我希望看到

1 / 5 我希望看到 我希望看到 我希望看到，有一天，每一个孩子脸上都写满欢乐的字符。 题记 前不久，听说一则新闻：在某市的德育公开课上，一名年轻的女教师用如春风般的甜美声音问道： “ 当街上有老人摔倒时，我们该怎么办？ ”“ 不要管他，要不然他说是你把他绊倒的。 ” 只有几岁的还稚气未脱的孩子居然大声地，异口同声地答道一股严肃和认真劲儿，俨然一个个的 “ 小大人 ” 。 就像蜻蜓点水一般掀起阵阵涟漪，波纹的震撼在心中久久不能平息。我不禁想：中国的教育到底怎么了？一股无形的悲哀久久地锁住心头。 是啊，中国的教育到底怎么了！ 教育本是一棵大树，宽大而翠绿的枝叶庇佑着树荫下那些乘凉的淳朴人们；她的花是淡淡的金黄色，带着希望般的喜悦，花香沁人心脾，充满了人性最深处的芬芳 春天，风儿吹过开花的树，金黄的花瓣在空中飘舞，阳光透过细密的叶，蜿蜒到路的最深处，在地上碎成一片湖。 2 / 5 就像古树一样古朴而幽芳，在最本真的生长下泽被四方 教育的本质应该是教给人们心底下最深处的最纯洁的东西 真，善，美。 但，当教育失去了自由的生长。被所谓 “ 标准 ”“ 统一 ” 所束缚，她更像一株幼苗，弱小，无力生长，更 开不出灿烂的花朵。 清华大学的校训里本有 “ 自由思想 ” 四个大字，以鼓励学生言论自由，思想自由，学术自由，但为了赶上党中央 “ 与中央保持一致路线 ” 的时代马车，清华校训被无情腰斩，全国各高校便纷纷效仿，改写或重写校训。结果，在思想文化界，我们不缺大师，但唯独缺改革创新，自成一家的大儒！ 试问，缺少了学术自由，探究自由，提问自由，创新自由，诺贝尔奖难道会投身我们的怀抱？富起来的人民的思想会有多少提升？ 当 “ 崇尚权威 ” （甚至崇拜）已深入人心并统治了人们，那我们何来经济的新一轮腾飞？ 春秋战国因有 自由而孕育孔子，孟子等大思想家，才有百家争鸣的思想盛世； 明清政府因有 “ 八股文 ”“ 文字狱 ” ，才有思想落后，最终导致国受凌辱。 历史的前车之鉴告诉我们：只有教育拥有了自由，才能考出最美的花朵。 3 / 5 当教育被功利绑架，她便结不出甘美的果实。 一个个的虎妈，一个个的狼爸，一个个的超人重点班，学校一次次以进入重本人数来考核班级 数不清的例子无数次地证明了一个观点：我们的国人太急功近利了，我们的教育太急功近利了，我们的社会太急功近利了！ 几天前，北大校长周其凤在某次发言中痛斥 “ 美国的教育是失败的！ ” 而说： “ 我们的教育是成功的！ ” 其原因竟是 “ 美国教育教出的总统最爱践踏别人的尊严，而中国的教育教出的人才却使中国经济高速腾飞。 ” 先不说周校长犯了以一盖全，先入为主的错误以及美国的总统和中国的经济是两个多麽风马牛不相及的话题。我敢问一句周校长：教育的好坏使用经济就可以衡量的吗？那为什么在高楼之下还会有人随地大小便？ 在发言中，周校长还骄傲地宣称： “ 北大在十年内培养了七十九位亿万富翁！ ” 牛根生有百亿财富，那为什么周校长不叫北大的高材生像牛根生一样放弃教育，回家做实业？ 最重要的是 ，教育的好坏是用金钱与富翁的多少来衡量的吗？ 那为何高校的校园只见高楼，不见高人，只见大款，不见大儒！ 问题的答案显而易见。 十年树木，百年树人。 4 / 5 教育是百年大计，只有当她挣脱了功利的枷锁，她才能健康生长，长出绿色的芽。 但当教育被披上社会的标签，那她还能正常发芽吗？ 听说过很多这样的故事 一名要上小学的学生在开学前几天，便异常早熟地对父母说： “ 爸爸妈妈，我们请老师吃顿饭好吗？我想当班长 ” ；一个中学的学生会成员们不认真学习，管理，竟自己搞窝里斗；充满官僚主义的 “ 五道 杠 ” 有一个权威机构报告称：现代中国儿童普遍早熟，他们的童年在成倍缩短，他们不再快乐。 如果你是家长，这是你希望看到的吗？ 每一位父母都有一个梦想，就是希望孩子快乐，健。但当教育披上社会的标签，他们还能快乐吗？ 更何况， “ 虎妈 ”“ 狼爸 ” 们打着 “ 竞争 ” 的借口虐待着每一个孩子，甚至被细化到了 “ 作业多少 ”“ 特长多少 ” ，而他们的童真与快乐在夹缝中难以生存，直到泯灭。 没有童年，何谈青春！ 他们是祖国下一代的花朵，是祖国复兴的希望。 他们的童真也需要保护，他们的快乐也需要 尊重，他们的青春也需要捍卫！ 而这些，都需要我们还教育一个春天，给教育多一分活力。她呼唤自由，她渴望本真，她急需回归自然。 5 / 5 让教育挣脱枷锁，回归真善美的本质，让她的