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2019-2020学年高一生物寒假强化练习试题学校: 姓名: 班级: 考号: 一、单选题(本大题共 20 小题，共40 分)1.关于细胞的叙述，错误的是A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞代谢是生命活动的主体B. 细胞与环境发生物质交换方向是顺相对含量梯度C. 细胞结构的多样性是与功能多样性相适应的D. 细胞作为系统需要与环境发生物质、能量、信息等联系2.下列关于细胞物质组成的叙述，正确的是A. 细胞膜的选择透过性有助于维持细胞内元素组成的相对稳定C. 细胞中的微量元素因其含量极少而不如大量元素重要B. 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪都不含氮元素D. 无机盐可以为生命活动提供能量3.以下对蛋白质与核酸结构功能的表述错误的是A. 用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布B. 蛋白质功能的发挥需要一定的空间结构及无机盐离子等辅助因子C. 核酸的多样是因为其基本单位碱基的多样D. 核酸是遗传信息的携带者，其信息是由核苷酸的排列顺序承担的4.关于糖和脂质，下列说法正确的是A. 元素组成都是 C、H、O、NB. 糖原、淀粉、蔗糖等大分子是由单糖经脱水缩合而成C. 糖类的功能是：能源物质、参与组成细胞结构、细胞间信息传递、携带遗传信息D. 脂质的功能是：构成生物膜、作为信号分子调节生命活动、储存能量5.下列关于组成细胞的无机物的叙述，正确的是A. 无机盐的功能就是调节渗透压、酸碱度B. 无机盐可以参与生物大分子以及细胞结构的组成C. 结合水可以参加细胞代谢、为细胞提供液态环境、良好溶剂等D. 种子晒干储藏过程中结合水的含量逐渐高于自由水而细胞代谢较弱6.英国医生塞达尼任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐A. 对维持细胞的形态有着重要作用B. 是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C. 为蛙心的持续跳动提供能量D. 对维持生物体的生命活动有重要作用7.细胞生物膜系统的结构与功能，以下说法错误的是A. 细胞生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜及细胞核膜，其中面积最大的是内质网膜B. 组成生物膜系统的化学成分包括脂肪、蛋白质、糖类C. 生物膜系统为细胞代谢所需酶提供大量附着位点并将细胞分成许多相互联系的系统提高代谢速率D. 细胞膜和液泡膜及之间的细胞质组成了原生质层，具有选择透过性，可以通过水分子的进出调节细胞渗透压8.细胞各组成部分之间的协调配合，以下说法错误的是A. 组成核糖体的 RNA 是在细胞核内合成的，组成染色体的蛋白质则是由细胞核合成的B. 分泌蛋白的合成与分泌过程需核糖体、内质网、高尔基体、内质网、线粒体的协调配合C. 溶酶体分解合成和加工过程产生的错误蛋白质，水解产物又可作为蛋白质合成的原料D. 细胞膜为细胞提供了相对稳定的环境，这与膜蛋白的功能密切相关9.关于人体细胞结构与功能的叙述，正确的是A. 线粒体是细胞内制造有机物的场所B. 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所C. 细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应D. 由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体是由单层膜包被的细胞器10.细胞核的结构与功能，以下说法正确的是A. 通过核孔可以实现细胞核与细胞质之间的物质、能量、信息等联系B. 染色体和染色质是细胞在不同周期不同形态的两种物质C. 细胞核的控制作用是通过 DNA 直接参与各种生命活动来实现的D. 具有 DNA 的细胞结构有细胞核、叶绿体、核糖体、线粒体11.某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有质量分数的 10%的 NaCl 溶液（Na+和 Cl-可自由透过半透膜）的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。以下说法正确的是A. 猪的膀胱膜半透性丧失B. 把质量分数为 10%的 NaCl 溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中C. 半透膜不是渗透作用发生的必要条件D. 