XX高中教师个人工作总结.doc

XX高中教师个人工作总结 导语：教师个人总结能够明确教学任务知道自己得失为大家带来的是XX高中教师个人工作总结范围范文欢迎阅读 XX高中教师个人工作总结一 时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了转眼即将迎来新的一年回顾这一年的工作情况有得也有失现作如下总结： 一、思想职业道德方面 认真学习马列主义毛泽东思想积极参与到学校争优创先的活动中处处以身作则勇于开拓积极进取不怕困难不怕挫折平时严格遵守学校的各项规章制度按时上下班积极参加学校组织的各项政治学习和活动并认真做好笔记认真学习新课程教学标准学习其新的教学理念的同时并钻研老教材使自己能适应不断发展的教育新形势在教学中我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生不对学生体罚或变相体罚使他们在一个充满爱的环境下学习成长 二、教育教学能力方面 在XX年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师我深知基础教育的重要性特别是近几年在从应试教育向素质教育的转轨过程中我更是注重学生素质的全面提高平时我认真备课努力钻研教材明确教学目的突出教学重点攻破教学难点精心设计教学过程采用生动活泼的教学手段提高学生的学习兴趣对一班和三班采取不同的教学方法因材施教对于班级中成绩较好的学生我尽量出一些思考题以便他们积极思维开拓他们的解题思路提高他们的解题能力对于差生我从不气馁总是及时发现他们身上的闪光点利用课余时间耐心的帮他们辅导不厌其烦地教鼓励学生不懂就问端正其学习态度努力提高学生学习成绩在教学中我总是及时的向经验丰富的教师请教学习其优秀的教学经验取长补短努力提高自身的业务水平 三、创新评价激励促进学生全面发展 始终把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展 四、抓实常规保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给学生知识培养了学生正确的学习态度形成良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事切实抓好单元过关及期中质量检测 一份耕耘一份收获总之今年我的教学工作苦乐相伴今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再励把工作搞得更好 五、在班主任工作方面 1、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手一是重视班会开好班会;一是重视与学生的思想交流多与学生谈心重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个良好的大环境重视的是学生的共性配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识高中的学生已经是十七八岁的人了很多道理都明白但自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界我开班会不一定要等一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上学生的爱戴和信任 2、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养团结协作自强不息的班集体在这个学年里我的班级管理工作从这样实施的： 一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是包袱在这点上特别要提一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体选好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级让学生自治自理却不等于班主任可以完全不理这关系到班主任的引导、指导和调控问题当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导实际上班级的重大决策都应该由班主任来决定要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长 另一方面我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动例如高中学生的责任和义务学习经验交流会意志品行的教育如何做时间的主人习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面我自己也以身作则努力做学生的榜样勤跟班使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩这又进一步鼓舞了同学们的士气使班级管理工作向着健康的方向发展 XX高中教师个人工作总结二 本学期我能认真贯彻党的教育方针热爱教育事业把教书育人作为自己的天职自觉遵守教师法结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际努力提高自己的教研、教育、教学的能力我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标现在将我的工作情况总结汇报如下： 一、爱岗敬业尽职尽责 在教学工作岗位上我认真执行教师的职业道德爱岗敬业热爱学生服从学校领导的工作安排一切从集体利益出发为搞好教育教学工作尽职尽责坚守岗位做到坚持早到学校不迟到不早退不缺课不无故请假认真执行学校的作息制度和各项规章制度 二、与学生和睦相处做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩就必须要想方设法使学生喜欢自己亲近自己所以教师和学生在人格上是完全平等的师爱是一种无私的爱爱得深沉持久学生对老师的爱往往刻苦铭心终身难忘我在实践中找到了对症下药的良方就是：管理好班级的学生要让学生都喜欢自己首先是深入实际从每个学生入手一有空我就常到班上去除了尽快地认识学生的名字避免弄错学生的现象之外更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等同时知道了些学生的性格是内向的些学生的个性是好动、顽皮的从中找到制订帮助学生上进的方法做到有法可依确实沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心和睦相处逐渐地我与学生的关系更为密切从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作 三、自订学习的奋斗目标增强学习信心 学生的学习成绩相差悬殊统一标准统一要求是不可能的老师靠硬手段去压更是不行办好呢?