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人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第一次月考(三套)目录:人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第一次月考一人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第三次月考二人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第二次月考三- 1 -人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第一次月考一(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 根据拼音,写字组词。课tng_上不捣lun_守规j_不wi_反不kung_课错不fn_qn_学习不di_慢要j_极不yn_烦不mng_从是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_献要h_护不y_憾衣gun_整做标gn_2. 看拼音,写词语。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_3. 拼一拼,写一写。chun dinng shzhn xinsng bixing modu wu_4. 读拼音,写汉字。装sh_苏sh_防y_比y_监y_干zo_急zo_x_盖x_少无x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_仪q_堆q_5. 选一选,填一填。片 朵 把 阵 间 条一_大风 一_叶子 一_大河一_太阳伞 一_野花 一_木屋赛 放 贴 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龙舟 _窗花6. 读一读,连一连。消灭_ 水分 红润的_ 响声披上_ 敌人 顽皮的_ 脸蒸发_ 猛兽 沙沙的_ 孩子驱赶_ 轻纱 简单的_ 葫芦藤铺上_ 眼睛 细长的_ 天气闭上_ 地毯 闷热的_ 问题7. 将下面的生字分成三类。(写序号)眨 鲨 啃 鲫 瞅 鲤 叫 瞄 喊 瞰1._2._3._8. 读了“歪脑袋”木头桩这本书,你最喜欢的一篇是_,故事中的_给你留下了深刻的印象,因为_。9. 辨字填空。_入(陷 馅 焰) _不是(陪 赔 培)10. 查字典,填空。要查的字部首除去部首有几画字的页码读音丽_光_及_民_二、综合练习题。(共30分)1. 抄写句子,体会情感。我抬起头,望着奶奶的白发说:“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?”2. 抄写词语。 翻阅 如饥似渴 允诺3. 先看一看每个字的间架结构,再写一写 浅 精 串 夜 店 舒4. 用钢笔描红。 蒂 骚 诫 峭 5. 抄写词语 鞭炮 水泄不通 销毁6. 用钢笔描红。 铸 抑 虐 摧7. 用正楷字书写语句。一点成一字之规,一字乃终篇之准。8. 抄写词语 如许 徘徊 活水9. 抄写词语 保佑 翅膀 狼狈10. 抄写词语 络腮胡 膝盖 干嘛三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。桥(节选) 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁,惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。 东面西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(1)同音字填空。s:放_庙 _乎 _养j:_奠 _录 万籁俱_ 一_之长(2)用“_”画出文中描写洪水可怕的句子。(两句)(3)文中“咆哮”是什么意思?(4)抄写文中的比喻句和拟人句。2. 阅读下面的短文,完成后面的练习。冻死的蜜蜂北风呼(h)啸(xio),大雪纷飞,蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30左右,蜜蜂们都在振动双翅,散发出热量。它们不分昼夜,齐心协力,才有了这个温暖的家。一天,有只蜜蜂突感身体不适,体力不支,渐渐地停下了振动的双翅。另一只蜜蜂看见了,心想:缺我一个没关系,我也歇(xi)一会儿吧。第三只蜜蜂看见了,心想:歇就歇吧,少我一个温度不会降(jing)低。就这样,一只又一只蜜蜂停下振动的双翅,昏昏欲睡起来。开春了,人们发现,这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。(1)短文共有_个自然段,第_自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。(2)根据文章的内容连一连。第一只蜜蜂_ 歇就歇吧,少我一个温度不会降低另一只蜜蜂_ 身体不适,停下了振动的双翅第三只蜜蜂_ 缺我一个没关系,我也歇一会儿(3)选一选,填一填,把相应的序号填在横线上。为了让蜂巢里的温度保持在30左右,蜜蜂们都_,散发出_。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅,蜂巢里的温度就会_。A降低B热量 C振动双翅(4)这个故事告诉我们的道理是( )四、写作题。(共20分)1. 