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一年级数学：10加几及相应的减法3教科书第87、88页的例5、例6，十加几及相应的减法。教学目标1通过实际操作巩固1120各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2培养学生自主探索、合作学习的能力。3培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。4培养学生的判断能力。教具、学具准备数字卡片1119，小棒20根，课件。一、复习。1.口算。9+1 8+2 10-7 5+49+0 6-6 4-4 3+67+3 6+4 8+2 0+52、认识生活中的数。（多媒体展示）小朋友你们认识这些数吗？我们一起来读一读。二、新授1、开门见山，直接引入我们认识了很多数字，现在请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。师：看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？生：可以列10+313。生：可以列3+1013。生：可以列13-310。生：可以列13-103。（老师板书）2、师：刚才我们还读了18、14、16这三个数字，也请小朋友摆一摆小棒、写写算式，好吗？生：好师：四人小组合作，选择一个数字，先在桌上用小棒摆出这个数，然后根据小棒图写出四个算式，写完后把汇报卡贴在黑板上。注意：如果不摆小棒也会写，你们这一组就可以直接写出来算式。学生开始活动。师：小朋友们都把算式展现给大家看了，可是这么多算式都贴上，有点太多了。老师提一个小建议。我们评一评，找出最好的留下，其余的先取下来，好不好？师：我们看一看这些算式都有什么规律？生：都是用10去加的。师：这就是10加几及相应的减法。（出示课题）3、总结归纳，再次引入新知师：小朋友们认真观察，黑板上的算式我们还可以分一分类，可以怎样分？生：可以分为两大类：一类是加法算式，一类是减法算式。师：说得真棒，我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们起的都有名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边板书）你们认识他们了吗？谁愿意再来介绍一下？师：减法家庭里的每个成员也应该有一个名字呀。大家都愿意给他们取名字。那你们告诉我，你们取的名字。生：师：小朋友们起的名字都很好听，但如果每个人都用自己起的名字，方便吗？为了使用方便，科学家们也给它们统一起了名字，减号前面的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。（边说边板书）谁再来给大家介绍一下？三、解决计算问题师：今天，加法家庭和减法家庭的成员要向我们小朋友挑战，你们愿意接受挑战吗？生：愿意。1、课件展示，给小动物找家。9 1010+8 11+318 1417-8 20-102、师：请看。（出示口算卡片）11+2 13-2 10+7 14-411+3 13-2 11+2 8+10生算（对有困
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