我一改以往的教育方式采取发挥学生的主体作用让学生自我管理自我约束由家长协助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成绩每个人都以第一单元测试成绩为基础标准指导学生订目标成绩时要结合自己的实际订出的目标成绩要明确要紧紧围绕自己的目标成绩去学习每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励并向家长报喜不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力直到达标为止在实施学习目标时我还采用了一帮一的方法以优带差营造一种互相学习互帮互助你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉能否取得先进班班级的学习成绩是最重要的因而我通过各种途径鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力为实现自己的目标成绩而奋斗通过这一活动的开展学生之间的竞争意识强了学习成绩也提高了学习成绩终于能达到学校的成绩指标 四、拜师学艺改革课堂教学 为了提高课堂教学的艺术探索教学的新路子在一年的学习时间里我不辞劳苦主动去听课学习研讨教学方法还常常在晚上通过博客和有经验的同行交流探索取经逐步去掉自己陈旧的教学方法认识到要激发学生的学习兴趣要培养学生的学习能力就必须讲究课堂教学的艺术必须教会学生掌握学习的方法使学生能在轻松愉快中学习所以我不再照搬以往的教法重新审视定位先了解学生的学习情况学习态度深入挖掘教材结合学生的实际情况精心钻研教材设计教学环节教学方法紧扣教研专题做到因材施教珍惜课堂的四十分钟课堂上做到教态自然亲切给学生营造一个和谐平等的气氛采取多种教学手段来调动学生学习的欲望每一节课我都尽量以表扬鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习我感觉到：两个班的学生都比较聪明积极动脑发言的人次较多课堂气氛很活跃同时我注重优生和差生的搭配设计的问题难易适中尽量让差生有机会发言让他们感受成功的喜悦在教学过程中注重学法的指导教给他们自学预习课文的方法围绕课文的主要内容进行大胆质疑并通过合作学习的方法去解答问题诱导他们如何读懂每一篇课文启发他们用不同的读法朗读课文在读中表情读中悟理激发学生自主学习的竞争意识班里的学生形成了一股“你追我赶互相促进”的学习风气学习积极性大大提高了同时我还注意过好每单元的知识测验关因此学生都取得了可喜的成绩达到了学校的成绩指标教学效果比较好 五、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成绩除了他自身的努力老师的教导外也离不开家庭的教育我非常注重家访工作除了利用电话与家长联系互相沟通教育孩子外还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好是教育学生的成功之路 以上是我本学年度在思想工作学习上所下的功夫取得了一定的成绩课堂教学质量有所提高有待认清形势更新观念不断地挑战自我努力向上争取更大的进步 XX高中教师个人工作总结三 踏上工作的岗位我已有了十年的教龄这个学年我担任高二(8)班高二(3)班两个班的数学教学工作为了进一步提高自己的教学水平我从各方面严格要求自己教学上虚心向老教师请教结合本校和班级学生的实际情况针对性的开展教学工作使工作有计划有组织有步骤经过了一个学期我对教学工作有了如下的感想： 一、认真备课既备学生又备教材备教法 根据教材内容及学生的实际设计课程教学拟定教学方法并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出小结写好教学后记并认真整理每一章节的知识要点为学生归纳成集 二、增强上课技能提高教学质量 增强上课技能提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标我追求课堂讲解的清晰化条理化准确化条理化情感化生动化;努力做到知识线索清晰层次分明教学言简意赅深入浅出我认为学生积极参与教学才能取得较好的效果所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生在学习过程中的主动性让学生学得轻松学得愉快师傅在平时的指导中多次强调让我一定要注意精讲精练在课堂上讲得尽量少些而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力让各个层次的学生都得到提高 三、虚心向其他老师学习在教学上做到有疑必问 在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见学习他们的方法同时多听老教师的课做到边听边学给自己不断充电弥补自己在教学上的不足并常请备课组长和其他老教师来听课征求他们的意见改进教学工作 四、认真批改作业、布置作业有针对性有层次性 作业是学生对所学知识巩固的过程为了做到布置作业有针对性有层次性我常常多方面的搜集资料对各种辅导资料进行筛选力求每一次练习都能让学生起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真并分析、记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题及时评讲并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法做到有的放矢 五、做好课后辅导工作注意分层教学 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补