「精品」高考地理一轮复习课时提升作业二1.2地球的宇宙环境和太阳对地球的影响新人教版.doc

小中高 精选 教案 试卷 选集课时提升作业 二 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响竹书纪年记载:“帝禹后氏八年雨金于夏邑”。这是发生在公元前2133年降落在今河南省的一场铁陨石雨,也是人类历史上最早的一次陨石雨记录。据此完成1、2题。1.影响地球的陨石主要来自()A.月球 B.太阳 C.太阳系 D.河外星系2.导致陨石坠落过程中形成“陨石雨”的主要因素是()A.地球重力 B.天体撞击 C.大气摩擦 D.太阳辐射【解析】1选C,2选C。第1题,地球大多数陨石来自于火星和木星间的小行星带,小部分来自月球和火星,因此选太阳系。第2题,陨石在落向地面时,速度非常快,与大气剧烈磨擦产生热量,由于温度升高导致大块陨石爆炸,产生带来危害的“陨石雨”。(2018南通模拟)火星表面是一个空气稀薄且干燥、寒冷的沙漠世界,太阳风可能是导致火星大气稀薄的“罪魁祸首”。下图为美国航天局公布的“太阳风加速火星大气离子逃逸示意图”。据此完成3、4题。3.地球上的大气没有被太阳风“剥夺”,主要是因为地球()A.与太阳距离更远B.公转速度较慢C.表面温度较低D.体积和质量更大4.火星大气的流失导致火星表面温度降低的主要原因是()A.到达火星的太阳辐射减少B.火星大气吸收太阳辐射减少C.火星表面辐射减弱D.火星大气吸收火星表面辐射减少【解析】3选D,4选D。第3题,相对于火星而言,地球的质量体积更大,吸引大气层存在,减弱了太阳风对地球大气离子的逃逸作用。第4题,火星大气的流失会减弱大气层对太阳辐射的削弱作用,从而增加到达火星的太阳辐射,但因大气稀薄,大气吸收的火星表面辐射会减少。(2018中原名校联考)太阳辐射中被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射,简称PAR,它直接影响着植物的生长、发育、产量和产品质量。读太湖地区太阳总辐射(Q)与PAR的多年月平均值变化曲线图,回答5、6题。5.太湖地区太阳总辐射(Q)与PAR的季节变化特点是()A.Q值夏秋季节小,冬春季节大 B.PAR值冬春季节小,夏秋季节大C.PAR值比Q值季节变化更小 D.Q值与PAR值在同一个月达到最大值6.造成太湖地区太阳总辐射(Q)8月份达最高值的主要因素是()A.太阳高度最大 B.白昼最长C.炎热干燥的天气 D.硬化路面剧增【解析】5选C,6选C。第5题,据图分析,Q值和PAR值均是春夏季节大,秋冬季节小;Q值8月达最大值,PAR值在7月达最大值;Q值比PAR值季节变化更大。第6题,太湖区8月份受副热带高气压带控制,形成炎热干燥的“伏旱”天气,晴天多,故太阳总辐射8月份达最高值。【知识拓展】耀斑耀斑是太阳色球层中局部小区域的突然发亮,并迅速增强的现象,又叫色球爆发,它是各种太阳活动中最为剧烈的现象。耀斑在几分钟内形成,可持续存在几个小时。能量大多是紫外线辐射,也发出强X射线,还有宇宙射线和非高能粒子。耀斑发出的辐射和粒子同地球磁场和电离层相互作用,会使地球上的无线电短波通信中断。耀斑是太阳活动最主要的标志之一。耀斑和黑子有密切关系,它多出现在黑子区的上空,并有同一兴衰过程,活动周期约为11年。7.下图是世界太阳辐射量分布图,读图回答问题。 (1)世界太阳辐射强度较高的、区域分别是_和_,这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区,其共同原因是_。(2)C的值大约是_,它大于B的原因主要是_。(3)人们观测得出结论,城市的太阳辐射量往往低于郊区,你认为造成这种现象的主要原因有哪些?(4)A、B两地的纬度值约为37N,A地的太阳辐射强度季节变化较大的原因是什么?【解析】第(1)题,影响太阳辐射的因素有纬度(太阳高度)、天气状况、地势高低等。青藏高原地势高而空气稀薄、云量少,对太阳辐射的削弱作用小,太阳辐射强;撒哈拉沙漠降水少、对太阳辐射削弱作用小,太阳辐射强。第(2)题,C地纬度低于B地,太阳高度角大而单位面积的太阳辐射较强。第(3)题,城市与郊区相比,纬度无差异,但大气清洁度和降水多少有较大差异。第(4)题,一个地区不同季节太阳辐射差异较大,只能从不同季节该地太阳高度角大小、昼长、天气变化等角度分析原因。答案:(1)青藏高原撒哈拉沙漠(西亚和北非)大气对太阳辐射削弱少(2)160180纬度低、太阳高度角大(3)城市的雨岛效应,多雾;大气尘埃多,对太阳辐射削弱作用强。(4)A地属地中海气候,夏季太阳高度角大,白昼时间长,受副热带高压控制,炎热干燥,对太阳辐射削弱少;冬季太阳高度角小,白昼短,受西风带影响,多阴雨天气,对太阳辐射削弱多。【方法技巧】分析等值线掌握世界年太阳辐射的分布规律(1)从图中世界年太阳总辐射量等值线的走向和数值,总结出全球年太阳辐射量大体从低纬向高纬递减的规律。(2)比同纬度年太阳总辐射量偏高的区域,多是高海拔区,或者是干旱少雨区。(3)太阳直射点和气候因素的季节变化使太阳辐射强度呈现出季节变化的特点。读下表,完成13题。 类地行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度(g/cm3)公转周期自转周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521a23h56min火星0.110.1503.961.9a24h37min1.