（基础心理学专业论文）病理性互联网使用者的自我参照效应研究.pdf

摘要 l i i ii ii ii ii iii i ii i iiil y 19 114 2 5 以往关于病理性互联网使用成因的探究，主要集中于网络本身 的特征因素、社会环境因素以及个体的生理、心理、人格特质、认 知加工等方面。而从自我认知的角度探讨病理性互联网使用的，研究 却鲜有涉及。因此，本研究拟采用实证的方法，借鉴自我参照效应的 研究范式，来探讨病理性互联网使用者在自我认知加工的特点。 本研究包括两个实验。实验一旨在探讨病理性互联网使用者在 自我认知加工方面的特点。实验二通过操作定义将网络自我从自我 结构中区分开来，进一步探讨病理性互联网使用者是否存在网络自 我参照效应；病理性互联网使用者与一般互联网使用者在网络自我 参照和现实自我参照过程中是否存在差异。 通过研究，可以获得如下结论： ( 1 ) 病理性互联网使用者和一般互联网使用者均出现了自我参 照效应。在有关自我的信息加工过程中，存在再认优势。 ( 2 ) 病理性互联网使用者存在对于现实自我的更多负性认知。 ( 3 ) 病理性互联网使用者的网络自我中包含更少的现实自我成 分，一般网络使用者的网络自我中包含更多的现实自我成分。 关键词：病理性互联网使用，自我参照效应，网络自我，现实自我 a bs t r a c t o nt h ep a s t ，t h ee x p l o r eo nt h ec a u s e so fp a t h o l o g i c a li n t e m e tu s e ， i sm a i n l yf o c u so nt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h en e t w o r k , s o c i a l e n v i r o n m e n t a lf a c t o r sa n di n d i v i d u a l s p h y s i c a l ，m e n t a l ，p e r s o n a l i t y ， c o g n i t i v ep r o c e s s i n ga n ds oo n b u tt h er e s e a r c hr a r e l yi n v o l v e di nt h e s e l f - a w a r e n e s so ft h ep a t h o l o g i c a li n t e m e tu s e r s t h i ss t u d yu s e s e m p i r i c a lm e t h o d s ，t h o u g ht h es e l f - r e f e r e n c ee f f e c tp a r a d i g m t o i n v e s t i g a t et h ec h a r a c t e r i s t i c so fc o g n i t i v ep r o c e s s i n ga b o u t t h es e l fi nt h e p a t h o l o g i c a li n t e r a c tu s e r s t h es t f f d yi n c l u d e st w oe x p e r i m e n t s f i r s te x p e r i m e n tw a st o i n v e s t i g a t et h ep a t h o l o g i c a li n t e r n e t u s e r sa n dt h eg e n e r a li n t e r a c tu s e r s c h a r a c t e r i s t i c so fc o g n i t i v ep r o c e s s i n go fs e l f t h es e c o n de x p e r i m e n tb y m a n i p u l a t i n gt h ed e f i n i t i o ns e p a r a t et h en e t w o r ks e l f f r o mt h es t r u c t u r eo f s e l ft of u r t h e re x p l o r et h ee x i s t e n c eo fi n t e r a c ts e l f - r e f e r e n c ee f f e c ti n p a t h o l o g i c a li n t e r a c tu s e r s ，a n dt h e d i f f e r e n c e so ft h er e c o g n i t i o nr e s u l t s b e t w e e nt h ep a t h o l o g i c a li n t e m e tu s e r sa n dt h eg e n