十佳教师事迹报告材料：一片丹心育桃李 无私奉献铸师魂

1 / 7 十佳教师事迹报告材料：一片丹心育桃李 无私奉献铸师魂 十佳教师事迹报告材料：一片丹心育桃李无私奉献铸师魂 我叫邢淑香， 1994 年参加工作，本科学历，中学一级教师。从教 16 年来，我连续 15 年任班主任，其中 12 年担任毕业班班主任。为了实现心中的理想，为了成就孩子一生的诺言，我在三尺讲台上默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了 “ 教书育人 ” 这四个字具体而生动的诠释。 1994 年，我毕业于唐山师范学院数学系。从教以来一直从事高中数学课教学。初任教时，尽管自己没有什么经验， 但我时时提醒自己：勤能补拙，只要肯下功夫，就一定能把课讲好、把学生带好。为此，在认真处理好上课、批改作业、课余辅导等常规教学环节的同时，为了增强对一些综合性较强题目的把握，我还常常在晚上对着录音机备课到深夜，然后放给自己听，仔细揣摩，反复修改，直到满意了才拿到第二天的课堂上去讲给学生。为了不断地提高自己，我经常委托同学从北京买来教学资料光盘，反复看、反复听，对比名师找差距。 在三尺讲台上，我一边认真学习教育教学理论，刻苦钻研考纲，一边深入探索科学实用的教学方法，用先进的教学理念2 / 7 充实自己，并付之于教育教学工 作中，致力于让每节课都成为课堂教学的精品。我讲的指数函数的图像与性质、等差数列 n 项和、任意角的三角函数和直线与平面的平行都获得了县优质课一等奖； XX 年，我撰写的有关立体几何教学的几点建议在省级刊物上发表； XX 年 8 月，撰写的高中数学次相教学法的实践与体会在国家级刊物发表。经过长期的学习研究，我探索总结出一种全新的教学方式 “ 次相教学法 ” 。 XX 年 1 月，我运用 “ 次相教学法 ” 为全县青年教师讲了示范课，深受领导和同事的好评。 XX 年，我从乡镇中学调到县一中任教。四年来，我一直任文科班班主任 。文科班学生数学成绩差是一种普遍现象，面对这一问题，我想尽办法，帮着学生加压鼓劲儿，为学生营造和谐的内心环境和备考氛围。 为了帮助差生提高成绩，我在逐人摸清情况的基础上，制定了具体的帮扶措施。要求每个学生都要制定整学期学习计划，把知识点分解到月、分解到周，把大目标分解成小目标，把大难题分解成小难题。之后，我针对每一个学生的特点分别勾画学习重点，面对面破解知识难点。就这样，我和学生一起，一个一个攻堡垒，一步一步上台阶。在这个过程中，我承担着比常人多几倍的工作量，每天都有十几个学生接受一对一地辅导，有时一连为 学生辅导 2、 3 个小时，直到嗓子说不出话来。 3 / 7 每天 120 多份作业，我不仅全批全改，还经常为学生写上批语。对于成绩有了提高的学生，我会写上： “ 你太棒了！ ”“ 老师为你而骄傲！ ”“ 加油啊 .”“ 真不错，继续努力！ ” 一句句鼓励的话语，为学生提供了动力。对于成绩下滑的学生，我会写上： “ 哎呀，怎么回事？这道题怎么会出错？ ”“ 小丫头，状态不好？需要老师帮忙吗？ ” 多年来我用真心制造了感动，自己也收获了更多的感动： “ 老师，您真细心，谢谢您这么关心我 ” ； “ 老师，我这几天状态的确不好，您的几个字让我平静了很多，放心吧，我会很快 调整好自己的。 ” 在我的鼓励督促下，学生们快乐成长着，努力地学习着。 XX 年考上河北师范大学的孙睿超同学，到现在还经常发短信说： “ 老师我在做数学题呢，我一做数学心就不烦了，就会想起老师您说的稳中求胜。 ” 作为一名教师，最大的欣慰莫过于自己所教的学生有了出息，特别是一些差一点儿与成功失之交臂的学生被自己挽救了回来，那种幸福是旁人无法体会到的。 XX 年刚开学，我注意到一个叫姜悦霞的学生，入学时在全班 60 多名学生中，排第 17 名，虽然成绩不错，但她看起来却很有 “ 个性 ” 。她的头发拉直了，盖住半边脸，穿得很奇特，目光里是与 她年龄不相符的冷漠和桀骜不逊。我在多方了解的过程中，被姜悦霞的悲苦身世深深地刺痛着。姜悦霞的母亲在她三岁时就去世，父亲体弱多病，年过八旬的奶奶照顾她们爷俩的生4 / 7 活。那段时间，姜悦霞的眼神，一直在我脑海里闪现。 “ 我一定要用心去温暖这个学生，让她和别的同学一样在爱里长大！ ” 我在心里默默地想。可就在这时，姜悦霞因为早恋被学校开除了。这样一个苦命的孩子、这样一个不错的苗子被开除，我急得吃不下睡不香，一说起这件事心里就特别难受。