人类首先在火星上探索地外文明的原因是地球与火星()A.质量相近 B.体积接近C.公转周期最为接近 D.自转周期相近2.依据地球上生命存在的条件,要证明火星上可能有生命存在,人类必须在火星上探寻到()A.O2存在 B.H2O存在C.CO2存在 D.CH4存在3.关于太阳系八大行星的说法,正确的是()与地球相邻的是火星和木星与地球相邻的都是类地行星八大行星绕日公转的方向和周期都相同木星、土星是巨行星且轨道相邻A. B. C. D.【解析】1选D,2选B,3选D。第1题,由表可知,火星与地球最为接近的是自转周期。第2题,液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,因此,在火星上探寻水存在是证明其存在生命的重要条件之一。第3题,八大行星中与地球相邻的是火星和金星,它们都是类地行星;八大行星绕日公转的方向相同,周期不同;木星、土星是巨行星且轨道相邻。4.剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球,可能引起 ()A.人口迁移加快B.风力电厂增产C.生活耗能降低D.卫星导航失效【解析】选D。解答该题的关键是明确发生在日冕层中的太阳风(太阳活动类型之一)对地球的具体影响。太阳风吹袭地球属太阳活动影响地球,与人口迁移、风力发电、生活耗能无关。【误区警示】解答此题,易出现的失误:(1)不能正确认识太阳风是太阳日冕层释放的高能带电粒子,误以为是大气运动;(2)没有正确掌握太阳活动对地球产生的影响。(2018武汉模拟)天文辐射是指到达大气上界的太阳辐射。下图为某地区各月日平均天文辐射随纬度变化图。读图,完成5、6题。导学号086200965.该地区天文辐射受纬度影响最大的季节是 ()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季6.导致图中a线数值高于b线数值的主要因素是 ()A.太阳高度角和昼长B.地表状况和昼长C.太阳高度角和纬度D.地表状况和纬度【解析】5选D,6选A。第5题,由图可知,11月、12月、1月天文辐射随纬度变化曲线倾斜最大,说明该时期天文辐射受纬度的影响最明显。第6题,从图中各条曲线的分布规律不难看出, a线表示的为4月,b线表示的是10月。4月份太阳直射在北半球,10月份太阳直射在南半球。与10月份相比,4月份北半球各地的太阳高度角更大、昼长更长,故天文辐射的数值更大。【加固训练】日照率是指一定时段内,实际日照总时数占可照总时数的百分率,下图为我国四地多年平均日照率月份变化统计图。读图完成(1)、(2)题。(1)据图推测,下列说法中错误的是()A.各地日照率夏季差异最小 B.哈密日照率高主要原因是纬度高C.北京日照率夏季最小是雨季影响 D.上海受“副高”影响时日照率高(2)M地最可能是()A.成都 B.拉萨 C.长春 D.上海【解析】(1)选B, (2)选A。第(1)题,哈密地处内陆,远离海洋,为温带大陆性气候,降水少,晴天多,因此日照率高。第(2)题,M地日照少,7、8月较强。成都地处四川盆地,云雾多,日照少。7、8月受副热带高气压控制,晴天多,日照较强。7.(能力挑战题)下面是19671997年太阳黑子的平均数量表,读表回答下列各题。 年份19671969197119731975197719791981太阳黑子平均数量93.8105.066.638.015.527.5155.4140.4年份19831985198719891991199319951997太阳黑子平均数量66.617.929.4157.6145.754.617.523.4(1)用上表的数据,选择适当的坐标,画一幅30年间太阳黑子活动的曲线图。(2)把你画的图和下面的“磁暴”图进行比较,你能推断出两者有什么关系吗?试加以解释。 【解析】对比分析两图,找到两者的关系,“磁暴”现象是太阳活动如黑子、耀斑等影响而形成,黑子数目多的时候,太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场,使“磁暴”发生的机会增多。答案:(1) (2)黑子数目多时,磁暴天数也多。这是因为黑子数目多的时候是太阳活动活跃时期,太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场,使“磁暴”发生的机会增多 。考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. This kind of charm doesnt need any decoration.It comes out of your heart and reaches directly into others hearts. 学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。So they choose to reach a compromise and become mediocre. They become the background colors in others eyes.学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的