把质量分数为 10%的 NaCl 溶液换成质量分数为 10%的蔗糖溶液12.甜菜块根细胞的液泡中有花青素，使块根表现为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红。这是因为A. 细胞壁被盐酸解离B. 盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C. 盐酸破坏了原生质层的选择透过性 D. 花青素不溶于水而溶于盐酸13.某种植物的抗盐类型在盐碱地可以正常生长，但普通类型在盐碱地生长不良。下列说法不正确的是A. 在盐碱地抗盐类型可以吸收水分，普通类型也可以吸收水分但不能满足生命活动的需要B. 抗盐类型的细胞液渗透压要高于普通类型的细胞液渗透压可以吸收更多的水分从而满足需要C. 抗盐类型维持细胞内外渗透压稳定的能力小于普通类型D. 抗盐类型与普通类型的根本差异在于细胞内 DNA 与普通类型不同14.为研究植物 a 能不能移植到 b 地生长，某生物学研究性学习小组设计了一测定植物 a 细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：浓度（mol/L）0.150.20.250.3质壁分离不分离刚分离显著显著他们又测定了 b 地土壤溶液浓度。为保证植物 a 移植后能正常生存，该地土壤溶液的浓度应A. 0.2B. 0.2C. 0.3D. 0.215.关于实验：使用显微镜观察几种细胞、观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布以及用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体，以下说法错误的是A. 显微镜下大肠杆菌和酵母菌的最明显的区别是有无细胞核B. 甲基绿吡罗红染液把洋葱鳞片叶内表皮细胞核染成绿色细胞质染成红色C. 线粒体被健那绿染成蓝绿色D. 观察叶绿体可选择洋葱鳞片叶外表皮16.为探究茉莉酸对离体培养的成熟胡杨质壁分离的影响，将细胞分别移至不同浓度的培养液中继续培养三天，结果如下。下列叙述正确的是组别NaCl茉莉酸结果甲+部分细胞质壁分离乙+细胞正常，无质壁分离丙细胞正常，无质壁分离A. 细胞质壁分离程度越大细胞内渗透压越低B. 茉莉酸对 NaCl 引起的胡杨质壁分离有抑制作用C. 质壁分离时，细胞膜与细胞壁之间的液体是细胞液D. 液泡通过失水和吸水调节细胞内渗透压，质壁分离时液泡体积变大17.编号化合物检测试剂颜色反应组成单位主要功能A纤维素苏丹 III 染液橘黄色葡萄糖组成细胞壁B糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量C蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动D核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是A. AB. BC. CD. D 18.检测生物组织中的糖类、脂肪、和蛋白质，物质跨膜运输的实例，以下说法正确的是A. 葡萄糖遇碘液变为蓝色B. 植物细胞质壁分离与复原过程中，细胞液渗透压始终小于环境溶液渗透压C. 蛋白质与双缩脲试剂产生砖红色沉淀D. 植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性19.下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形是A. B.C.D.20.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为 0.3g.mL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，用蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的渗透压为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的渗透压为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方向为A. 甲乙，顺相对含梯度B. 甲乙，逆相对含量梯度 D. 甲=乙，逆相对含量梯度非选择题（共60分）二、主观题( 分)1. 细胞结构完整性是细胞发挥生命活动的前提，细胞各组成部分中细胞膜的功能是 ，细胞内膜系统（即细胞器膜和核膜）的功能是 细胞核的功能是 有人为研究细胞核是否为活细胞所需，一位生物学家做了这样的实验。他研究了 100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有细胞都放在一定的条件下培养。他得到下面的数据。