成长的路上,总有些东西陪伴着你、支撑着你、给你启迪、给你鼓励。也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神,一串热烈的问候请以“_陪我成长”为题,写一篇作文。5 / 15人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第三次月考二(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 按要求写词语。带“风”的四字词语。风起云涌、_、_含“言”和“语”的四字词语。少言寡语、_、_2. 一般来说,我们把_、_、_、_这四部古典长篇小说叫做“四大名著”。3. 给划线的字选择正确读音。哀号_(ho ho) 当_(dng dng)作铺_(p p)路 盛_(shng chng)饭纳闷_(mn mn) 难_(nn nn)忘弄_(nnglng)错 光泽_(zh z)星辰_(chn chng) 羚_(lng ln)羊4. 读拼音,写汉字。装sh_苏sh_防y_比y_监y_干zo_急zo_x_盖x_少无x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_仪q_堆q_5. 照样子,写字再分别组词。金:钩 钩子 铲 铲子木:_ _ _ _水:_ _ _ _6. 读一读,连一连。消灭_ 水分 红润的_ 响声披上_ 敌人 顽皮的_ 脸蒸发_ 猛兽 沙沙的_ 孩子驱赶_ 轻纱 简单的_ 葫芦藤铺上_ 眼睛 细长的_ 天气闭上_ 地毯 闷热的_ 问题7. 把下列成语补充完整,并按要求填空。专心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然开朗出言不_ 老生_谈无_之谈 劈波_浪 万_更新8. 圈出每组中不同类的一个。河马 大象 昆虫 长颈鹿 _菠菜 菊花 茄子 黄瓜 _扫地 抹布 拖把 水桶 _9. 看拼音写词语。fng igu jshn ynhu hungcu s y liwn b gu zho_10. 照样子,在横线上填入恰当的字词。(穿)草鞋 _京戏_排球(乌黑)的长发 _的灯光 _的衣服冷得(像冰窖) 热得_ 慢得_一座座(山) 一串串_ 一层层_二、综合练习题。(共30分)1. 把下面字写到田字格里。 冠 喷 束 枚 箭 筒 2. 抄句子,体味情感爸爸现在可真是电脑高手了!3. 抄写词语。 深渊 凝视 履行4. 用钢笔描红。 井口 井沿 弄错5. 用钢笔描红。 额 赴 裕 贡6. 抄句子,体味情感。小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”7. 抄写词语 聪明 嫉恶如仇 崎岖8. 抄写词语 喧哗 镇静 鞠躬9. 抄写词语 阴山 骝马 沙场10. 抄写词语 镭 困惑 解囊相助 三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。奇迹的名字叫父亲 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。海面上风平浪静,瑰丽的云儿交替出现。一天早上,父亲正在舱里用腰刀削(xu xio)苹果,船却突然(强烈剧烈)地摇晃起来。父亲摔倒时,刀子插在他胸口。他全身颤(chn zhn)抖,嘴唇瞬间发青,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹, 以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系(jx)好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更(微弱 衰弱)、(苍白 雪白),他投向海平线的眼光是那样(感伤 忧伤)。 抵达纽约的前一个夜晚,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深印下一个吻。 船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比(准确 精确)地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉(jujio)。唯一能解释的是,因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,(坚持 维持)了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说,“这个奇迹的名字,叫父亲。”(1)从文中括号里选择正确的读音或词语。削_(xu xio)苹果 (强烈 剧烈)_地摇晃颤_(chnzhn)抖 系_(j x)好更_(微弱 衰弱) (苍白 雪白)_那样_(感伤 忧伤) 无比_(准确 精确)知觉_(ju jio)(坚持 维持)_了(2)在文中找出下列词语的反义词。波涛汹涌_消失_常见_愚昧_(3)“医学上罕见的奇迹”指的是_。在医学会议上,有人说要称这一奇迹为_。有人建议_,还有人说要叫它_,而首席老医生说:“_。”(4)“奇迹的名字叫父亲”含有的意思是( )(5)简要概括这篇文章的主要内容。(6)读了短文后,你有什么感受?2. 阅读短文,完成练习。太阳妈妈 太阳是世上万物的母亲。 她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。 看,她正举着红头巾向儿女们告别。 