e r a li n t e m e t u s e r si n t h en e t w o r ka n dt h er e a l i t yo fs e l f - r e f e r e n c ee f f e c t t h r o u g hr e s e a r c h ，t h e s e c o n c l u s i o n sa st h ef o l l o w i n g sh a db e e n d r a w n ： ( 1 ) p a t h o l o g i c a li n t e r a c tu s e r sa n d t h eg e n e r a li n t e r a c tu s e r sb o t h h a v eb e e ns e l f - r e f e r e n c ee f f e c t i nt h ep r o c e s so ft h ei n f o r m a t i o no fs e l f , t h e r ei sr e c o g n i t i o na d v a n t a g e ( 2 ) t h ep a t h o l o g i c a li n t e m e t u s e r sh a v em o r en e g a t i v ea c t u a ls e l f a w a r e n e s s ( 3 ) p a t h o l o g i c a li n t e r a c tu s e r s i n t m e t s e l fc o n t a i n sl e s sr e a l i s t i c s e l f , t h eg e n e r a li n t e r a c tu s e r si n c l u d e m o r er e a l i s t i cs e l f - s e l fc o m p o n e n t s o ft h ei n t e m e ts e l k e y w o r d s ：p a t h o l o g i c a li n t e m e tu s e ，s e l f - r e f e r e n c ee f f e c t , i n t e m e ts e l f , r e a l i s t i cs e l f 目录 摘要i a b s t r a c t li 引言1 1 文献综述2 1 1 病理性互联网使用的研究现状 2 1 1 1 病理性互联网使用的界定 2 1 1 2 病理性互联网使用的诊断与测量3 1 1 3 病理性互联网使用的相关研究 5 1 2 自我参照效应的研究现状 10 1 2 1 心理学中“自我 的界定 10 1 2 2 自我信息加工 1 1 1 2 3 自我参照效应 1 1 1 3 关于网络中“自我”的探索 17 2 问题的提出与研究设计2 0 2 1 问题的提出 2 0 2 2 研究设计 2 1 2 3 研究意义 2 2 2 4 研究方法 2 2 3 实验研究2 3 3 1 实验一：病理性互联网使用者自我参照对人格特质记忆 的影响2 3 3 1 1 实验目的 2 3 3 1 2 实验方法 2 3 3 1 3 实验结果一2 5 3 1 4 讨论2 7 3 2 实验- - ：病理性互联网使用者网络自我参照和现实自我 参照的对比研究。2 8 3 2 1 实验目的2 8 3 2 2 实验方法2 8 3 2 3 实验结果。3 l 3 2 4 讨论3 4 4 总讨论3 7 4 1 本研究的方法学探讨3 7 4 2p i u 者的自我认知特点3 8 4 3p i u 者和一般互联网使用者的网络自我和现实自我比较 4 0 4 4 本研究的价值与创新之处4 0 4 5 本研究的不足与展望4 1 5 结论 4 2 参考文献4 3 附录一：调查问卷4 7 附录- - ：不同类型人格特质词4 8 附录三：实验一指导语4 9 附录四：实验二指导语5 0 后记5 1 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 引言 随着科学技术发展，信息技术革命，互联网正以迅雷不及掩耳 之势入侵人们的生活。互联网将全世界连结起来，成为一个名副其 实的“地球村。互联网所创造出的“虚拟世界 ，也正渗透人们 生活的各个角落，对人们的社会生活产生着不可忽视的重要影响。 网络交友聊天、网上购物、网络游戏，已经日渐成为当下众多年轻 人生活的一部分。但是互联网在突破时空和社会地位的限制，给人 们的生活带来方便、快捷的同时，也给人们的生活带来了挑战。一 些用户由于沉迷于互联网，而使学习、生活，甚至身心健康受到严 重影响，这种现象被称为“病理性互联网使用( p a t h o l 6 9 i c a li n t e r n e t u s e ：p i u ) 。 由于过度使用互联网而导致“p i u 的现象引起了当今学界的重 视，至今，p i u 的研究已形成了一定的理论基础和研究体系。