请你根据所学知识对该数据作出合理解释 也对许多细胞有核部分的死亡作出合理解释 三、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1.相山公园的山坡上有一种落叶阔叶植物，某校研究性学习小组发现在其枝条上常见膨大的瘤状突出，对该种瘤状突出产生的原因，该小组的同学有两种解释。一种认为该突出是植物在应对恶劣环境的过程中所形成的愈伤组织样细胞，从而得以在恶劣环境中生存。还有同学认为是寄生在该植物中某种动物在植物的枝节上产卵并发育从而诱发枝节呈膨大的瘤状突出 。该组同学在老师的指导下利用所学内容设计实验探究该突出的形成原因。实验原理已经给出，请你完善该实验以共享科学探索的乐趣。（1） 实验目的 （2） 实验原理植物愈伤组织细胞有细胞壁且高度液泡化，通过观察细胞结构的不同来判断是该突出内的细胞类型从而初步探讨突出的成因 （3） 实验过程 （4） 实验结果及结论预测：结果：，结论：结果：，结论：四、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1.某同学学习“物质跨膜运输的实例”后根据植物细胞吸水和失水的原理用一系列浓度梯度的蔗糖溶液测定洋葱细胞溶液渗透压 植物细胞对水和无机盐离子的吸收是相对独立的过程，水是通过渗透作用进出细胞，相当于半透膜的结构及其组成为 ， 。水进出细胞的方向与细胞内外相对含量梯度的关系是： ，无机盐进出细胞与细胞内外相对含量梯度的关系表明细胞膜的特点是： 根据植物细胞吸水和失水的原理测定洋葱表皮细胞溶液渗透压。请写出即渗透压差与水分子流向的关系 ，请设计表格用以记录实验结果即不同溶液渗透压及相应细胞是否质壁分离及程度 请预测洋葱细胞表皮渗透压与实验结果的关系（即如何根据实验结果测定洋葱表皮细胞渗透压）： 【答案】寒假强化密卷-生物-答案一、单选题(本大题共 20 小题，共.0 分)1. B 2. A 3. C 4. D 5. B 6. D 7. B 8. A 9. C 10. A 11. D 12. C 13. C 14. D 15.D 16. B 17. C 18. D 19. B 20. A二、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1. 细胞膜将细胞与外界环境隔开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流（或为细胞提供相对稳定的内部环境，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递过程中起决定性作用） 内膜系统为细胞代谢所需的酶提供大量附着位点把各种细胞器分隔开，使细胞内同时进行多种化学反应互不干扰从而保证细胞生命活动高效有序进行 细胞核遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 解释细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心缺少细胞核细胞生命活动缺少必要的控制信息从而很快死亡 解释细胞有核部分缺少部分细胞质，导致细胞代谢受到影响从而有许多细胞有核部分死亡说明细胞质和细胞核相互作用相互影响都是细胞不可缺少的部分 三、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1.（1）实验目的探讨某种植物膨大的瘤状突出是植物因恶劣环境产生的还是动物产卵诱发导致（3） 实验过程取该植物膨大的瘤状突出做切片，取光学显微镜放在实验台上调整光线，将切片放在载物台上用低倍镜观察，图像清晰后换用高倍镜，移动载玻片观察视野中细胞的结构。（4） 实验结果及结论预测：结果：若视发现有少量的细胞没有细胞壁、液泡，结论：则可初步判断有动物细胞，是因动物产卵所诱发 结果：若视野中细胞都有细胞壁及液泡，是愈伤组织细胞结论：则可判断该突出是植物因应对恶劣环境所致四、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1. 原生质层细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质顺相对含量梯度 选择透过性 当细胞内渗透压高于细胞外渗透压时细胞吸水，当细胞内渗透压低于细胞外渗透压时，细胞失水并发生质壁分离，当二者相等时细胞既不失水也不吸水溶液浓度是否发生质壁分离及程度表格细胞液渗透压介于使细胞发生质壁分离溶液最低渗透压与不发生质壁分离溶液最高渗透压之间【解析】一、单选题(本大题共 20 小题，共.0 分)1.本题考查的是与细胞有关的知识。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的的基本单位，所以 A 选项正确。