此之外幼儿园还为每位教师订了各类报刊、杂志如早期教育、幼儿教育等等；还为每位教师配备了电脑 第四、在财力及物力、人力上给予支持年我园的课题奥尔夫教育思想在幼儿园的应用与实践获省立项为了保障课题的顺利开展我园在资金上给予了大力支持有4位教师上北京培训了近一个月还请专家上门指导开课题讨论会购买了一批奥尔夫乐器幼儿园还购买了多媒体、摄相机、数码相机、每班配备电视机、电脑等现代化教学设备所有这些都需大量的资金投入另外开展教研活动时园领导及时安排人员代班以保证教师正常参加教研活动 第五、注重以人为本合理利用人力资源通过合理用人多渠道培养人调动人的积极性等来给教研活动注入活力使教研活动开展得生机勃勃反过来又促进人的发展 在我园从教研组长的选拔与培养到每一个普通教师的成长与进步都注入了园领导的满腔心血 首先是领导的支持一方面是放手地让教师们去干大胆用人相信教师的能力挖掘大家的潜力另一方面领导又经常参加教研活动从计划到实施从检查到反馈从总结到考核、评比都深入了解亲临指导 其次在培养人方面一是注重教研组长的选拔与培养因为教研组长的选拔直接影响着教研组的活动质量教研组长应具有良好的政治素质和业务素质具有较强的独立工作能力和实践经验并能做到“三先”即先学、先做、先总结特别是在当前他们应该先学好理论吸取幼教改革的先进经验并能结合本园实际组织教研活动因此要注意教研组长的培养在工作中帮助他们出点子压担子把他们推到工作的第一线把改革的试点放在他们班里组织他们参加各类公开课促进他们深入钻研业务提高教研能力此外还帮助他们创造外出学习、进修的机会素质像我园的教研组长近些年来分别承担了社区教育资源的整合奥尔夫教育思想在幼儿园的应用与实践等多个课题的实验班的教学研究工作而且还多次承担了上公开课的任务在自身业务素质方面得到了极大提高二是运用各种形式多渠道地培养人例如在同一教研组内开展“传、帮、带”的活动采用拜师结队的形式让年轻教师向有经验有特长的教师学习帮助他们尽快地提高教育教学水平同时也有利于后者自身业务水平的提高又如鼓励教师参加高一级的业务学习使我园教师专业水平有了跨越式提高有40%以上的教师拥有大专学历去年又有两位教师本科函授毕业多名教师正在参加本科学习除此之外还不断地组织教师外出参观学习开阔眼界所有这些都充分调动了教师的积极性为教研活动的开展提供了优秀的人力资源保障 经过我园全体教师的努力幼儿园的教育研究呈现出了勃勃生机更结出了累累硕果自XX年以来先后有40名教师的论文及案例评析获盛市、区的一、二、三等获我园的市级课题幼儿园社区教育资源的整合研究在市教科所课题评比中获奖另一课题奥尔夫音乐教育思想在幼儿园的实践研究获省教研所课题立