如何做一名新时期的优秀教师.doc

.如何做一名新时期的优秀教师樊城区太平店镇小樊小学 胡艳辉教育是一项长期而艰苦的任务。在对学生进行灵魂、行为的塑造上，我一直在思考如何做一名新时代的好老师。“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，做一名新时代的好老师要做到：一、用高尚的情操感染学生。 这是当一名教师立身之根本。我们教育的对象是人，而人是具有互通性的。教师关爱学生，学生就会尊敬老师。教师在学生特别是小学生眼里是神圣的、高尚的，教师的一言一行无不影响着、感染着学生，以至于有的学生一辈子都不会忘记。教师的一句关心话，一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。教师历来是社会道德标准的化身，承担着以德传承的重任，因此，我们每一个教师都应该重视自身的道德情操建设。教师人格力量的重要内涵就是要有高尚的道德情操，这是我们每个教师的道德准则。 1热爱学生。这是教师职业道德的核心。没有爱就没有教育界，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。教师热爱学生，必须热爱每一个学生。陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师要用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。我班有一个小姑娘胡文可，她性格内向特别安静，上课时总是中规中矩，不敢举手发言，老师看着她时，她的眼神也总是躲躲闪闪。在课间我特意找到她，对她说：“老师特别喜欢听你的声音，你说话声好听极了，我希望你上课能多举手发言，让老师多听到你的声音。”她用欣喜的目光盯着我，我冲她使劲点了点头。从那以后，她上课举手积极，踊跃发言，特别是在朗读课文中很出色。我对她的种种表现及时给予肯定、表扬。她的学习兴趣越来越浓，由于上课听讲认真了，学习成绩越来越好，朗读水平越来越高。 2理解、信任学生。 教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。这是良好个性心理的必要前提,要让学生理解你,你得先对学生做到。在此点上,千万不能有太厚的面子思想。教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。 3尊重学生人格。学生和老师一样，都有着自尊和自己的人格。不论是当堂的教训，还是变相的侮辱，都会对学生造成很大的伤害，甚至导致恶果，因而我们要得饶人处且饶人，万不能以辱骂、斥责学生为正常现象。记得上学期的一个中午，我正在办公室批改作业，有几个孩子风风火火跑来便嚷：“老师，老师，吉迎迎把大便拉在裤子里了。”话语中不无看笑话的意思。我立即起身找到吉迎迎，她正一脸尴尬的站在楼梯拐角处，一动不动，我让围观的孩子都散开，悄悄给她一些纸帮她擦干净。告诉她：“没事，下次可要注意，不要玩忘记了。”她红着脸点点头。上课了，我还没迈进教室，就听见许多的孩子向吉迎迎喊：“真丢人，真丢人。”吉迎迎呢？红着脸、低着头，一声不吭。见此情景我向那几个喊叫的孩子厉声到：“你们谁见着吉迎迎把大便拉在裤子里了？”大家都不作声了。我继续说道：“不要瞎说，根本没有的事。但是你们一定要注意，千万不要玩的忘记了上厕所，不然该多脏多难为情啊！”同学们都说是。吉迎迎这时也抬起了头，感激地望着我。从此以后，她有什么心里话豆愿意和我讲，我们成了知心朋友。从她那里我每天了解班上的一些小秘密可真不少，这样也有利于我开展班级工作。 4和蔼可亲,平易近人。俗话说,笑容是打开人与人之间距离的钥匙,老师与学生也一样,一个淡淡的笑容,一份不经意的问候,都能使学生感觉到老师的好。课间时，我总爱和小朋友在一起，摸摸这个的头发梳的真好看！看看那个的牙齿动了没有，换了几颗牙了？再听听他们在家的一些趣事。所以，只要一下课，我周围就挤满了孩子，听他们叽叽喳喳说着说那。 5以身作则。一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和仿效的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。我们班21个女孩子从没有一个是披着头发来上学的，因为我从来不披着头发进教室。我们班孩子的字都写的很工整，因为我示范时从不马虎。二、用正确的观念引导学生。这是教师行事的准则，教师之所以成教师，因为教师是人之楷模，不为功、名、利所左右。我们教师要用正确的观念去引导学生，帮助学生从小学会做人，树立正确的人生观、价值观和世界观，教会学生与人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，热爱自己的祖国，热爱自己的同胞等等。学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师、家长和社会，他们对社会上的不良现象和家里的不良教导，往往产生困惑、矛盾，进而询问于老师。这时教师的观念引导取决定性作用，应因势利导帮助学生正确明辨是非，树立正确的观念和行为准则。我们小樊村村组较集中，人员密度大，所谓“林子大了什么鸟都有”我们村出过一批又一批出色的人才，但一些地痞无赖也层出不穷，每每想起那些年纪轻轻、无所事事、游手好闲、偷鸡摸狗之人总不忘教导孩子们:“我们要做正直的人，做自食其力的人，不要做不劳而获让人鄙视的人。”我相信老师的话语和言行会在学生幼小的心灵里扎下一颗芽。 三、用丰富的知识武装学生。这是教师工作之职责。一方面教师要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。我们常说教师是良心工作就在于此。现在有些教师太势利了，有了丰富知识不是跳槽就是热衷于有偿家教服务。诚然，知识是有价的，但不应该成为我们这个社会教育的主流和价值取向。另一方面，教师要不断地给自己“充电”，在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿，力求知识求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，但又要超越教材，及时给学生新知识，激励学生探索求知。要经得起学生的提问，这是时代对我们教师提出的新挑战。武装学生头脑必先武装自己，唯如此，才能胜任教师“授业”的根本职责。 1要有扎实的专业基础知识。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现代知识激增的情况下，教师的这“一桶水”还得经常更新，要成为一眼活泉，而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业基础知识，才能透彻理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进步，成为一名受学生欢迎的好老师。勤奋学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个有理想的教师，一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。所以一名好教师应该有着深厚的文化底蕴，其次教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的，所以一个好教师除了有着深厚的文化底蕴外，还应该要勤奋学习、不断充实自己。我在这方面做的还不够，今后应该勤奋学习，不断充电，才能满足成为一个热爱生活、热爱学生的好教师，才能教育好孩子们。 2要有丰富的教育理论知识。教师必须懂得教育规则，掌握教育理论。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么，一位优秀的教师知道怎样教。”而教育理论就是研究怎么样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。 3要有比较广博的文化修养。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教学科课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立的，特别是现在课程的内容所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛，好奇心强，会向教师提出各种各样的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。 四、用综合的能力塑造学生。 这是时代对教师的要求。教师不但有较强的传授知识的能力，还应有研究学生、塑造学生的能力。现在的教师已不再是单纯意义上的“教书先生”，而担负着“百年树人”的历史责任。随着网络信息等科技的发展，学生接触的新鲜事物越来越多，产生的问题也随之增多，这就要求我们教师提高自己的综合能力来塑造学生的健康人格，培养学生的创新