细胞与环境发生物质交换的方式包括主动运输和被动运输，主动运输是逆相对含量梯度运输，被动运输是顺相对含量梯度运输，所以 B 错误。细胞的结构决定细胞的功能，所以 C 正确。细胞作为最基本的生命系统通过细胞膜与环境之间进行着物质和能量的交换，同时也进行着信息交流，所以 D 正确。故本题答案选 B 选项. 2.本题意在考察学生的识记能力和理解能力。细胞膜的选择透过性有助于细胞摄取必须元素，维持细胞内元素组成的相对稳定，故 A 正确。细胞中的脱氧核苷酸含 C、H、O、N、P 五种元素，脂肪含 C、H、O 三种元素，故 B 错误。细胞中的微量元素含量尽管极少，但作用同样重要，缺乏后会形成相应缺乏症，C 错误。无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，而为生命活动提供能量的是糖类，故 D 错误。所以本题的答案选择 A 选项。3.本题考查了细胞中化合物的相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。甲基绿可以使 DNA 染成绿色，吡罗红可以使 RNA 染成红色，因此可以用用甲基绿和吡罗红进行染色观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布，A 正确；肽链能盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子，而 Fe 离子是构成血红蛋白的重要成分，所以蛋白质功能的发挥需要一定的空间结构及无机盐离子等辅助因子，B 选项正确；核酸的多样性是由于核苷酸排列顺序的多样性，C 错误；核酸是遗传信息的携带者，其信息蕴藏在核苷酸的排列顺序之中，D 正确。所以本题答案选择 C。4.糖类的元素组成是 C、H、O，而脂质中的磷脂元素组成为 C、H、O、N、P，故 A 错误；糖原、淀粉是大分子，而蔗糖是二糖，不属于大分子，故 B 错误；糖类是主要的能源物质，糖类中的纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，糖类中的糖蛋白在细胞间信息传递时起重要作用，而携代遗传信息的物质是核酸，故 C 错误。脂质中的磷脂是构成生物膜的重要成分，性激素可以作为信号分子调节生命活动，脂肪是细胞内良好的储能物质，故 D 正确。所以本题的答案选择 D.5.本题考查水和无机盐的作用等相关知识，意在考查学生对知识的理解能力。无机盐的功能包括组成细胞内的某些复杂化合物、调节细胞和生物体的生命活动、维持细胞的渗透压和酸碱平衡，所以 A 错误，B 正确；结合水是细胞结构的重要组成成分，而自由水才是可以参加细胞代谢、为细胞提供液态环境、良好溶剂等，故 C 错误；即使是代谢再缓慢的自由活体生物，体内自由水含量都会大大多于结合水含量，种子晒干后依然保持活性，故 D 错误。所以本题的答案为 B.6.本题考查无机盐的作用，意在考查知识的理解应用。A. 等渗溶液对维持细胞的形态有着重要作用 ，在低浓度溶液中细胞吸水涨破，在高浓度溶液中细胞失水皱缩，但本实验中没有体现，故 A 错误；B. 细胞中某些复杂化合物的重要组成部分，例如 Fe 离子是构成血红蛋白的重要成分，但在本实验中没有体现，故 B 错误；C. 无机盐不能为生命活动提供能量，故 C 错误；D. 用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时，说明无机盐离子对维持生物体的生命活动有重要作用，故 D 正确。所以本题的答案选择 D。7.本题考查生物膜系统的有关知识，意在考查学生对所学知识理解能力。 A细胞生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜及细胞核膜，其中面积最大的是内质网膜，A 正确；B组成生物膜系统的化学成分包括脂质、蛋白质、糖类，而不是脂肪，故 B 错误； C生物膜系统为细胞代谢所需酶提供大量附着位点，将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰，从而提高代谢速率，C 正确； D细胞膜和液泡膜及之间的细胞质组成了原生质层，具有选择透过性，可以通过水分子的进出调节细胞渗透压，D 正确。所以本题答案选择 B.8.本题考查细胞器的功能，意在考查学生对知识的理解运用能力，把握知识间的内在联系。A组成核糖体的 RNA 是经过转录过程中合成的，主要在细胞核内完成，组成染色体的蛋白质则是经过翻译过程合成的，由核糖体合成，故 A 错误； B分泌蛋白由核糖体合成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，高尔基体再对蛋白质做进一步的修饰加工，而整个过程中的能量由线粒体供给，所以分泌蛋白的合成与分泌过程需核糖体、内质网、高尔基体、内质网、线粒体的协调配合， B 正 确 ； C溶酶体内部含有多种水解酶，可以分解合成和加工过程产生的错误蛋白质，水解产物氨基酸正是细胞所需要的，所以又可作为蛋白质合成的原料再被细胞所利用，故 C 正确； D细胞膜将细胞与外界环境分隔开，为细胞提供了相对稳定的环境，这与膜蛋白的功能密切相关，D 正确。