第7章第2节《7.2 怎样比较运动的快慢》课堂练习.doc_第1页
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文档简介

7.2 怎样比较运动的快慢一、学习目标。1、知道速度的定义，公式和单位。能用速度公式进行简单的计算。2、知道什么是匀带直线运动和变速直线运动。3、经历建立速度概念的过程，理解速度的定义方法比值定义法。二、教材重点与难点。1、建立速度的概念，理解用“比值”定义物理量，会用速度公式进行简单的计算。2、速度定义中的“单位时间”不易理解，速度单位的写法、读法、换算不太习惯。三、学习过程第一课时 (一)预习导学在实际生活中，物体运动的快慢是人们非常关心的问题，如何描述物体运动的快慢？A、比较运动快慢的方法。1、学生活动：比比看，谁游(跑)得快？看P41图7-12、7-13判断快慢。讨论、观众与裁判所用的方法一样吗？为什么？2、概括两种比较方法。a、相同时间比较 b、相同路程比较 B、速度及其计算公式a、学生动手计算P42 图7-14 汽车、飞机1s内运动的路程是多少？P42 图7-14汽车、飞机1m使用时间是多少？b、定义。物体在单位时间内通过的 叫速度。S=Vt速度是表示物体运动快慢的物理量t=c、公式 速度= V=d、单位： 国际 m/s 读作： 其它 km/n cm/s 换算 1m/s= km/ne、物理意义例5m/s: 表示运动物体在1s 内通过的距离是5m.f、P45 一些物体运动的大致速度，学生体验速度的大小步行的人：1.4m/s 光 ：3.0108m/s(二)学生展示例题一，大型喷气式客机的飞行速度为990km/h,它每分飞行多少千米？如果你骑自行车(速度约为5m/s)，要用多少时间才能骑完客机1min内飞过的路程？例二，一气球以0.6m/s的速度匀速上升，经5min气球上升的高度是多少m？三、巩固提升。1、比较物体运动快慢的方法有：(1) (2) ,物理学中采用了 方法比较物体运动的快慢。2、 叫速度，用字母 表，10m/s读作 ， 物理含义 。3、如果一个物体做匀速直线运动，4S内通过了20m的路程，那么它前2S内的速度为 ( )A、20m/s B、10m/s C、5m/s D、无法确定参考答案(一)预习导学1略2路程 时间 路程 米每秒(二)学生展示1 16.5m/s 3300s 2 180m 三、巩固提升1 相同时比间
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