以往关 于p i u 的研究，包括对于p i u 的定义及诊断标准进行描述，或对p i u 的成因进行探讨，以及相应的干预与治疗对策。纵观以往对于p i u 的 相关因素探究，包括网络特征因素、社会环境以及个体的人格特 质、认知加工特点等多方面，但对于p i u 者的自我认知加工特点，以 往研究较少涉及。 青少年是互联网使用的重要群体。美国不列颠心理学会的调查结 果显示，年龄在2 0 3 0 岁之间，受过良好教育的性格内向的年轻人， 尤其是在校大学生，拥有便利的接触网络的条件，相对而言更容易依 赖网络。 1 1 且大学生处在自我同一性发展，对自我进行积极探索的重 要阶段，长期沉浸在网络虚拟世界中，很有可能对其自我的发展产生 一定的影响。因此，本文拟采用自我参照效应的研究范式，对大学生 p i u 者的自我认知进行探讨。丰富有关p i u 成因的实证研究，为p i u 的预防和治疗提供一定的理论基础。 硕士毕业论文 1 文献综述 1 1 病理性互联网使用的研究现状 1 1 1 病理性互联网使用的界定 网络成瘾的概念最早由美国精神医师g o l d b e r g ( 1 9 9 5 ) 提出， 他从临床经验出发，将个体由于过度使用因特网而导致明显的社会 心理功能损害的一种现象命名为网络成瘾i a d ( i n t e r n e ta d d i t i o n d i s o r d e r ) 。y o u n g ( 1 9 9 6 ) 首先借鉴d s m i v 中界定物质依赖的标准 来探索p i u ，她通过调查证实了p i u 现象的存在。【2 】随着p i u 案例的 逐渐增多，其研究越来越受到心理学界的关注，美国心理学会( a p a ) 于1 9 9 7 年正式承认网络成瘾”研究的学术价值。【3 l “网络成瘾”这一概念自提出以来，在社会和心理学领域引起 了不小的争论。许多学者认为互联网成瘾与其它成瘾症不同，因为 互联网成瘾主要是以心理依赖为主，缺乏明显的生理机制的涉入。 此外，对一件事情过度沉迷都可以被称为成瘾，如学习成瘾，但其 影响不一定是消极的。对于是否能将过度沉迷网络这一行成为成 瘾，不少学者提出了质疑。国外许多学者曾使用多个概念，从不同 的角度，不同的侧重点对过度使用互联网的行为进行描述，并根据 自己的理论体系和研究基础进行了探索性的解释。 d a v i s ( 2 0 0 1 ) 提出病理性互联网使用( p a t h o l o g i c a li n t e r n e tu s e ： p i u ) 一词，强调个体在互联网使用中的非理性行为，如过度使用或 者使用不当，突出互联网的消极影响。本研究中将主要考察互联网使 用中的问题行为，将沿用p i u 这一概念，并将其界定为一种无理由 地过度使用互联网的行为，并由此而导致产生一系列心理异常症状， 以及伴随着某些生理方面的不适”。【4 】 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 p i u 主要包括以下几个方面的特点：( 1 ) 冲动性，即上网的冲动 及欲望强烈，难以抑制；( 2 ) 突显性，p i u 者的思维、情感和行为都 被上网这一行为占据，上网成了整个生活的重心，如果无法上网，则 将会感觉到空虚，体验到一种强烈的，难以遏制的渴望；( 3 ) 耐受 性，即需要不断增加上网的时间以及投入程度，才能满足对网络的需 求；( 4 ) 依赖性，即p i u 者过度依赖网络，需要靠上网来满足自己 的需要；( 5 ) 消极性，p i u 会对使用者，尤其是青少年的学习生活， 以及身心健康等造成严重的危害。i s a r m s t r o n g ( 2 0 0 1 ) 曾对p i u 的概念做出比较全面的描述，并根 据互联网使用类型的不同将成瘾区分为不同类别：( 1 ) 网络性成瘾 ( c y b e rs e x u a la d d i c t i o n ) ，指沉迷于网络色情文学和成人话题聊天室； ( 2 ) 网络关系成瘾( c y b e rr e l a t i o n a la d d i c t i o n ) ，指沉溺于网上聊天， 通过互联网来认识朋友，发展社交关系：( 3 ) 网络强迫行为( n e t c o m p u l s i o n s ) ，在网络使用的某个方面如在线赌博或网络购物等很沉 迷，存在难以抑制的冲动：( 4 ) 信息收集成瘾( i n f o r m a t i o no v e r l o a d ) ， 指迷恋于浏览网页，查找和收集信息；( 5 ) 电脑成瘾( c o m p u t e r a d d i c t i o n ) ，指沉溺于电脑游戏或电脑编程等方面，难以自拔。嘲 1 1 2 病理性互联网使用的诊断与测量 y o u n g 对赌博成瘾的诊断标准加以修订，形成p i u 的测量工具。 该问卷共有8 道题，如果被试对其中的5 项给予肯定回答，即可确诊 为p i u 。忉b e a r d 在y o u n g 的基础上对量表进行修订，提出5 + 3 的诊 断标准。