所以本题的答案为 A.9.本题考查的是各种细胞器的结构及功能，意在考查学生对所学知识的要点的理解能力。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞内分解有机物场所，故 A 错误；高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站，故 B 错误；细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应，例如心肌细胞需要不断的律动，所以线粒体的数目较多，故 C 正确；由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体无膜结构，故 D 错误。所以本题答案选择 C。10.本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，故 A 正确；染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，故 B 错误；细胞核的 DNA 上贮存着遗传信息，而遗传信息直接或间接地控制着生物的性状，所以从选项中直接参与生命活动不正确，故 C 错误；DNA 存在于细胞核，线粒体，叶绿体中，不包括核糖体，故 D 错误； 所以本题选择 A。本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11.本题考查对于渗透作用发生的条件的理解分析能力。渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。条件是半透膜和浓度差，所以 C 错误，而 Na +和 Cl -可自由透过猪的膀胱膜，所以只能说对于 Na +和 Cl -来说猪的膀胱膜半透性消失，A 不完全正确；因为 Na +和 Cl -可自由透过半透膜，所以即使把质量分数为 10%的 NaCl 溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中，也无法观察到渗透现象， B 错误；把质量分数为 10%的 NaCl 溶液换成质量分数为 10%的蔗糖溶液，蔗糖相对于 NaCl 是大分子，不能通过半透膜，这样就能观察到渗透现象，故 D 正确。所以本题答案选择 D.12.生活状态的生物膜具有选择透过性，盐酸处理会导致细胞死亡，生物膜的选择透过性丧失，变为全透性，花青素会从细胞中扩散到外界溶液中变红，所以 C 正确，A、B、D 错误。考点：本题考查生物膜的功能特点，意在考查考生能理解所学知识的要点。13.本题考查了有关植物内环境稳态、细胞中无机盐离子作用的相关知识，考查学生对所学知识的理解运用能力。根据题意可知，抗盐类型之所以能在盐碱地可以正常生长，是因为吸水能力较强，而吸水能力取决于细胞液的渗透压与土壤溶液的差值只要能够在盐碱地生长就说明可以吸收水分，否则无法生长A、普通类型在盐碱地生长不良，生长即能吸水，只是吸水能力可能较差，不能满足生命活动需要，故 A 正确；B、抗盐类型在盐碱地可以正常生长，说明它的吸水能力强于普通类型，即抗盐类型的细胞液渗透压高，B 正确；C、 抗盐类型在盐碱地可以正常生长，说明维持细胞内外渗透压稳定的能力大于普通类型，故 C 错误；D、抗盐类型与普通类型的根本差异在于细胞核内的 DNA 与普通类型不同，D 正确； 所以本题答案选 C.14.本题考查质壁分离的应用，意在考察学生分析表格和解决问题的能力。根据表格数据，植物 a 在 0.15mol/L 不发生质壁分离，而在浓度为 0.2mol/L 的溶液中刚好发生质壁分离，可知植物 a 的细胞液浓度范围是 0.15-0.2mol/L，b 地的土壤溶液的浓度适合植物 a 生长，说明植物 a 能够从 b 地土壤溶液中吸水，不会发生质壁分离，所以 b 地土壤溶液浓度小于植物 a 细胞液浓度，即小于 0.2mol/L。所以本题答案选择 D.15.本题考查原核细胞与真核细胞的知识以及生物实验中常用染色剂的颜色反应，考查学生对生物学基础知识的识记。