六年级英语上册第一单元第二课时教案.doc

单词教学【学习内容】PEP小学英语六年级上册Unit1 Part A Lets learn【课标描述】1.能运用听力技巧完成语篇听力活动；2.能够在图片的帮助下听懂认读单词：science museum post office bookstore cinema hospital 并能够正确使用上述单词描述城市设施及其位置；3.培养学生帮助他人的主人翁意识。【学习内容分析】本课时以六年级上册第1单元A部分的Lets learn为载体，是一节单词教学课，文本内容采用图文结合的形式呈现，需要学习的单词有：science museum post office bookstore cinema hospital.涉及的句型有”Where is the?Itsthe.”本阶段学生已经有与该话题地点及方位介词相关词汇的知识储备。通过让学生熟练运用本单元的核心句型:”Where is the？Its”.询问地点并作答，描述城市设施及其位置。同时，在教学过程中培养学生帮助他人的主人翁意识。【学习目标】1.通过Lets sing及参加Lets say复习有关句型及场所的词汇，初步感知新单词。2.通过听力活动，选出正确图片，培养学生读图能力，借助单词功能含义，理解认读单词。3.通过连线、抢答、Whats missing、Lets learn跟读等活动，进一步巩固单词学习，掌握新词汇。4.通过Pair work,语篇听力，自主学习任务单活动，进一步巩固词汇和句子，应用所学知识进行交流表达。5.通过单词分类活动，了解合成词。6.通过观看图片，培养学生帮助他人的主人翁意识。【评价活动方案】1.创设Lets sing和Lets say环节，通过学生起立回答，学唱歌曲的活动，关注学生是否能够说出学过的有关场所的词汇，复习相关旧知，感知相关新知，来评价学习目标1。2.创设听文本选图片的练习，通过功能含义，学生看图认读单词，关注学生是否能认读所学内容，来评价学习目标2。3.创设连线、抢答、听录音跟读、Whats missing，通过起立抢答、游戏等活动，关注学生是否能够认读掌握单词，来评价学习目标3。4.创设Pair work,语篇听力，自主学习任务单，通过对话、选图、介绍城市等活动，关注学生是否能够语用掌握单词，来评价学习目标4。5.创设单词分类，通过白板活动，关注学生是否能够进行分类，来评价学习目标5。6.创设看图片的环节，通过观看、思考图片的含义，关注学生是否能抓核心内容的能力，培养学生帮助他人的主人翁意识。来评价学习目标6。【学习过程】一、热身导入，激活所学1.问候：略2.Lets sing（评价目标1）3.Lets say.（评价目标1）感知新词汇，复习旧知。二、问题引领，学习新知，关注语音，加强模仿1.Listen and choose（评价目标2） 教师播放Wu Yifan和Robin的对话，并提供给学生两个相似的图片，学生通过捕捉关键词，提高在听的过程中读图的能力。2.Learn the new words（评价目标2）Wu Yifan come to a new city教师提供主情景图片，引导学生整体感知单次含义，学习新单词。(1) bookstore W: Im going to buy a book. Where can I go? library read booksbooktore read and buy books(2) cinemaW: Im going to see a film. Where can I go?Popcorn(3) post officeW: Im going to send the postcards. Where can I go?Popcorn(4) science museumWhere is the post office? Its next to the science museum.(5) hospitalW: Im going to see a doctor. Where can I go?3.Watch and match. （评价目标3） 图片与单词进行匹配4.Lets say（评价目标3） 快速根据功能抢答单词5.Whats missing 说出消失的单词（评价目标3）6.Pair work（评价目标4）三、多种方式巩固所学1. Listen and repeat （评价目标4）2.Listen and choose（评价目标4）教师给出地图，学生根据所听到的内容选出正确的图片。3.单词分类了解合成词（评价目标5） 运用白板，小组内讨论完成。4.自主学习任务单（评价目标4）(1)(2)(3)Introduce to your friends(4) Write 1 to 3 sentences about your toy city.Look, this is my toy city. There is_四、知识拓展，课外延伸看图片：了解你的城市，培养学生帮助他人的主人翁意识。（评价目标6）五、课外练习1、