五年级思品集体的事谁说了算教案

1 / 4 五年级思品集体的事谁说了算教案 五年级思品集体的事谁说了算教案 教学目标： 1.明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。 2.学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 3.增强学生民主协商和民主参与的意识。 4.具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。 教学时间： 两课时 第一课时有事大家商量 一、创设情景，巧妙导入 教师向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数同学意愿的决定，以引起学生对这一决定的不满。 1.学生谈 感受，道不满原委。 2.思考：为什么集体的事要大家商量，而不能个人说了算？ 二、出谋划策，排忧解难 1.课件出示教材 P 28 图，并附动画配音。 师：这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。 2.讨论：怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？ 2 / 4 3.交流、汇报，总结、提炼。 （ 1）大家共同商量。 （ 2）班委会商量决定。 （ 3）人人参与商量决定。 （ 4）少代会商量决定。 4.课件动画介绍 “ 少代会 ” 概念及职责。 三、商议决 定，达成共识 师：集体的事情不能一人说了算，应该人人做主人，群策群力、集思广益。 1.讨论：你们班在商量事情的时候，是不是每个同学都能积极发表自己的意见？有些同学不爱发言怎么办呢？ 2.现场采访： （ 1）在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗？ （ 2）你不爱发言的想法是什么？ 3.讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？ 4.商议决定，达成共识 问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决定？ （ 1）举手表决，少数服从多数 （ 2）班委会讨论做出决定 （ 3）小组长讨论决定 第二课时学会商量 3 / 4 一、生成问题 导语：集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。然而有些时候，大家在商量事情时会遇到一些问题 1.课件逐一出示 P 32、 33 图，并配以场外音。 2.讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题？ 二、解决问题 1.思考明理。 想一想： （ 1）假如我在发言，别人打断我的话，我有什么感受？我希望别人怎么做？ （ 2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会 有什么感受？ （ 3）如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？ （ 4）怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？ 2.制定 “ 规则 ” 。 师：如何进行商量呢？针对以上讨论时容易出现的问题，大家一起来制定一个 “ 听说守则 ” 。 （ 1）八人小组讨论，每组制定一份 “ 听说守则 ” 。 4 / 4 （ 2）各小组守则汇总，筛选制定出全班 “ 听说守则 ” 。 （ 3）抄写 “ 听说守则 ” ，读熟记住。 四、学会商量 1.全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。（按照 “ 听说守则 ” 进行） 2.在协商中做出决定。 附：听说守则 （ 1）尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言； （ 2）在民主协商中能做到求同存异，学会倾