广东诗莞市九年级数学上册第25章概率初步列表法求事件的概率教案【新人教版】.docx

列表法求事件的概率教学媒体多媒体教学目标1掌握用列表法求事件的概率.2通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析、判断的能力。3通过分析探究事件的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高用数学的意识，激发学习兴趣教学重点用列举法求事件的概率教学难点选择恰当的方法分析事件的概率教学课时教学内容即问题情境 设计意图个性补案【自主学习，基础过关】（一）复习巩固1、投掷一个骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率.(1)点数为2; (2)点数为奇数; (3)点数大于2小于5.2、文具盒中有4支铅笔,3支圆珠笔,1支钢笔,下列说法表述正确的是 （ ） A. P(取到铅笔)= B. P(取到圆珠笔)=C.P(取到圆珠笔)= D.P(取到钢笔)=1（二）自主探究1、一项广告称:本次抽奖活动的中奖率为20%,其中一等奖的中奖率为1%,小王看到广告后细想,20%=1/5 ,那么我抽5张就会有一张中奖,抽100张就会有一张中一等奖,你对小王的想法有何看法?（三）、归纳总结： 当A是必然发生的事件时，P（A）= -。当B是不可能发生的事件时，P（B）= -。当C是随机事件时，P（C）的范围是-（四）自我尝试：1、有一只小狗在如下图所示的地板上随意地走动,若小狗最后停留在某一个方砖内部,这只小狗最终停在黑色方砖上的概率是多少?二、教师点拔概率是通过大量重复试验中频率的稳定性得到的一个0-1的常数,它反映了事件发生的可能性的大小.需要注意,概率是针对大量试验而言的,大量试验反映的规律并非在每次试验中一定存在.(即使概率很大也有可能不发生;即使概率非常小,但在一次实验中可能会发生)三、课堂检测1.一个口袋内装有大小和形状相同的一个白球和两个红球，从中任取一个球，得到白球，这个事件是( ) A.必然事件 B.随机事件 C.不可能事件 D.不能确定2.有5个人站成一排，“小亮站在正中间”与“小亮站在两端”这两个事件发生的可能性 ( ) A.相等 B.不相等m C.有时相等，有时不等 D.不能确定 3.从一副扑克牌中任取一张摸到大王与摸到小王的可能性( ) A.相等 B.不相等 C.有时相等，有时不等 D.无法确定 4.某班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，今从中选一名班长，任何人都有同样的当选机会，下列叙述正确的是( ) A.男生当选与女生当选的可能性相等 B.男生当选的可能性大于女生当选的可能性 C.男生当选的可能性小于女生当选的可能性 D.无法确定 5. 8个足球队中有2个强队，现将这8个队任意分成两组，每组4个队进行比赛，对两个强队是否在同一组的可能性大小叙述正确的是( ) A.两个强队在同一组与不在同一组的可能性大小相同 B.在同一组的可能性较大 C.不在同一组的可能性较大 D.无法确定 6、投掷一枚骰子，出现点数不超过4的概率约是 7、一次抽奖活动中，印发奖券10 000张，其中一等奖一名奖金5000元，那么第一位抽奖者，（仅买一张）中奖概率为 8、设计一个两人参加的游戏,使游戏双方