信息技术与远程教育应用能力培训试题（邢台）

1 / 14 信息技术与远程教育应用能力培训试题（邢台） m 考试类型题目描述答案 20 世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（） A.一致的 B.无联系的 c.不同的 D.相反的 A 根据 1994年美国教育传播与技术协会(AEcT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（ ）五个方面的理论与实践。（） A.设计、传递、利用、管理、评价 B.设计、开发、利用、管理、评价 c.设 计、开发、管理、检索、评价 D.设计、开发、利用、管理、修改 B （ ）在爱迪生之死一文中渐提出 “ 未来的世界是一个电化的世界，未来的中国也必定是一个电化的中国。 ” （） A、加涅 B、戴尔 c、陶行知 D、赫本 c 教育技术是为优化教育服务的，其根本目的是（）。A、改善行为 B、提高效率 c、改进教研 D、促进学习 D （ ）年， AcET94 定义传入我国，对我国教育技术的深入发展，产生了重要影响。（） A、 1992 B、 1993 c、 1994 D、1995c 在教育技术中，教育与技术的关系是（ ） A、相加的关系 B、相减的关系 c、相乘的关系 D、相除的关2 / 14 系 c 20 世纪 80 年代，有人提出电化教育的名称不科学，应当改为 “ 教育技术 ” 。教育技术名称的正式使用是在（ ）年。（ ） A、 1985 B、 1986 c、 1987 D、 1988B 20 世纪 50 年代初至 70 年代末是我国教育技术的（ ）阶段。（）A、起步阶段 B、初期发展阶段 c、深入发展阶段 D、成熟阶段 B （ ）是教育技术重要的理论基础。（） A、学习理论 B、教学理论 c、传播理论 D、媒体理论 A 教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属 于信息素养。（） A、信息意识 B、信息知识与技能 c、利用和创造信息 D、有自己的网站 D 计算机系统中除了硬件系统外，还必须有 ()A软件系统 B显示器 c外设 D应用软件 B 计算机系统中，控制器的基本功能是()A进行算术运算和逻辑运算 B存储各种控制信息 c保持各种控制状态 D读取指令并进行分析，作出相应的的控制 A 下列说法正确的是 ()A操作系统是一种系统软件 B操作系统是计算机硬件的一个组成部分 c操作系统目的是使用户能按菜单操作 D操作系统是数据库管理系统的子系统A 计算机中数据是以 _形 式存储在磁盘上的 ()A集合 B文件 c目录 D文件夹 B 冯 诺依曼结构计算机规定计算机内部是采用 _的形式表示数据和指令 ()A十进制B二进制 c八进制 D十六进制 B 通常所说的中央处理器 cPU 是包括 _的部件。 ()A存储器和运算器 B控3 / 14 制器和运算器 c存储器和控制器 D主存储器和运算器 B 开 机 自 检 是 通 过 执 行 _ 来 完 成 的 。A DoSB WINDoWSc LINUXD BIoSDB 内存条应安装在计算机的 ()A主板上 B硬盘上 c软驱上 D光驱上 AB 计算机的软件系统包括 ()A程 序和数据 B系统软件与应用软件c操作系统与语言处理程序 D程序、数据与文档 BB 控制和管理计算机全部软、硬件资源的是 ()A应用软件 B操作系统 c语言处理程序 D办公软件 BB 下列描述中错误的是（）。 A从技术角度看，路由器提供的吞吐量比交换机要小。 B交换机和路由器都可以增加带宽。 c集线器可以提供中继器的功能。 D网关在运输层以上实现网间互连。 AB 哪一个不是防火墙提供的功能（）。 A限制访问内部主机 B限制访问外部主机 c防止病毒入侵 D设计审计检查 cB 下列说法中，正确的 是（） A服务器不能用超级计算机构成 B服务器只能用安腾处理器组成 c工作站不能用个人计算机构成 D工作站通常有屏幕较大的显示器 DB 广域网覆盖的地理范围从几十公里到几千公里。它的通信子网主要使用 ()A报文交换技术 B分组交换技术 c文件交换技术 D电路交换技术 BB 以下关于城域网建设方案特点的描述中，那些是正确的？ () 1、主干传输介质采用光纤 4 / 14 2、交换结点采用基于 IP 交换的高速路由交换机或 ATm交换机 3、采用 ISo/oSI 七层结构模型 4、采用核心交换层， 业务汇聚层与接入层 3 层模式 A、 1、 2、 4B、 2、 3 c、 1、 3、 4D、 1、 2、 3 AB100BASE-TX 网络采用的物理拓扑结构为 () A、总线型 B、星型 c、环型 D、混合型 BB 广域网一般采用网状拓扑构型，该构型的系统可 *性高，但是结构复杂。为了实现正确的传输必须采用 () 1.光纤传输技术 2.路由选择算法 只要接受并检测到目的地址字段，就立即将该帧转发出去，而不管这一帧数据是否出错。