2019-2020年人教版小学音乐一下《云》教学设计.doc

2019-2020年人教版小学音乐一下云教学设计教学目标：能用体态动作表现抒情和活泼两种不同情绪的歌曲。选择合适的打击乐器为两种不同节拍的歌曲伴奏，感受大自然的美丽，对神奇奥秘的天空产生兴趣。教学过程：一、感受音乐1 、听两首音乐春节序曲、云片段，每组选出两个同学随音乐挥动彩带，感受音乐的情绪。其余的学生用手臂随音乐画线条来感受音乐。2、 请学生在黑板上画出第一首音乐的线条。3 、再听第二首音乐云音乐，请学生拍拍手，觉的可以怎样拍。老师提出要求：第一拍强，后两拍弱，感受三拍子音乐的强弱规律。4 、跟老师模唱第一乐句唱名。想想最后一个音有什么特点。5、 请一位同学用一种打击乐器把长音敲出来。6 、学生打手号跟老师模唱唱名，在每个长音的地方用三角铁敲一下。7 、老师模唱 3 5 6 5 - - 和 3 5 6 5 0 0 请学生说说有什么不同？用对比的方法感受音的长、短对音乐的影响。二、歌曲学唱 1 出示课件：歌词和旋律走向。学生可边看边用手画旋律线。 2 歌曲唱到云朵像什么？ 3 想想你看到的云朵像什么？ 4 学生自由回答。 5 边听范唱边随老师一起做律动。请几位同学和老师一起做，可以自己创编动作。 6 随琴唱出歌词 A 随琴轻声唱出歌词。 B 纠正学生演唱出现的问题。 C 用多种方法来演唱歌曲。 D 全体清唱一遍，用三角铁在长音处伴奏。 三、创编活动1、 你想知道云朵里还装了什么秘密吗？2、 课件出示刮风、下雨、太阳出来的画面。3、 用打击乐器表现风、雨、太阳出来，完整地唱一遍歌曲云4、完整唱一遍歌曲，在轻柔的歌声中结束。附送：2019-2020年人教版小学音乐一下保护小羊教学设计 (I)教学内容：1、歌曲：保护小羊2、歌表演、音乐游戏。教学目的：1、学生能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲保护小羊。2、通过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣。3、能准确唱好附点四分音符与休止符。4、能初步感受、了解团结起来力量大的道理。教学重点： 掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作大胆的表现出来。教学难点：能准确唱好附点四分音符与休止符。教具准备：钢琴、录音机、小动物头饰、节奏卡片、多媒体课件等。教学过程：一、组织教学随保护小羊伴奏音乐走进教室，模仿老师做各种小动物动作。二、活动：音乐游戏节奏练习1、导入师：小朋友你们听，这是谁的声音？师出示课件，播放羊叫的声音生：小羊的声音。师：小朋友的耳朵真灵，是一群小羊边唱着歌边上山岗去做游戏呢？2、小羊节奏练习师：可爱的小羊它是怎样唱歌的呢？你能模仿一下吗？X X X X X X X X X X 咩 咩咩 咩 咩 咩 咩咩 咩 咩3、生边模仿边做动作。（师说第一句歌词，学生跟着模仿羊叫）4、节奏练习，老师弹保护小羊伴奏师：小朋友们学得真不错，一群小羊在山岗上无忧无虑的吃着鲜嫩的草，它们的心情怎么样？生：高兴，悠闲、自在师：你能用这样的情绪再来表现一下吗？5、分组节奏练习师：下面老师请这两组的同学说一群小羊上山岗呀，另外两组的同学边做动作边学羊叫，我们两组要互相配合好，要把小羊高兴、悠闲、自在的情绪表现出来。6、生练习，老师弹第一名伴奏音乐师：正当小羊们玩得开心的时候，听，谁来了？（播放狼叫声）生：狼师：对啊，这时候突然来了三只狼。（师边说边出示第二句歌词）7、符点节奏和休止符的练习师：狼非常的凶狠，它到山岗来想要干吗？对了，他来是想吃掉小羊的，那这一句我们要怎样读才能读出狼的凶狠呢？师：老师来读两句你们比较一下，看哪一句更能表现狼的凶狠。X XXXXXX 突然来 了 三 只 狼X.XXXXXX 0突然来 了 三 只狼师读生比较师：（电脑演示）附点音符和休止符的运用，把狼凶狠和小羊们害怕的心情表现得淋漓尽致。生练习师：对啊，三只凶狠的大狼想吃掉可爱的小羊，小羊非常的害怕，这时如果你看到了狼要抓小羊你会怎么做？生：打它、喊救命，喊朋友来帮忙。师：对，喊朋友来帮忙。（出示第三句歌词）师：看到小羊要给狼吃了，你心里一定很焦急，那要怎样喊，才能让人感觉你很焦急呢？我请一位小朋友来试着喊一喊。生：读师：小朋友们读得非常的好，完全读出了焦急的心情。现在我们再来完整的表演一下这段故事。8、生表演，老师弹伴奏音乐三、学唱歌曲师：刚才我们共同表现了一段狼要吃小羊的故事，小朋友们表现得非常的好，现在呢，老师又想变一变了，老师想唱一唱这段故事，听一听，老师是怎么唱的？1、范唱第一段歌词2、学唱第一段师：请我们小朋友跟着老师的琴慢慢的学唱第一段。（提醒学生注意歌曲的情绪）师：唱到这儿，小朋友们心里更焦急了，不知道小羊怎么样了，给狼吃掉了吗？不急，我们来听一听就知道了。3、听第二段师：小羊怎么样？得救了吗？是谁来救了它们？生：大象、狗熊师：这么多的动物朋友们来救小羊，他们都带了些什么“兵器”呢？听老师再来唱一遍。看看我们小朋友能不能从老师的歌中找到答案。4、师生讨论第二段歌词，边讨论边表演。5、学唱歌曲第二段师：来了这么多的朋友打败了三只大灰狼，小羊们得救了，小羊和其它动物们又快乐的在山岗做起了游戏，你的歌声中表现了他们快乐的心情了吗？我们带着高兴、坚定的心情把第二段再来演唱一遍。6、完整的演唱歌曲，边唱边表演四、分角色表演师：刚才小朋友们唱得好，表演得也非常的好，接着我要请小朋友们分一分角色到前面来表演。师：谁愿意到前面来表演小羊，谁来表演三只大灰狼呢？（角色分配，其它的同学在位置演唱）1、生带头饰表演2、师生共同评价第一组的表演3、选择第二组继续表演并评价五：总结师：这节课，我们小朋友们唱得好，表演得也非常的到位。通过唱歌和表演，你们知道凶恶的大灰狼为