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文档简介

1 / 5 雀尕飞教案设计 教学内容：欣赏与舞蹈律动雀尕飞 教学对象：三年级学生 课时：一课时 执教：许莎 教具准备：电子琴、多媒体音乐课件 教学设计目的： 通过欣赏学习歌曲，从中体会民俗活动，关注生活中的音乐，并在享受到乐趣的同时，提高艺术能力和人文素养。 具体目标： 1、情感目标：能体会民俗活动的趣味，能感受三峡移民舍小家 ，顾大家的崇高精神。 2、能力目标：能感受歌曲的节拍、旋律和情绪。能根2 / 5 据歌曲的内容和情景自由的创编动作。 教学重点： 1、欣赏歌曲雀尕飞，初步学会演唱以及表演歌曲；了解歌曲中宜昌方言的含义。 2、知晓有关三峡工程的一些事情。 教学难点： 1、让学生在自然的情感中体验民俗并萌发对家乡和亲人的热爱之情。 2、体验并表现歌曲，培养学生的创造意识。 教学活动理念： 直击新课标，用游戏贯穿始终，挖掘学生最自然的情感，增强他们热爱生活，热爱家乡，热爱大自然，参与社会实践的热情。 3 / 5 教学过程： 一、课前发声练习 二、师带领学生做游戏 师：我们一块来做个游戏好吗？（推磨，摇磨，推粑粑，请家家。）师教学生做游戏。 师：我小时候特别喜欢做这个游戏，是我的家家教我的，也就是你们常叫的 外婆，不过我好久没有去看家家了，她住在长江边的一个小 村子里，我好想念她，小朋友们你们跟我一块来推盆香甜甜的粑粑然后去看她好吗？（出示课件推磨歌师生一块推磨） 三、导入新课 师：粑粑推好了，咱们把粑粑提好，出发去看家家罗！雀尕也要和我们同行，它要回三峡的故乡去，我们和雀尕一起轻轻飞去。 1、放录音第一段（师生做小鸟飞的动作） 师：三峡的变化真大呀，好不容易找到家家的家，敲敲4 / 5 门，没人，糟了！家家搬家了，她为什么要搬家呀？ 生：各抒已见 师：是为了三峡工程的建设，让我们一块来领略一下雄伟的三峡工程吧！（观看三峡工程课件） 师：看到这么雄伟的三峡工程你想说些什么？ 生：各抒已见 师：家家搬了家，别急，咱们让雀尕带我们去找，看它能不能找到，现在跟着雀尕飞翔的拍子去找家家罗！ 2、放录音第二段 师：咦，敲敲门，还是没有人，家家到底搬到哪儿去了？ 生回答 师：其实，为了三峡工程的建设，有很多人多和家家一样，离开了祖祖辈辈生活的地方。（播放三峡移民课件） 师：看了这段录象 ，你有什么样的感受，说给大家听听。 生谈感受 师：大家带着自己的感受，我们准备第三次出发去找家家，这次我们一定可以找到的。 3、放录音第三段 师：哦！太好了，我们终于找到家家了，为了修建三峡大坝，以前的一些景观已经被淹没，但新的三峡又是一道亮丽的风景线。（观看新三峡课件） 5 / 5 四、欣赏与表演 师：我们终于找到家家了，让我们一块来把这动听的歌曲听听，听完
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