【剐他认为若要诊断为p i u ，其中有5 项是必要条件：互联网 成为生活的重心；需要不断增加互联网的使用时间和投入程度；不能 成功减少、控制或停止对互联网的使用；减少或停止互联网使用会导 致内心无聊、空虚、抑郁、愤怒等负面情绪产生；在线时间比预期计 划的时间要长。此外，以下3 项应至少具有一项：人际关系、工作或 硕士毕业论文 就业受到影响；在上网严重和迷恋程度上向人撒谎；借由互联网来 逃避社会现实。即以上只要满足5 + 1 个标准，便可诊断为p i u 。 d a v i s ( 2 0 0 1 ) 编制了戴维斯在线认知量表( d a v i so n l i n e c o g n i t i o ns c a l e ，简称d o c s ) ，该量表共3 6 个题项，是一种7 级自 陈量表。共包含5 个方面的因素：安全感、社会化、冲动性、压力 应对、孤独与现实。如果测试的总分超过1 0 0 ，或任一维度上分数等 于或超过2 4 ，则被界定为p i u 。【9 】 此外，国外还有g o l d b e r g 1 伽以及s u l e r 【1 1 1 等多位学者基于不同的 理论基础，从不同的角度对p i u 进行了界定，并编制出了相关的诊断 和测量量表。 国内有不少研究者将国外的量表翻译成中文。如崔丽娟、潘琼等 人分别将y o u n g 的诊断标准翻译成了中文。 台湾学者陈淑惠以大学生为样本，综合d s m 4 对于成瘾的诊断 标准及临床个案观察，编制出了本土化的中文网络成瘾量表。【1 2 1 该量表包含如下5 个因素：强迫性上网行为，戒断、退瘾反应，p i u 耐受性，时间管理问题，人际关系状况以及健康问题，共2 6 个项目， 是一种四级自评量表。总分代表个人p i u 的程度，分数越高表示p i u 倾向越高。初步研究表明，该量表具有良好的信度和效度，其重测 信度为0 8 3 ，各分量表的内部一致性系数为0 7 0 0 8 2 ，全量表内部 一致性系数为0 9 2 。 现有对网络的测量量表虽然项目数量多少不同，但主要都是围 绕互联网用户的内在心理体验、外在行为问题展开。许多量表的信 度与效度指标还不明确。总的来说，对于p i u 的测量，心理学研究仍 处在积极的探索阶段。 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 1 1 3 病理性互联网使用的相关研究 目前关于p i u 的研究主要集中在：p i u 的定义及分类、诊断标准 与测量、相关因素分析、理论模型的探讨、以及对p i u 的治疗与干预 研究及疗效分析等多个方面。 其中，关于p i u 的因素分析，研究众多，主要可以区分为以下几 个类别： 首先，互联网本身的特征是导致p i u 一方面的原因。y o u n g ( 1 9 9 7 ) 提出了a c e 的理论模型，从网络本身的特点分析了成瘾原 因。他认为网络的匿名性( a n o n y m i t y ) 、便利性( c o n v e n i e n c e ) 和 逃避现实性( e s c a p e ) 是成瘾的环境因素。互联网中的匿名性使人们 在网络活动中通常可以隐瞒自己的真实身份，甚至创造出一个虚拟 身份而实现自由活动。因而在网络活动中，人们容易表现出去抑制 性的行为。所谓去抑制是指在某种外加因素的影响下，所出现的抑 制( 特别是社会抑制) 作用的减弱，因而行为比现实生活中更加不受 约束。1 此外，互联网能够为人们提供各种信息、数据和媒体资源， 满足人们的需要，并创造出一种令人激动和兴奋的虚拟空间。网络 的超时空特征形成了它独特的社交空间和交往节奏，吸引着人们长 时间停留或迷恋于这个虚拟社会。 除了网络本身的特征因素，家庭、学校、社会环境都会对p i u 者 产生影响。家庭环境中缺少关爱，社会中对网吧的监管力度不够， 允许未成年人进入网吧，以及应试教育的大背景下，学生压力过 大、人际关系紧张等因素，都是病理性互联网形成的影响因素。崔 丽娟等人研究发现，p i u 者父母的教养方式显现出更少的情感温暖、 1 陈侠，黄希庭，白纲关于网络成瘾的心理学研究心理科学进展，2 0 0 3 ，1 1 ( 3 ) ： 3 5 5 - 3 5 9 s 硕士毕业论文 理解、包容，以及更高的拒绝、否认和严惩。1 1 3 l 王立皓等利用社会 支持评定量表进行研究表明，人际交往、社会支持等各种需要很可能 是影响大学生p l u 的相关因素。【1 4 】 个体因素是p l u 形成的关键因素。a r m s t r o n g ( 2 0 0 0 ) 认为，个 体本身的失败是成瘾的内因，成瘾者至少在5 个领域中的某一个方 面存在压力或者体验失败，这5 个领域是社会( s o c i a l ) 、职业 v o c a t i o n a l ) 、教育( e d u c a t i o n a l ) 、财政( f i n a n c i a l ) 和身体( p h y s i c a l ) 。 关于p i u 形成的个体因素，主要研究包括以下几个方面： 首先，p i u 者的生理、心理方面的原因，都是不可忽视的重要因 素： ( 1 ) 生理方面：神经生理学理论认为人脑中有一个“快乐中枢 ， 即边缘中脑多巴胺系统( m l d s ) ，该系统植于复杂的网状结构中。 