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文档简介
第二课在承担责任中成长,第二课在承担责任中成长,第一框承担关爱集体的责任,毕业后,,怎么联系?,小董的爸爸初中毕业已经20年了,为了方便与初中同学联系,他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后,班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息,回忆美好的初中生活,深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。,*为什么毕业20年后,他们仍能感受到当初班集体的温暖?*20年后我们也能再相聚吗?,,许多人合起来的有组织的整体,集体不能离开个体而存在。,集体,集体与个体,单个的人,它只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海,才能永不干涸。雷锋,个体,集体与个体,如果个体离开集体,会出现什么后果?,美国心理学家马斯洛的需要层次论:,归属与爱的需要,人的需要,只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱;,某校九年级3班,许多同学:,我班存在这些现象吗?还有其他不文明现象吗?这个班级的学生会受到什么影响?(学习、交往、发展等)如何改变班级的这种状况?,风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。,出谋划策:,一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长,使学生能心情愉快,充满激情地投入到学习生活中。请你为改变班级目前的状况提一些建议?,某校九年级3班,许多同学:,我班存在这些现象吗?还有其他不文明现象吗?这个班级的学生会受到什么影响?如何改变班级的这种状况?从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系?,只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱;,集体利益与个人利益的关系,集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损,个体利益也难以保证;只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。,一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩,大河有水小河满,大河无水小河干,谚语:,只有维护集体利益,个人利益才有保障。,个体离不开集体,集体离不开个体。,李某是一名普通学生,大家都叫他“管事大王”。为了美化教室,他动员大家从家里带来了一些花卉;邻班同学来借卫生工具,他记在心里及时要回;班级参加学校的竞赛,他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟,然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次,李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室,值日生气呼呼地冲他大嚷:“你是卫生委员吗?真是多管闲事!”,他是多管闲事吗?你觉得现在的社会需要他这样的人吗?,集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体出力,集体才会真正成为我们依恋的家。,为什么说:关爱集体人人有责?,当个人利益与集体利益发生矛盾时,怎么办呢?,小铭一大早就遇到了难题:几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站,半小时后要转乘飞机离开,希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体会因此失去流动红旗。去还是不去?在犹豫中,时间一分一秒地过去了,小铭为什么犹豫?他该怎么办呢?我们应该如何关爱班集体?,不知道如何处理个人与集体利益的关系,1、关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2、关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3、关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。,人多力量不一定大。,众人拾柴火焰高!,一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。,团结的集体才有凝聚力和战斗力!,故事1:很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁。一天,老国王得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折一支,十个儿子轻轻一折,就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在一起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断。,故事2:一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒一齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶残的豹子。,故事3:某处人家,人都因事出去了,只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火,跛子见了,大叫起来,可是走路不方便,着急也没用。瞎子能走路,却不知道火在那里,向哪里逃才好!二人急中生智,合作起来。瞎子背着跛子,跛子指导方向,由瞎子背着走路,这才逃出了这所火宅。,这三个故事说明了什么?,相互团结,集体的力量才会更大!,那么,集体的力量取决于什么?,不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。,小组成员依次站在1.5米的平台上,直身向后倒下,其他成员在身后用双手做保护。克服自我心里障碍,增强自信、活跃集体气氛,增加团队凝聚力、增强队员之间相互信任和理解。,拓展活动,队员依次从一张网眼不规则的模拟电网中穿越到另一边,每人只能用一个网眼。穿越者及协助者身体任何部位触网都算失败一次,此网眼封闭。规定时间40分钟。,拓展活动,增进相互合作的团队精神、培养创造意识和领导力、培养合理分配资源的能力、体会计划和实施操作的重要性。,两位学员踏上两根钢丝,齐心协力穿过所有障碍。到达终点即为胜利。限时30分钟。学会在争论中达成统一意志、强调协调,步伐统一的作用、怎样在团队配合中更快的找到最佳的方法之道。,拓展活动,在器械的保护下,一个队员爬上10米高的钢管,直立跳抓前面相距远2米的单竿。抓住单竿并悬于空中为胜。,拓展活动,克服学员的胆怯心理、看准时机、抓住机遇、敢与挑战、对工作充满有信心、果断应变突发事件。,一组学员在相互配合下,翻爬4.2米高的高墙,不管用什么方法,学员全部翻过高墙为
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