因为我还没有为她尽任何力量，我不能放弃她。于是，我三番五次找校长、主任担保，表示我一定能带好 她。在得到学校批准后，我亲自到家里把姜悦霞接回了学校。在接下来的高三生活中，每逢回家周或是过年过节，我都把姜悦霞带回家中，给她做好吃的，过年还给 200 元的压岁钱。姜悦霞在我的关心照顾下，一天天发生着变化：她不再比穿戴，而是把全部心思用在学习上。用她的话说： “ 班主任弥补了我的母爱，为了这份爱，我也要成才 ” 。在今年的高考中她考出了 584 分的好成绩。在她得知成绩后，姜悦霞带着她的老父亲，敲开了我的家门。开门的一刻，姜悦霞紧紧抱住我，趴在我的肩头放声大哭，我也流下了欣慰的眼泪。此刻，我感受到了从未有过的满足。 张序言是一名大错不犯，小错不断，专爱耍小聪明和老师做对的学生。对于这样让老师头疼的学生，我有着另外一种感情。 “ 他聪明，讲义气，有热心，只要把他的聪明才智引入正轨，将来准能成才。 ” 于是，从开学第一天我就注意观察他，发现他对班内的事有热心，也想给老师留下好印象。针5 / 7 对这一点，我故意多布置给他一些任务，并及时表扬，看到曾经被老师称为 “ 软硬不吃、铜墙铁壁 ” 的他受表扬时美滋滋的样子，我喜在心头。接着我鼓励张序言参加班干部竞选，并且在一个月的试用期内要求他做到班内规定：不能违纪，否则免职。在以后的日子里他改变了很多，但有 一次，他在班内布置劳动任务时，由于兴奋声音过大，和几个同学吵了起来，被政教主任发现挨了批评，他不服气和主任顶了起来。看着他那叛逆的神情又回到了他的脸上，我冷静的把他叫到门外，搂着肩膀悄悄地对他说： “ 老师相信你是为了班工作，可是你和主任顶嘴是不对的，这让老师很难办，要不，我去和主任解释 ” 。张序言见我一脸诚恳，他也真诚地说： “ 老师，我去和主任道歉，你不用为难了 ” 。也许这件事对他触动很大，从那以后，他时时注意约束自己，处处发挥带头作用，学习成绩也有了明显进步，最终以 579 分的成绩被解放军军事经济学院录取。 多年 来，我始终一心扑在工作上，即便是和丈夫谈心，说的最多的还是学生。丈夫经常取笑说： “ 咱们家是你的第二课堂 ” 。其实，我心里清楚，为了工作，我割舍了太多的亲情。于事业，我无愧于 “ 老师 ” 这个称呼，于丈夫、于女儿，我却不是个合格的妻子、母亲。看着我早出晚归太辛苦，丈夫每天给我当 “ 闹钟 ” 。当我踏上去学校的路，丈夫又开始忙碌地收拾屋子，洗衣服，招呼女儿起床、吃饭，送女儿上学。 6 / 7 女儿是个懂事的孩子，她知道妈妈忙，时常乖巧地说： “ 妈，我听话，你去管学生吧 ” 。有时候没人接女儿放学，我就托人把孩子接到自己的学校，把她安排在教室 对面的储藏间里。记得有一天，我上了整整三节晚自习，由于忙着给学生辅导功课，顾不上看孩子一眼。当我推门而入想带孩子回家的时候，孩子抱着书，孤零零地倚在墙角睡着了。我每天天不亮就赶到学校，晚上 10 点多才能到家，有时孩子一连几天看不到妈妈。一天，我晚上下班回家，像往常一样，推开了的女儿卧室的门。首先映入眼帘的，是女儿床头上新画的一幅画：一颗大大的心上，歪歪扭扭地写着几个字：妈妈，你辛苦了！看着女儿熟睡的小脸，两行热泪顺着我的脸庞悄然滑落。哪一个女人不想过相夫教子的日子？但是为了学生，为了心中那份沉甸甸的责任，我默 默地感激着丈夫和女儿的支持，把这份女人的柔情压在了心灵的最深处。 由于长期的劳作，我经常犯脑供血不足的毛病。虽然在课堂上神采奕奕，但课下却时常感觉昏昏沉沉、头疼得厉害，只能吃药顶着。为了在检查时能节省一些时间，丈夫给我开好了化验单，让我抽时间去体检。我嘴上答应着，硬是把化验单往包里一装就是三个多月。高考前，丈夫几次连拉带拽想把我拖到医院，但我总是说： “ 求求你，再宽限几天，这么关键的时刻，学生不能没有我，如果真的检查出病来，那不得住院呀，等放假我一定去 ” 。就这样一直咬牙坚持着，在7 / 7 高考结束的第二天才住进了医院 。高考成绩出来后，我不顾病体又及时返回了学校。在庆功会上，听着学生们带来的一个个喜讯、享受着学生们一个个感激地拥抱，我全身心都被巨大的幸福感包围着。 在平凡的岗位上，我付出了心血，也得到了回报。 XX 年高考，我任教班级创下了滦南一中文科之最，班级数学成绩居全市第一，荣获县政府三等功。 XX 年高考，我任教的班级二本上线 25 人，居平行班第一名。 XX 年以来先后被授予 “ 县级优秀教师 ” 、 “ 县级优秀班主任 ” 、 “ 唐山市先进教学工作者 ” 、 “ 唐山市高考先进个人 ” 等多项荣