当p i u 者上网时，会对大脑进行化学反应式的刺激，从而释放多巴 胺，使人产生快感。如果这种刺激经常发生，则容易产生成瘾行 为。 ( 2 ) 心理方面 人格特质因素。y o u n g 的研究发现，中度以及重度的抑郁水平与 p i u 存在相关。p i u 者出现了轻度至中度的抑郁。她因此推测抑郁是 导致p i u 的一个重要因素。此外，她还认为一些与抑郁相关的人格特 征，如低自尊、动机缺乏、寻求外界认可、害怕拒绝等都可能是促成 p i u 发生的原因。 1 s d a v i s ( 2 0 0 2 ) 研究发现，p i u 与个体的延迟性 ( p r o c r a s t i n a t i o n ) 、拒绝敏感性( r e j e c t i o ns e n s i t i v i t y ) 、冲动型、孤 独感( 1 0 n e l i n e s s ) 、抑郁水平存在不同程度的正相关。多元回归分析 表明，p i u 行为能够有效预测个体的孤独感、拒绝敏感性、延迟性、 冲动性和抑郁水平。k r a u t 等研究发现过度使用互联网会导致孤独感 和抑郁的增加，并导致社会卷入的减少和幸福感的降低。1 1 6 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 a r m s t r o n g 的研究发现，低自尊者有较高的成瘾倾向。因为低自 尊者可能在现实生活中存在社交、人际等各方面的不如意，自信心 低落，因而通过上网来达到逃避现实生活的目的。 1 7 1 匹兹堡大学的研究结果发现，大学生互联网依赖者通常具有以 下特点：喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范。 n 8 1 他们不善于处理现实社会中的人际关系，社会适应能力不强，更 加倾向于在网络中寻找自己理想化的虚幻天地。 此外，还有研究表明，极端性格者更容易成瘾。【1 9 1 较外向性格者， 过于活泼好动，感情丰富，但是比较肤浅幼稚，情绪波动性大，易于 接受外界刺激，但判断能力差，注意力不集中，不易于自我控制， 容易成瘾：极内向孤僻少语者，不善于表达以及与人沟通交流，情感 和行为极易受别人的影响，而且他们常常表现为不诚实，容易受他人 意志而转移信念。 国内学者江楠楠( 2 0 0 5 ) 研究发现，上网成瘾的大学生在上网的 行为和态度上与非成瘾大学生存在明显差异。成瘾大学生表现出更 多的开放性、社交性、胜任能力、匿名性等，并且更加认可互联网交 流所带来的便利性；网络成瘾的大学生比非成瘾大学生明显表现出更 多的孤独、抑郁和焦虑的人格特质。1 2 0 】此外，国内多项研究均证实 p i u 与非p i u 存在不同人格特质。在孤独感，【2 ”人际、健康、时间管 理， 2 2 1 情绪稳定性， 2 3 1 焦虑和抑郁阱1 等多个方面，两者存在显著差 异。 认知方面。加拿大学者r a d a v i s ( 2 0 0 1 ) 【2 s 】根据认知行为理论 提出病理性互联网使用的认识行为机制，用来解释p i u 的发展和维 持。他将病理性互联网使用区分为两种类型，特殊p i u 和一般p i u 。 特殊p i u 指个体为了某种特殊目的而病态的使用互联网，如网上拍 卖、网上股票交易或者网上赌博，并且这种依赖在内容上具有特殊 硕士毕业论文 性，即使在没有互联网的情况下也可以发生：一般p i u 则是指一般性 的过度使用互联网。该模型如下图，模型中靠近病因链近端的因 素，是p i u 发生的充分条件，靠近远端的为必要条件。该模型的中心 因素是适应认知不良。d a v i s 认为p i u 的认知症状先于情感或行为症 状而产生。他认为关于世界和自我的非适应性认知是影响p i u 的核心 因素。关于自我的非适应认知主要包括自我怀疑、较低的自我效能 感及否定的自我评价等，如“我仅在网上是很在行的”，“我在网 下是无用的，但在网络中的我是个举足轻重的大人物 。关于世界 的非适应认知包括“以偏概全 和“非此即彼 ，认为网络给了他一 切，而现实世界则一无是处。 厂。_ 1 厂。1 + 1 远端r - 1 近端r _ 图卜1 病理性互联网使用( p i u ) 的认知一行为模型 有研究者从认知需要的角度探讨了p i u 的成因。t u t e n ( 2 0 0 1 ) 的研究表明，认知需要可以预测网络使用。1 2 6 h a m b u r g e r 等研究结果 表明，高认知需要者将互联网作为信息提供者；低认知需要者更喜欢 能够互动的网址。国内学者吴文丽等( 2 0 0 9 ) 研究发现消极情绪对 p i u 具有最强的预测力，认知需要对p i u 有显著而直接的负向作用。 1 2 7 1 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 此外，许多研究者从认知加工的角度对p i u 进行了研究。