大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，它们之间最本质的区别在于有无以核膜为界限的细胞核，所以 A 正确；甲基绿能把 DNA 染成绿色，吡罗红能把 RNA 染成红色，DNA 主要存在于细胞核，RNA 主要存在于细胞质，所以甲基绿吡罗红染液把洋葱鳞片叶内表皮细胞核染成绿色细胞质染成红色，B 正确；健那绿可使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，C 正确；观察叶绿体要选择要选择叶绿体体积较大且细胞内叶绿体数目较多的材料，而洋葱鳞片叶外表皮无叶绿体，所以不能选择作为材料，D 错误；所以本题答案选择 D。16.本题结合质壁分离相关的探究实验考查渗透作用的知识，意在考查学生对知识间的内在联系的理解能力以及对实验结果的分析能力。细胞质壁分离程度越大，细胞失水越多，细胞液的浓度越大，细胞内渗透压越大，A 错误；通过实验甲乙对照知道茉莉酸对 NaCl 引起的细胞质壁分离有抑制作用，B 正确；质壁分离时，细胞膜与细胞壁之间的液体是外界溶液而不是细胞液，C 错误；液泡通过失水和吸水调节细胞内渗透压，质壁分离时细胞失水，液泡体积变小而不是变大，D 错误。所以本题答案选择 B。17.本题考查生物体内有关化合物的鉴定，主要考查学生的识记能力。纤维素是非还原糖，不能被苏丹 III 染液染成橘黄色，也不能用斐林试剂检测，所以 A 错误；糖原也是非还原糖，不能和斐林试剂发生反应，其基本组成是葡萄糖，是细胞内主要的能源物质，B 项错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸，和双缩脲试剂结合呈紫色，C 项正确；核酸包括 DNA 和 RNA，是生物体内遗传信息的携带者，基本单位是核苷酸， DNA 和甲基绿染液呈绿色，RNA 和吡罗红染液结合呈红色，D 项错误。所以本题答案选择 C。18.本题考查了细胞中化合物鉴定、质壁分离及复原实验以及物质跨膜运输的知识，意在考察学生对知识的理解能力。淀粉遇碘液变蓝色，葡萄糖不可以，A 错误；植物细胞质壁分离复原的过程中，细胞液浓度大于环境溶液浓度，细胞液渗透压大于环境溶液渗透压，B 错误；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，C 错误；细胞膜上载体蛋白的种类和数量,决定了植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性，D 正确；所以本题答案选择 D。19.本题考查对细胞质壁分离及其复原的理解。在质壁分离时，液泡因失水而逐渐缩小，当复原时，液泡因吸水而又逐渐胀大。20.本题考查渗透作用相关知识，意在考查考生运用所学知识解决问题的能力。水分子的跨膜运输是自由扩散，是顺相对含梯度 。用完全培养液培养浸泡紫色洋葱，保持了外表皮细胞的生活状态(细胞液浓度为甲)，用蔗糖溶液处理时，由于外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，使细胞失水导致质壁分离，细胞液浓度升高；发生质壁分离后立即放入蒸馏水中，因蒸馏水浓度小于细胞液浓度，导致质壁分离复原，随着细胞吸水，细胞液浓度逐渐降低， 逐渐恢复至甲，此时外界溶液浓度依然小于细胞液浓度，细胞继续吸水直到细胞中的水分不再增加，此时外表皮细胞液浓度为乙，故此实验过程中，外表皮细胞液的浓度应为甲浓度大于乙浓度，A 项正确。所以本题答案选择 A。二、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1.（1） 本题考查的是对教材中知识的识记能力，细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流；此处考察的是细胞内膜系统的功能而不是生物膜系统的功能，所以只答两点就可：一是为细胞代谢所需的酶提供了大量的附着位点， 二是把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序的进行；细胞核的功能是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。（2） 本题考查的是学生的识图能力以及对教材知识的运用能力。通过识图可看出细胞无核部分的存活个数随着培养天数的增加而减少直至全部死亡，而有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，由此可以说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，缺少细胞核细胞生命活动缺少必要的控制信息从而很快死亡。 而细胞有核部分缺少部分细胞质，导致细胞代谢受到影响，从而有许多细胞有核部分也死亡，由此可以说明细胞质和细胞核相互作用、相互影响，都是细胞不可缺少的部分 。三、主观题(本大题共 1 小题，共.0 分)1.本题结合实验过程考查了科学探究的过程，要求学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（1）根据题意，某