这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。 小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见。太阳妈妈,晚安。” 路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。(1)句子中表示“非常留恋,不愿离开”的意思的成语是_。(2)文章想象丰富,把太阳想象成_,把世上万物想象成_,把晚霞想象成_。A红头巾 B母亲 C儿女(3)文中画横线的句子描写的是太阳_的情景。( )(4)向日葵在想什么呢?发挥你的想象写一写。四、写作题。(共20分)1. 题目:我崇拜的_提示:在你的周围,一定有你崇拜的人物,如:古人、伟人、英雄、科学家、父母、亲人、老师选择你最崇拜的一个人物,先把题目补充完整,再完成习作。要求:内容具体,有真情实感,语句通顺,不少于350字。10 / 15人教版语文五年级竞赛强化训练上学期第二次月考三(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 照样子,在横线上填上合适的字词。一张张(纸条) 一只只_ 一块块_ 一把把_一(杆)秤 一_笔一_树一_鸟一_鱼塘 一_石桥高兴地(说) 满意地_ 轻轻地_ 仔细地_(雪白)的小花_的头发 _的地毯 _的风筝(弹)钢琴 _图画 _纸船_围棋 _二胡 _铁环(冷)得直发抖_得直打转 _得直冒汗_得直咬牙2. 给划线的字选择正确读音。哀号_(ho ho) 当_(dng dng)作铺_(p p)路 盛_(shng chng)饭纳闷_(mn mn) 难_(nn nn)忘弄_(nnglng)错 光泽_(zh z)星辰_(chn chng) 羚_(lng ln)羊3. 按要求填空。在横线上填表示动物名称的字。_吞虎咽 惊弓之_ 如_得水 害群之_在横线上填表示天气现象的字。冰天_地_闪雷鸣 _雨交加 _开雾散4. 用“信”字组成不同的词语练习填空。(不能重复)我是一个_的人,做人非常讲_,_世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此_。5. 查字典,填空。要查的字部首除去部首有几画字的页码读音丽_光_及_民_6. 读一读,连一连。消灭_ 水分 红润的_ 响声披上_ 敌人 顽皮的_ 脸蒸发_ 猛兽 沙沙的_ 孩子驱赶_ 轻纱 简单的_ 葫芦藤铺上_ 眼睛 细长的_ 天气闭上_ 地毯 闷热的_ 问题7. 把下列音节补充完整。_ m_u p_ f_纳闷受骗祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至继续弄错8. 选一选,填一填。片 朵 把 阵 间 条一_大风 一_叶子 一_大河一_太阳伞 一_野花 一_木屋赛 放 贴 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龙舟 _窗花9. 读了“歪脑袋”木头桩这本书,你最喜欢的一篇是_,故事中的_给你留下了深刻的印象,因为_。10. 读拼音,写汉字,请注意书写规范、美观。从虎门xio_烟到p_负盛名的制造业名城,东莞印证了中国百年的求索和成就。电子、机xi_等产业的dng_力支撑,使经济散发了活力,海n_百川,厚德务实的城市精神,彰显着这座城市博大的胸jn_。二、综合练习题。(共30分)1. 抄写词语。 翻阅 如饥似渴 允诺2. 抄写词语 蝙蝠 颤抖 关键3. 抄写词语 警惕 隐约 请示4. 抄写词语。 深渊 凝视 履行5. 抄写词语 中奖 愚蠢 投注6. 看拼音写词语 7. 抄写词语 聪明 嫉恶如仇 崎岖8. 用正楷字书写语句。一点成一字之规,一字乃终篇之准。9. 写出屋子上写的词语。10. 抄写词语 心急如焚 一筹莫展三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读短文,回答问题。最糟糕的发明 生活中,随处可见塑料制品。作为一种新型材料,塑料制品具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点。但是,由于塑料是从石油或煤炭中提取的化学产品,很难自然降解,给环境带来了难以收拾的后患。人们把这种灾难称为“白色污染”。 目前大部分国家处理塑料废弃物只能高温焚烧或者挖土填埋。塑料焚烧。时产生有害烟尘和有毒气体导致大气污染;埋在土壤中的塑料200年也不会腐烂降解,破坏土壤的透气性,影响植物生长。 没有被回收处理的塑料废弃物,散落在世畀各地,导致了许多动物的悲剧。据国外新闻媒体报道,海洋里的海豚、海豹、海龟等经常因误食海洋中漂浮的塑料废弃物,堵塞消化道而丧生。无独有偶,中国西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去,经专家解剖尸体后证实,“凶手”竟是给我们带来方便的塑料袋。 塑料废弃物不仅堵塞了动物的消化道,甚至还堵塞了江河的通道。1998年8月,重庆市由于嘉陵江、长江上游取水口被塑料废弃物堵塞,致使好几家自来水厂停产减产,害得重庆市民守着两条大江没水喝。 随着白色污染的加剧,人们认识到塑料的危害,积极想办法减少污染。有些国家采取了有偿使用的方法,大多数人选择了放弃使用塑料袋。荷兰、比利时等国的许多大型超市为每个一次性塑料袋向顾客收取0.3欧元的费用,其中0.1欧元为成本费,0.2欧元为环保税。有些国家出台各种政策法规抵制或限制使用

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