s h a w n g r e e n 和d a p h n eb a v e l i e r ( 2 0 0 4 ) 等人则通过实验证实了电脑游戏 对于人们认知表现( c o g n i t i v ep e r f o r m a n c e ) 的影响。研究表明，电 脑游戏会在很大程度上改变人们面对迅速呈现的物体时察觉对方特 征的方式。这样一种改变可以通过不同的途径实现：有的是随着人 们注意力水平的增加而扩大，有的甚至会影响注意前加工。 刘树娟( 2 0 0 5 ) 在其对p i u 者的认知偏向研究中，通过点探测任 务的方法、以及人工语法的研究思想进行了相关实验，研究结果表明， p i u 者对网络术语、网络需要和消极情绪词语存在注意选择偏向，p i u 者与一般互联网使用者之间的差异显著。【2 8 】 王智( 2 0 0 6 ) 的研究中，使用t v e r s k y 的社会认知实验范式探讨 了不同类型被试的编码、再认和启动效应中的社会认知加工特点，研 究发现，p i u 者具有负性的社会认知图式，对社会生活事件有更多的 负性编码、再认和启动偏向。【2 9 j 郑希付( 2 0 0 8 ) 研究发现，p i u 大学生和高成瘾倾向的大学生有 对情绪关联词语有更加突出的反应延迟特点，表现出了明显的情绪 干扰。【捌 李翔宇( 2 0 1 0 ) 研究发现，p i u 者与正常网络使用者相比，对情 绪词有突出的反应延时特点，且其具有更多的负性认知偏向。【3 1 】 纵观以往研究，发现p i u 者与一般互联网使用者在人格特质以及 认知加工方面存在着显著差异。这为我们的实验研究提供了一定的 理论基础。在此基础上提出了本研究中的理论假设，探讨p i u 被试在 自我认知加工方面的特点。 硕士毕业论文 1 2 自我参照效应的研究现状 1 2 1 心理学中“自我的界定 “认识你自己k n o wt h y s e l f ，相传是刻在德尔斐的阿波罗神庙 的三句箴言之一，也是其中最有名的一句。自我是一个独特的结 构，具有独特的动机和情感上的含义。1 8 9 0 年威廉詹姆斯曾提 出，一切和自身相关的事物都会在某种程度上成我的一部分，自我 是心理学中最基本的分析单元。但由于自我涉及的范围十分广泛、 复杂，所以人们虽然能够很容易感觉到自我，但却难以对它下定 义。 奥尔波特曾概括出自我的八种内涵：主体的自我；客体的自 我；以利己心为基础的自我；优势驱动的自我；心理结构中被动的 自我；行为目的追求者的自我；行为整体组织的自我；作为文化体 制主体的自我。 詹姆斯在心理学原理中，从认识论的角度将“自我 划分为 纯粹的自我和经验的自我两个部分。纯粹的自我则是指主观、能动的 我或“主我( 1 ) ”；经验的自我是指被动的自我或者“客我( m e ) 。如 “我看到我自己。”前者是认识的主体，后者是认识的对象。这种 认识就是自我意识。从自我划分出来的主体、客体由此转化为自我 意识的主体、客体，自我被等同于自我意识。【3 2 1 自我不是一个单一 的心理结构，可以从不同纬度划分出不同的成分，其中，从自我的社 会属性这一维度可以将自我划分出个体自我、关系自我、集体自我三 大类。 当前心理学对自我问题的研究，多沿用詹姆斯对“自我 的分 类，即将“自我 等同于“自我意识 ，意为“个人对自己的知 觉”，具体表现为由自我认识、自我体验和自我调控组成的三层次 结构。 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 本研究采用认知心理学中对于自我的解释。认知心理学家认为 自我就是对自己的心理表征，其研究主要关心的问题是自我的心理 表征与其它心理表征是否存在差异。主要通过研究信息加工过程中 自我认知的作用来检验自我是否具有独特性。 1 2 2 自我信息加工 当我们参加一个聚会时，通常能够从嘈杂的房间中听到别人提 及自己的名字。这种现象被称为“鸡尾酒会效应”。这种效应表明 个体对于与自己相关的信息非常敏感，他们能够更快的注意到这类 信息并且进行有效而且深度的加工。 自我是一个独特的认知结构。自我不单对情绪的产生和动机的 发动起重要的作用，它还是个人信息的组织者和加工过程的一部 分，对认知有直接影响。有研究者认为自我具有独特性，它来自过 去的经验，由个体加工过的信息组成，具有独特的动机和情感上的 含义，还在信息的编码、储存和提取中扮演着关键性的角色。 已有研究证明，关于自我信息的加工具有很强的独特性。在加工 速度、记忆成绩、情绪唤起强度等指标上显著不同于对一般信息( 包 括他人信息) 的加工。这种独特性已经在自我面孔识别和自我名字识 别方面得到了证实。i 挣弘1 与识别他人面孑l 相比，自我面孔识别在行为 反应、种系发生、个体发展以及脑机制等方面都具有其特殊性。人们 在自我面孔识别的速度上快于识别他人的面孔。此外，人们对于自我 名字的识别速度快于对他人名字的识别，不容易被其他刺激所干扰和 抑制，在行为和生理指标上，均得到了验证。 1 2 3 自我参照效应 1 2 3 1 自我参照效应的界定 硕士毕业论文 自我参照效应是研究自我信息加工的一种常用研究方法。