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文档简介

08-13江苏高考数学附加题最后一题解析点评(08年23题)23【必做题】请先阅读:在等式()的两边求导,得:,由求导法则,得,化简得等式:(1)利用上题的想法(或其他方法),结合等式 (,正整数),证明:(2)对于正整数,求证:(i); (ii); (iii)证明:(1)在等式两边对求导得 移项得 (*)(2)(i)在(*)式中,令,把-n移过去整理得 所以 =0(ii)看到项,首先想到的就是升次,所以必定是求两次导由(1)知继续两边对求导,得在上式中,令 即 ,亦即 又时, (1)又由(i)知 (2)由(1)+(2)得(iii)(官方解答)第三问中含有,而且是在分母上的,有种逆求导的感觉,所以想到跟积分有关,故将等式两边在上对积分 由微积分基本定理,得 所以 第(iii)问别解:搞过数学竞赛的同学很容易就想到一个组合恒等式,所以等价于证,即证 而这时显然的。点评:江苏的这道题是新课改后的第一张试卷,所以命题还不成熟,对于绝大部分普通学生,此题属于难题,但却很适合竞赛党,这不明摆着照顾竞赛党么。这道题是组合恒等式的范畴,用到的技巧又是算两次,标答中竟然还用到了微积分,只能呵呵了。(09年23题)23. (本题满分10分)对于正整数2,用表示关于的一元二次方程有实数根的有序数组的组数,其中(和可以相等);对于随机选取的(和可以相等),记为关于的一元二次方程有实数根的概率。(1)求和;(2)求证:对任意正整数2,有.下面先给出官方解答:上面第二问的标准解答用的是对立事件,而且没有去求,而是在概率分析上放缩,这时它的高明之处。然而其实大可不必这样做,这道题可以说是很简单的题目,我来给出第二问的直接解法:(2)证明:我们沿用第一问的思路,引入高斯符号 ,例如x表示不大于x的最大整数。 当,总有,所以共有组有序数对; 当,因为,所以共有组有序数对。所以根据高斯函数的定义,易得点评:此题属于容易题,就是普普通通的放缩而已。(10年23题)已知ABC的三边长都是有理数。(1) 求证cosA是有理数;(2)求证:对任意正整数n,cosnA是有理数。同样先给出官方答案:这道题出自葛军之手,同样也有竞赛的背景,他给的答案中采用的加强命题的技巧。其实这是一类竞赛题型,在对偶原理中经常能见到这种题目,要证cos不容易入手,那我就再顺手牵羊证sin也满足如此性质。可是看到此题竞赛党又乐了,不就是第二数学归纳法吗?下面给出别解:(1) 证明:设三边长分别为,是有理数,是有理数,分母为正有理数,又有理数集对于除法的具有封闭性,必为有理数,cosA是有理数。(2)当时,显然cosA是有理数;当时,因为cosA是有理数, 也是有理数;假设当时,结论成立,即coskA、均是有理数。当时,解得:cosA,均是有理数,是有理数,是有理数。即当时,结论成立。综上所述,对于任意正整数n,cosnA也是有理数。点评:此题又是照顾竞赛党,表示呵呵。(11年23题)设整数,是平面直角坐标系中的点,其中 (1)记为满足的点的个数,求;(2)记为满足是整数的点的个数,求解析:(1)因为满足的每一组解构成一个点所以。(2)设,则 (竞赛中就写作,即同余),同样,它的每一组解对应一个点,所以对于每个。下面就是要解决,又因为,所以,那么我们在想这个问题:在区间中,到底有多少整数呢?如果由前面我讲过的高斯函数性质的话,那么很简单,共有个整数,k的取值最大为,所以。(保留这个和式就行了,不必展开算。)如果你不用高斯函数,那么就按标准答案一样规规矩矩来,分类讨论后再整合。关于标答请自行百度。点评:此题属于中高档题,以数论中同余的背景来切入高中数学分类讨论的思想,是一道好题。(12年23题)设集合,记为同时满足下列条件的集合的个数:;若,则;若,则。(1)求;(2)求的解析式(用表示)照惯例,先给出官方解答:解:(1)当时,符合条件的集合为:, =4。 ( 2 )任取偶数,将除以2 ,若商仍为偶数再除以2 , 经过次以后商必为奇数此时记商为。于是,其中为奇数。由条件知若则为偶数;若,则为奇数。于是是否属于,由是否属于及k的奇偶性确定。设是中所有奇数的集合因此等于的子集个数。当为偶数 或奇数)时,中奇数的个数是()。标准答案给得很好,通俗易懂,虽然涉及到了一个数论中小小的基本知识:任意一个正整数可以表示为,其中。这道题因为比较巧,比较难,请恕我在短时间内也想不到更好的解法了。这道题应该是近几年江苏附加题最难的一道了。(13年23题)设数列:,即当时,.记.对于,定义集合是的整数倍,且.(1) 求集合中元素的个数;(2) 求集合中元素的个数.解:(1)通过计算易知个数为5. (2)思路:尝试探寻的通项,与的通项比较发现规律.若为奇数,且时,则数列前个数为:,() 为奇数,为奇数,为偶数,是整数,故均能整除.若为偶数,且时,则数列前个数为:,()为奇数,为偶数

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