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第一部分语文积累与综合运用第4讲名篇名句默写,语文课程标准要求：学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文。需要学生在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文、注意积累、理解和运用。,综观湖北各地市近3年的中考试题，古诗文默写主要以填空题形式考查，各地分值不尽相同，考查形式主要以直接默写和理解默写为主。考查篇目以教材内的古诗词和文言文为主，兼有教材推荐的课后必背古诗词。,预计2017年古诗文默写将会延续这种模式，在复习时要多注意积累和巩固，特别要注意古诗文中易读错易写错的字。,名篇名句默写,考情搜索：湖北省各地市均考查,(2016黄石)默写填空。(1)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，_。(曹操观沧海)(2)无言独上西楼，月如钩。_。(李煜相见欢),(3)_，老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)(4)_，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)(5)关关雎鸠，_。窈窕淑女，_。(诗经关雎)(6)王维使至塞上中“_，_”一联写出了塞外风光的壮丽雄浑。,【思路点拨】此题考查对古诗文名句的识记、理解与默写。注意(1)答案中重点字：竦峙；(2)答案中重点字：清；(3)答案中重点字：壮；(4)答案中重点字：翁；(5)答案中重点字：洲、逑；(6)句“漠”。,【参考答案】(1)山岛竦峙(2)寂寞梧桐深院锁清秋(3)少壮不努力(4)醉翁之意不在酒(5)在河之洲君子好逑(6)大漠孤烟直长河落日圆,会背要在头脑中明确背诵的古诗文篇目及内容。,写对所谓“写对”，就是在默写时做到准确无误。即在默写时做到“四不”：不丢字落句，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。,理解理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材为基础，从多个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。,联系所谓“联系”，就是要注意课内与课外的联系，近几年全国各地中考题的默写试题中出现了不少拓展型默写，这种题要求学生有一定的文学积累与修养，因此平时要尽可能多地阅读和背诵一些名家名作，这对解答此类试题是非常必要的。,灵活所谓“灵活”，即要求在理解的基础上背诵默写，不死记硬背，按要求灵活运用，尤其注意针对同一内容可能会有不同的问法。,巧学在多积累的基础上，要学会“分门别类”：比如诗词中哪些是叙事诗，哪些是送别诗；在写景诗词中，哪些是描写春景，哪些是描写夏景、秋景，哪些描写风、花、雪、月这样一方面便于记
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