记忆的 自我参照效应( s e l f - r e f e r e n c ee f f e c t , s r e ) ，指的是相对于其他记忆加 工而言，与自我建立联系的加工任务能够获得最好的记忆成绩。这一 现象由r o g e r s ( 1 9 7 7 ) 首次发现，并已经得到了大量的研究证实。 1 2 3 2 自我参照效应的心理机制 关于自我参照效应的心理机制，存在不同的理论解释： ( 一) 自我图式说 认知心理学的观点认为对信息的选择、组织和加工由个体的内 部认知结构决定，这些认知结构即图式( s c h e m a s ) 。n e i s s e r ( 1 9 7 6 ) 认为一种图式即是一种结构，它存在于知觉者的内部，并且可以通 过经验加以修正。其在某种程度上是与知觉到的信息相对应的。图 式既能接受信息，也会因为信息的影响而发生改变；同时，图式也 可以用来指导信息加工。人们拥有许多对于不同事物的图式。n e i s s e r 认为在对世界进行认知和思考时，只会选择与他们的已有图式相关的 信息，而忽略其它与图式无关的信息。 m a r k u s ( 1 9 9 1 ) 吸收认知心理学关于图式的概念，在信息加工的 基础上，提出了关于自我的认知加工观点，即自我图式理论。m a r k u s 认为自我图式是有关自我的认知结构，是关于自我的认知概括。它来 自个体过去的经验，并对个体社会经验中与自我相关的信息进行组 织和指导。个体之所以形成某一自我图式，是因为这一领域对个体 具有重要的意义。自我图式是由行为中重要的方面组成的。而由于 生活中各部分对于不同个体的重要性并不一致，所以并不是所有的 信息和经验都会形成自我图式的一部分。由于每个人组成自我图式 的元素并不相同，所以个体获得的关于自我的信息也各不相同，而 正是这些自我图式方面的个体差异，才产生了个体行为表现的不 同。 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 自我图式即包括了以具体时间和情境为基础的认知表征，也包 括了较为概括的，对自我或他人评价的表征。自我图式存在于记忆 中，能够对信息的加工产生影响。具有某一特征的图式的人通常更 倾向于接受能够进一步支持他们的自我观念的信息，而倾向于排斥 不一致的信息，例如，如果一个个体感觉自己非常聪明，则会更快 的接受关于自己很优雅灵活的信息反馈，而会忽略认为自己笨拙迟 钝的反馈。因此，自我图式有利于自我信息的加工、记忆。符合自 我图式的信息或者与自我密切相关的刺激，都能够得到更加有效的 加工，并且导致更好的回忆结果。 ( 二) 精细加工说 精细加工是指对单个词的项目特异性加工，这种加工不依赖于 对当前系列中其他词的加工，而在于该词与记忆中早己存在的信息 建立多重联系。如由“教师 一词可以联系到“教师在课堂上讲 课 等。按照精细加工说的观点，以自我为参照加工的材料一旦被 激活，能够与早已存储记忆中的自我结构中的其他信息建立联系， 而这些联系能够为随后的回忆提供多种通道，从而促进回忆的进 行。 ( 三) 组织加工说 组织是对一系列单词之间的关系进行编码加工，包括词与词之 间的联系，或者由一个词联系到它所属的一个范畴。如“音乐 和 “跳舞之间既有直接词与词之间的联系，也有同属于“舞会 这 一范畴而产生的间接联系。对一系列单词间的组织加工能够在两方 面强化记忆：一方面，由于该过程在编码时支持项目之间的相互联 系，因此能够为提取过程建立相互联系的通道。另一方面，由于同 时对范畴的名称也进行了编码，因此提取时范畴名称也能起线索作 用。 ( 四) 精细加工、组织作用双过程说 支持双过程理论的学者认为，自我参照任务能提高记忆的机制 既包括精细加工因素，也有组织作用的参与。已有研究证实了自我 参照效应机制是组织加工和精细加工双过程作用的结果。双过程说 比单一机制的说法都更具有说服力，因此得到了研究者的普遍认 同。1 3 s 】 1 2 5 3 自我参照效应的相关研究 经典的自我参照效应研究范式与传统的记忆加工层次研究范式 类似。一般分为学习和记忆两个阶段，在两个阶段中常常加有干扰 任务。r o g e r s 等人 3 6 1 最初的研究范式选用4 0 个人格形容词为材料， 被试分成结构组，韵律组，同义词组和自我参照组四个组别。分别给 被试呈现不同的问题，引导被试进行任务加工。最后，被试在学习 完后，进行自由回忆。结果表明，自我组的记忆成绩优于其他3 种 编码条件，即出现了自我参照效应。 表1 1 ：不同编码任务举例 任务组问题说明 结构组 韵律缀 同义词组 自我参照组 有没有大写字母? ( 对字形的摭上浅加上) 与x x 押韵么? ( 对韵律的加工浅加工) 与y y 的意思相同么? ( 语义加工深加工) 适合猕述你么9 ( 与自我栩联系的加工方式) 继r o g e r s 等人的研究之后，大量的研究对自我参照效应的存 在进行了验证，并对自我参照效应的研究进行了拓展。如有研究将 r k 判断纳入到自我参照效应研究中，在再认任务中，要求被试对回 答见过的项目进行进一步的r ( 记得) 和k ( 知道) 的判断，结果发 现在r 判断上出现了显著的自我参照效应。