帧出错检测任务由以下哪种设备完成 ()A、源主机 B、目的主机 c、中继器 D、集线器BB 卫星向地面发射信号所使用的频率是（） A 上行频率 B 转发器 c 下行频率 D 符号率 cB 我国于 XX 年 6 月 9 日在西昌发射的 “ 中星 9 号 ” 卫星使用的卫星信号传输标准是（） A DVB-S B ABS-S c DVB-S2 D DVB-T BBkU 频段一般常用的高频头的本振频率是（） A 5150 B 9750 c 11250 或 11300 D 10750 5 / 14 cB 邢台地区对亚太 6 号卫星的仰角是 ，而华达米天线的误差值是 ，那么用仰角仪测量出的实际读数是（） A B c D DB 清华永新卫 星卡硬件配置程序中，表示信号较好能锁定卫星频道的显示为（） A 指示灯都为红色 B 指示灯一红一绿 c 指示灯都为绿色 D 指示灯不亮 cB农村中小学现代远程教育工程接收的资源一般保存在（ B） A c 盘 B D 盘 c E 盘 D U 盘 B 全国农村党员干部现代远程教育资源系统安装时，不一定用安装的是（） A WinRAR B 媒体服务器客户端 c XmL 解释器 D NetBox AB 清华永新卫星卡安装好后，在电脑上显示为（） A 网卡 B 调制解调器 c 硬盘 D 图像处理设备 AB 卫星接收 卡在接收数据广播时，误码率低表示信号强度（） A 弱 B 强 c 一般 D 与信号强度没关系 BB 提取文件夹中文件名的方法是在命令提示符中，进入到相应目录中后，输入指令（） A tree/f B cd/f c del/f D deltree/f 6 / 14 AB 多媒体是指把（）或以上的媒体统一合理搭配与协调，并通过不同角度、不同形式展示信息，以增强人们对信息的理解和记忆。 A 一种 B 两种 c 三种 D 四种 BB2 以下不属于传输媒体是的（）。 A 光纤 B 双绞线 c 话筒 D 微波 cB3 电报码属于（）媒体。 A 感觉媒体 B 再生媒体 c 呈现媒体 D 传输媒体 BB 图像通常指人们描绘、摄影、扫描或印制成的物体的（）。 A 幻相 B 平面形象或影像 c 3D 形象或影像 D 动态影像 BB 图像的分辨率通常用（）来表示。 A 点 /英寸 B 厘米 c 像素 /英寸 D 字节 cB 在 Windows 中，基本的位图存储格式文件是（）。 A BmP B GIF c jPG D PNG AB 每隔一个时间间隔不停地间断性地在模拟音频的波形上采取一个幅度值，这一过程称之为（）。 A 采样 B 量化 c 编 码 D 解压 AB 采样频率越高，则声音还原的音质就（）。 A 越差 B 一般 c 越好 D 没有影响 cB 下面不属于视频文件格式的是（） A AVI B WmV c RmVB D mP3 DB 目前，流媒体技术主要应用于（）方面。 7 / 14 远程教育； 宽带视频点播； 互联网直播； 实时视频会议 A B c D DA1、多媒体美学的表现手段不包括（） A、绘画 B、平面构图 c、色彩构成 D、规律 DA 对于及教学软件使用正确的看法时（） A、用了总比不用好 B、数量与 质量同等重要 c、经济档次越高越好 D、教育思想的更新不重要 BA 以下不是对课堂演示型教学软件要求的事（） A、画面直观 B、尺寸比例较大 c、按教学思路逐步深入 D、人机交互 DA 不属于超文本基本要素的是（） A、节点 B、链 c、网络 D、结构 DA 诊断评价不包括的部分是（） A、提问 B、应答 c、游戏 D、反馈 cA 根据实施评价活动的阶段不同和目的不同，可分为哪三类？（） A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价 c、总结性评价、全面性评价、诊断性评价 D、形成性评价、过程性评价、总结性评价 AA 美学构图逻辑规则是（） A、平面构图 B、和谐 c、对称 D、绘画 8 / 14 AA在教育教学中遇到的问题可以分为三种类型，其中如 “ 学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣。 ” 是哪一种类型的问题？（） A、直接性问题 B、探索性问题 c、反思性问题 AA 中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中 “ 远程教学研究 ” 属于哪一类？（） A、新技术及其教育应用试点研究 B、技术与教育的结合研究 c、技术带来的教育变革对教育系统的影响研究 D、技术支持的新型学习环境研究 E、技术 评价研究 BA 在教育技术研究中是主体，以教育技术应用中的为研究对象，以的发展为根本目的。（） A、具体问题、学校、教师 B、学校、教师、具体问题 c、教师、具体问题、学校 D、学校、具体问题、教师 cA 选择课题必须符合科学原理和教育教学规律，具有科学价值。一要体现出理论基础的；二要体现课题研究目标的；三要体现体系构的。（） A、先进性、指向性、合理性 B、合理性、指向性、先进性 c、指向性、合理性、先进性 D、合理性、先进性、指向性 AA 课题的创新性应表现在四个方面，其中 “ 问题应有时代感，与时俱进，能反映出现代教育技术应用的方向和趋势，或者现代教育技术理论研究的新问题。 ” 是属于哪一方面？ A、时间新 B、内容新 c、方法新 D、理论应用创新 9 / 14 AA 教育技术研究方法中一般研究方法包括三种，行动研究法属于其中的哪一种？