绪论心理ppt课件

第一章绪论,第一节心理学解析,1,几个问题：,？你为什么学心理学？什么是心理学？心理学有什么用？心理学是不是科学的？你认为科学是什么,2,一、心理学的定义,算命？相面？占星术？琢磨人？分析梦？课后思考：请找出除我们所用的教科书之外的其他心理学导论书籍中关于心理学的定义，看看是否相同，如果不同，为什么？心理学被认为是阐释心灵的学问。心理学是研究行为的科学心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。,3,是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。,4,二、心理学的科学意义,描述解释预测控制,5,三、心理学主要研究领域,基础心理学（1）普通心理学：研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律；研究心理学最一般的理论；研究心理学最一般的方法。（2）生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制；心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。（3）发展心理学：研究心理的种系发展比较心理学和人心理个体发展毕生发展心理学,6,应用心理学（1）教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。（2）医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。（3）工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。（4）社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。,7,8,四、心理学的学科性质,（1）学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。（2）人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。,9,总之，心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。,10,五、心理学工作者的现状,IUPS国际心理科学联合会APA美国心理协会APS美国心理学会中国心理学会/,11,第二节心理学研究概述,一、心理学研究对象心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。心理学研究的问题：心理过程、心理结构、心理的脑机制、心理现象的发生与发展、心理与环境。,12,二、研究方法,理论背景预设：理论先于观察，还是观察先于理论。（哲学）验证：各种方法研究类型：因果研究、相关研究、个案研究几种主要的研究方法,13,观察法。在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。观察法一般在下列情况下采用：对所研究的对象无法加以控制；在控制条件下，可能影响某种行为的出现；由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。,14,观察法的缺陷：在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现。在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。由于未对条件加以控制，观察时可能出现不需要的研究对象，而要研究的对象却没有出现。观察结果容易受到观察者本人影响。,15,心理测验法。是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法。心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度:信度是指测验的可靠程度。效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。为了保证心理测验的信度和效度：一方面要对某种心理品质进行深入的研究。我们对智力或性格了解的越深入，那么相应的量表就会越完善。另一面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。,16,实验法。在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分实验室实验和自然实验。实验室实验是借助专门的实验设备，在实验条件严加控制的情况下进行的。这有助于发现事件的因果联系，并可以进行反复的验证；但是缺点是主试严格控制实验条件，使实验情景带有极大的人为性质。自然实验也叫现场实验，对实验条件进行适当的控制，使人们在正常的学习和工作情景中进行的。它消除了实验室实验的缺点，但是由于条件控制的不够严格，因而难以得到精密的实验结果。实验法是包含着一系列的变化的因素，称为变量。其中有些变量是由试验者控制的实验条件，叫自变量和独立变量。还有实验者所要测定的行为和心理活动叫因变量。,17,个案法。要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。,18,三、存在问题,观察者偏见（标准化，操作性定义）或然性而非必然性实验过程中的误差（混淆变量）个体性差异（代表性样本，被试间设计、被试内设计）研究者（期望效应）（双盲控制）安慰剂效应（安慰剂控制）道德问题,19,心理学的哲学根源,心理学被认为是阐释心灵的学问。Psyche+logos=psychology灵魂词语、语言心理学,20,2.1心理学的哲学根源,亚里士多德(Aristotles，公元前384-322)笛卡儿（ReneDescarts,1596-1650）洛克（Loke,1632-1704）,21,中国哲学的贡献,人之初，性本善，性相近，习相远。,22,2.2心理学的生物学根源,达尔文（CharlesDarwin,1809-1882)物种起源（1859）进化论（evolutionism）德国生理学研究临床案例,23,达尔文,1831-1836年：航海周游世界的博物学者观察记录每一种生命对环境都有奇迹般的适应,24,达尔文的进化论,生物的特征是数百万年长期进化的结果物种之间的差异在于不同的遗传同一物种个体之间的差异是生存适应的结果物竞天择，适者生存。孟德尔（1866）：遗传变异并不融合而是继续分离,25,德国生理学研究,缪勒（Muller,1801-1858）神经特殊能量说赫姆霍兹（Helmoholtz,1821-1894)色觉理论和听觉理论费希纳（Fechner,1801-1887）心理物理学,26,临床案例,P.Broca(1824-1880)语言运动区（受损后能理解但不能流利地说）C.Werniche(1848-1904)语言感觉区（受损后既不能清楚表达，又不会听）,27,2.3科学心理学的诞生,科学心理学，父亲是哲学，母亲是生理学。冯特（W,Wundt),28,冯特（W,Wundt),在莱比锡大学建立第一个心理实验室（1879年）深厚的生理学背景首创系统的实验研究方法内省法（introspection）研究意识及意识内容,29,3心理学的主要理论流派,结构主义心理学功能主义心理学行为主义心理动力学认知学派人本主义进化论学派,30,3.1行为主义,华生J.B.Watson反对研究意识心理学是以客观的方法处理客观的材料（可观察和测量的外显行为）。个体行为非与生俱来，而是被动学习的结果。斯金纳B.F.Skinner行为科学,31,3.2心理动力学,弗洛伊德S.Freud心理动力：本能（性、攻击）人格结构：本我、自我、超我。精神分析个案研究法,32,3.3认知观点,计算机理论和技术的背景心理学是对认知过程的研究实验法来构造心理模型,33,3.4人本主义心理学,对心理学的批判：行为主义：幼稚心理学（动物、儿童）心理动力学：伤残心理学心理学要研究正常人（区别与其它动物的复杂经验）,34,3.5进化论学派,心理功能和现象以适应生存为目的社会生态学：基因传递行为和心理倾向（除生理）“存在就是合理”！？,35,高尚，是高尚者的墓志铭；卑鄙，是卑鄙者的通行证。,36,4心理学与传统科学的关系,“盲人摸象”的故事范式,37,4.1“盲人摸象”的故事,38,4.2范式(Paradigm),什么是范式？范式的内涵心理学的定位,39,什么是范式？,库恩ThomasKuhn:Factvs.Science范式，是科学界用来使局部经验有意义的一种广泛的理论假设系统。,40,范式的内涵,范式有三种关键成分理论主张（研究对象的模型或抽象图象）公认的比喻（将研究客体比作已知的客体）公认的方法,41,心理学的定位,心理学是一门前范式科学。,42,5心理学的界限和范围,43,5.1心理学的研究层面,（生理）天性大脑及其成像技术行为（环境）文化价值差异农业社会与工业社会的时间观企业管理和员工个性（日美比较）,44,生活的路,逐渐懂事,离家出走,结婚,生育孩子,45,心理树,心理学,生理心理学,社会心理学,46,5.2心理学的职能,描述行为解释行为预测行为控制行为改善行为,47,5.3心理学的职业,48,5.4心理学：科学与民俗的区别,科学心理学有学科继承性（哲学和生理学）科学心理学有一定的研究范式理论主张（研究对象的模型或抽象图象）公认的比喻