七年级道德与法治上册：期中复习非选择题部分专项练习1.doc

非选择题专项训练1、情境一：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”情境二 ：小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。(1)你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?（8分）(2)面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?（12分）2.为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，树立自我新形象，实现生命的价值，某校校园周报的“心理咨询”栏目记者对本校的七年级学生进行了一次采访活动，下面是该记者在采访中的一些具体情景。请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题：采访情景一：认识自我七年级(1)班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。(1)你认为小梅有没有正确认识自己？（4分）(2)你认为青少年应怎样正确认识自己？（6分）采访情景二：发掘潜能七年级(2)班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。(3)你认为鲁宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面成绩平平的原因是什么？（4分）(4)请你帮鲁宁同学改变现状，为做更好的自己出谋划策。（6分）3同事升入初中的艺颖和昕昕分在同一个班级中，而且是同桌。她们的兴趣、爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。（1）请你为她们和好如初出谋划策。（8分）（2）根据材料中出现的情况，我们应该怎样呵护友谊？（8分）4.情境一 浩轩和希瑞在踢球时，浩轩不小心把教室的玻璃打破了。浩轩对希瑞说：我们是好朋友，你不能说玻璃是我打破的。希瑞也表示他们是好朋友，绝对不会跟外人说。情景二 子墨与心雨在小学时就是好朋友，中学时活泼开朗的心雨很快就结识了不少新朋友。子墨性格内向，认为心雨不和自己做朋友了，同学间没有真正的友谊。（1）运用所学知识，对上面的情境进行评析（4分）（2）在学习生活中，我们应该如何认识同学间的友谊？（6分）5.材料一 七年级2班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。材料二 佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还经常在网上晒他家是豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竟答应他到武汉见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后，却被“天南海北”和几个不良青年控制，后经警察全力解救，才免遭厄运。（1） 材料一说明了网上交往具有什么特点？（2分）（2） 如果我们的交往长期依赖网络会有什么消极作用？（4分）（3） 材料二给我们什么警示？（6分）6.文军在班里是个独行侠，她认为自己不会有求于人，因此没有必要和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤单，看到同学们在一块有说有笑，他又很羡慕，希望自己能融入同学中，成为他们中的一员。但是不知道为什么，他总觉得自己与别人格格不入，似乎别人都不喜欢同他说话。为此，他开始沉迷于网络，经常在网上与网友聊天。（1） 文军认为“没必要和别人交往”，结合所学知识，请谈谈你对此看法的认识。（6分）（2） 文军希望自己能融入同学中，假如你是文军的同学，请给他提出几点建议。（6分）参考答案1. (1)他们的看法是错误的。学习，对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习中的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。(2)学会学习需要勇于面对学习中的困难，发现并保持对学习的情趣，需要掌握科学的学习方法合理安排学习时间。形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；要善于运用不同的学习方式达成目标；要找到适合自己的学习方式等。2. (1)没有。她只注重自己的外在形象，不注重自己的内在美。(2)掌握认识自我的途径，通过自我评价和他人评价认识自己；积极接纳自己的全部；学会欣赏自己，肯定珍惜自己；学会用全面的眼光认识自己，既看到优点，也看到缺点等。(3)鲁宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面成绩平平的原因是他的各方面的潜能还没有被发掘出来等。(4)寻求老师、父母和朋友的帮助等；善于扬长避短，主动改正缺点；完善自我；探索未知的自己，培养有利于发掘潜能的习惯，从小事做起等。3.（1）坦诚交流 。给对方一个解释的机会。及时处理。时间拖的越久，会使问题的解决越困难。勇担责任。如果自己错了，真诚说声对不起；如果对方想自己道歉，要能够原谅对方。换位思考。试着从对方的角度看问题。（2）呵护友谊，需要用心关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中的受到的伤害。4.（1）情境一中两人的做法是错误的。友谊不能没有原则，“讲义气”不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友和友谊。情境二中子墨的做法是错误的。我们要开放自己，主动结识新朋友，而不是把自己封闭起来。及时有些友谊变淡了，我们也要学会坦然接受，结交新朋友。（2）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。5.（1）网上交友具有虚拟、平等、自主等特点。它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，有机会结识新朋友，拓展交往圈。（2） 互联网关闭了与他人沟通的心灵之门。互联网不能真正满足我们的真情实感，难以触摸到生活中的真实。网络交往存在不确定的危险因素，我们要学会自我保护。（3）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。6.（1）朋友对人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都会受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地