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一年级数学教案：两位数加一位数和整十数不进位、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的口算能力。教学难点、重点：掌握两位数加一位数和加两位数的不同。教学准备：数学小棒、教学课件。教学过程：一、复习导入、认数，说数的组成。出示计数器，老师拨数，学生读数并说说数的组成。、计算，并说说你是怎么算的。+、揭题：今天我们就来学习两位数加法（不进位），并板书课题二、新授部分、出示主题图、你看到了什么？你能提出用加法解决的数学问题吗？、课件这整理出问题（）公共汽车和中巴车共有多少个座位？+（座）（）公共汽车和小车共有多少个座位？+（座）（）中巴车和小车共有多少个座位？+（座）、教学+（）请一位小朋友上台摆小棒，老师和其他学生看（）课件演示摆小棒的过程。（）共同回忆我们在计算+的时候是先算什么再算什么的？学生一边说老师一边板书计算的过程。（）即时练习+（）+说说你先算什么，再算什么？、教学+（）请学生动手摆小棒。请小朋友自己开动脑筋试试摆小棒时是怎么得出结果的。（）总结，说说你是先算什么，再算什么的，老师板书计算过程。（）即时练习+（）+、比较+与+两道题的算法有什么不同？、总结：+先算+而+是先算+计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，也就是说相同数位上的数相加。三、巩固练习、完成书页做一做（）学生独立完成（）集体订正。说说哪里算错了。、钓鱼比赛+四、巩固提升练习、帮小狗找到答案和它一样的小动物去它家做客，参加小狗的生日会。+、给小猫排队按从小到大的顺序排排队+五、总结全课，这节课我们学习了两位数加一位
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