（） A、质性研究方法 B、量的研究方法 c、专门研究法 AA 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（） A、研究、行动、观察、反思 B、行动、观察、计划、讨论 c、讨论、研究、观察、反思 D、计划 、行动、观察、反思 DA 按照收集资料的具体方式和依据的工具的不同，分为访谈调查法、调查表法、问卷调查法、观察法、测量法等；按照调查对象的选择范围，分为普遍调查、抽样调查、个案调查、偶遇调查和专家调查。一线教师常用的调查手段是哪两种？（） A、调查表法和问卷调查 B、访谈调查和专家调查 c、访谈调查和问卷调查 D、偶遇调查和个案调查 cA 作为一种特定的研究方式，实验法有着三对基本要素，它们分别是什么？（） A、自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组 B、程序与操作、前测与后测、自变量与因变量 c、实验组与控制组、教 师与学生、前测与后测 D、自变量与因变量、程序与操作、前测与后测 AA 教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的，一般说来，教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类？（） 10 / 14 A、调查问卷和研究论文 B、研究报告和研究论文 c、访谈记录和研究报告 D、研究报告和调查问卷 BA1、教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动，下列不属于教学设计活动的特点的是：（） A、系统性 B、创造性 c、具体性 D、科学性 DA 学习需要是指学习者目前的学习状态和所期望达到的状态之间的差距。分析学习需 要有内部参照需要分析法和外部参照需要分析法。以下方法中不属于内部参照需要分析法的是：（） A、问卷法 B、座谈法 c、查阅文献资料 D、谈话法 BA 一个国家的省市名称按照地理区域划分归类，这属于分析学习内容基本方法中的（） A、层级分析法 B、归类分析法 c、信息加工分析法 D、综合分析法 BA 以下不属于多媒体教学资源评价标准的是：（） A、教育性 B、科学性 c、技术性 D、创造性 DA 学习者特征分析可分为哪两方面（）。 A、初始技能与目标技能 B、一般特征和学习特征 c、学习准备和智商 D、情商与智商 BA 搜集 教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（） 11 / 14 A、教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B、教学资源一定是数字格式 c、教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D、教学资源不能有科学性错误 BA 以下学习目标，表述不规范的是（） A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识 c、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布 BA 教学目标的表述应该具体、明确而不是 笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（） A、理解什么是力 B、了解地震的成因 c、感受环境保护的重要性 D、能够流利背诵古诗春晓 DA 模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标： A、知识 B、技能 c、情感 D、态度 BA 对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（） A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 c、情感态度价值观目标 D、活动目标 12 / 14 cA 下列不是教学资源的是：（） A 素材 B 多媒体教学课件 c 音频 D 网络课件 cA 下列不是多媒体教学课件特点 的是：（） A 多媒性 B 集成性 c 交互性 D 智能性 DA 下列是网络课件特点的是：（） A 可移植性 B 自主型 c 协作性 D 综合性 AA 下列属于学习活动设计常用方式的是：（） A 抛锚式 B 任务式 c 协作式 D 交互式 AA 属于多媒体教学资源的应用方法的是：（） A 发现法 B 探究法 c 展示法 D 示范法 DA 属于常用的课堂教学方式的是：（） A 探究式 B 任务式 c 示范式 D 习作式 AA 下列是教学评价功能的是：（） A 优化性 B 替代性 c 研究性 D 工具性 cA 下列属于设计教学评价资料收集的工具是：（） A 量化表 B 设计综合达标 c 计 算标准差 D 计算平均值 AA 课堂教学评价指标体系一般设计成：（） A 二维表格 B 一维表格 c 三维表格 D 图表 AA 在对分数表征资料的统计处理中参数 S 表示：（） A 平均值 B 标准差 c 样本的个数 D 总体分值 BA 新课标将（）的培养和提升确定为课程的核心目标。 A.传统素质 B.信息素养 c.信息获取能力 D.心理素质