1 3 7 1 1 4 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 此外，m a c r a e 和r o s e v e a r e 将“提取诱发遗忘范式 扩展到自 我参照效应研究领域，结果发现，在自我参照条件下，被试没有出 现提取诱发遗忘。【3 8 】 研究者将随意编码条件纳入自我参照效应的研究中，随意编码 指不要求被试对与自我描述相关的刺激材料作外显评估或自我与被 编码的刺激特征没有外显的联系，刺激以随意的形式被编码，与传 统的加工深度研究范式相比，参照条件与被编码刺激发生联系时加 工程度浅，或者说意识参与程度更低，结果依然验证了自我参照效 应的存在。最典型的研究是t u r k 、m a c d o n a l d 和m a c r a e 所做的要 求被试判断名字或面孔与形容词的空间位置关系的实验。1 3 9 1 研究者还在自我参照效应的研究中加入他人参照任务，即将记忆 材料与他人( 如公众人物、名人、被试的亲属等) 相联系的编码方式， 将他人参照与自我参照进行对比。国内学者朱滢和张力( 2 0 0 1 ) 在研 究中纳入了文化这一变量，发现对于集体主义文化背景中的中国被试 来说，参照自我与参照母亲进行记忆加工的成绩相当，由此说明中国 人的自我结构中可能包含有母亲成分。管延华，迟毓凯( 2 0 0 6 ) 证 明了自我编码和朋友编码再认率差异不显著，和自我参照一样，朋友 参照也会对人格特质的记忆起到促进作用。1 4 1 l 杨红升，黄希庭( 2 0 0 7 ) 在自我参照效应中加入群体参照加工任务，结果表明中国被试参照中 国人的再认率要高于美国被试参照美国人。 4 2 1 因而证明了群体参照效 应的存在。而在西方文化环境下，出现了不一致的结果，如k e e n a n 【4 3 】 等人以美国人为被试，发现参照父母的再认成绩与一般语义加工成绩 等同，并没有出现父亲或母亲参照效应。根据m a r k u s ( 1 9 9 1 ) 和h e i n e ( 2 0 0 1 ) 的观点，自我是文化的产物，不同文化背景下会形成不同的 自我结构。东方人，尤其是中国人属于互倚型的自我结构，其自我结 构中包含了很多关于他人的表征。而西方文化背景下的人们，其自 硕士毕业论文 我概念拥有更多独立性的特征，更加强调维持自我的完整性和排他 性。下图1 2 a 和b 反映了两种文化中的自我结构。 一蚺 渊乡肼蚺 锈鬻事 图1 2 - a 西方文化的独立性自我 图1 - 2 - b 东方文化的互倚性自我 自上世纪9 0 年代以来，自我参照效应的实验范式被用于脑成像 领域，用来研究自我的脑定位问题。目前国内也已经出现了运用这一 范式探讨中国人自我的脑机制研究，如张力等人( 2 0 0 5 ) 用中国被试进 行研究，结果发现与他人语义加工进行比较，自我参照激活了内侧 前额叶和扣带回，而在和母亲参照加工条件进行比较时，自我参照条 件下内侧前额叶并没有表现出更强的激活，由此可见，从生理机制上 证明了中国人的自我结构可能包含母亲的表征。【4 4 1 此外，还有研究者将自我参照效应的研究应用到特定群体中。 贾弦晓等( 2 0 0 8 ) 对于精神分裂症患者的研究中，发现并没有出现自 我参照效应。【4 s l 般情况下，人们倾向于用正性效价词与自我相关 联，因此，当不同效价的词与自我关联时，人们会更多地记住正性效 价词。但在抑郁症患者身上，出现了三种不一致的结果：k u i p e r 和 d e r r y 研究发现仅有非抑郁被试选择的正性词多于负性词，抑郁被试 选择的正性词与负性词一样多。s e g a l 等发现抑郁被试和对照组被试 均选择正性词多于负性词，但抑郁被试选择的负性词要多于非抑郁被 试。在d e n n y 和h u n t 的研究中，自我参照模式下，抑郁被试选择负 病理性互联网使用者的自我参照效应研究 性词多于正性词，而非抑郁被试选择正性词多于负性词。陈图农等 ( 2 0 0 8 ) 对于抑郁症患者内隐记忆的自我参照效应研究发现，抑郁症 患者内隐记忆上并没有表现出自我参照效应。此外，赵馨等( 2 0 0 9 ) 对于躁狂症的研究发现躁狂症患者没有出现自我参照效应。【艏】 总之，自我参照效应研究是一种成熟的有关自我信息认知加工的 范式。其研究结果得到了广泛的研究支持和验证。 1 3 关于网络中“自我 的探索 自我意识一直是人类探寻自身的一个重要范畴，社会在发展，促 使人类对自身的认识也在发生变化。而今，随着我们进入信息技术时 代，网络环境下派生出来的人们的自我呈现出许多与以往不同的特 点。互联网的使用，创造出了一个虚拟的、不同于现实世界的全新世 界。网络空间的去抑制性、匿名性等特点，使得人们能够体会在现 实生活中不能体验到的感受，人们可以在网络空间中自由表达自 我，甚至放纵自己的言行。国内学者丁道群( 2 0 0 7 ) 研究认为，互联 网上存在两种典型的去抑制行为：纷争和过度自我暴露( e x c e s s i v es e l f d i s c l o s e ) 。人们在网络上的表达更直接和较少禁忌，容易借助网络 来宣泄自己的负面情绪，此外，在