民主爱心创新班主任心得.doc

民主爱心创新班主任心得 班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者是学生健康成长的引路人是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁而班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展形成良好的个性是每个班主任的愿望 出于领导的信任我接手了三年二班班主任工作我对班主任工作可以说是摸爬滚打没有现成的经验可循一切都是一个初学者的探索与实践现在我借鉴内外的管理经验结合本班实际以民主、爱心、创新为指导加强班级管理下面我就谈谈自己管理班级的具体做法： 一、民主是前提 民主是社会进步文明的象征是提高学生思想道德综合素质融洽师生关系生生关系和加强班级管理的前提因此在班主任工作中我十分注重对学生进行民主意识的培养班主任和学生接触最多对学生影响也最大因此班主任民主意识的强弱很大程度上决定着教育效果的好坏在接于手新班级时我并没有急于告诉他们自己管理班级的设想和计划而是先和部分同学交谈、沟通了解班级的情况并精心组织了一次别开生面的“认识我交朋友”的班会在取得他们的信任和尊重后才告诉他们自己的设想和计划就这样初步奠定了良好的师生关系的基础使学生能真正做到亲师、信教 二、爱心是根本 罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里先得自己有阳光老师心中的阳光无疑就是那颗爱学生的心有了爱心面对学生才会多赞扬、多鼓励、少训斥、无讽刺才能用爱心为学生陶冶情操发展智力提高觉悟健全人格从而达到塑造灵魂的目的 记得在我刚接手这个班级的时候班里从台山来的小男孩父母都不在身边平常奶奶带由于想父母又哭又闹常常是闹得我们连课都上不好 他叫骆耀伟这个孩子性格孤僻寡言少语不愿与同龄的孩子一起玩耍却总是喜欢自己一个人躲在角落里这一切会是一个十岁的男孩应有的表现呢于是我对他多了一份关注操场上与他促膝而谈课堂上为他创造表现的机会挖掘他的闪光点并给予他更多的赞美与关爱渐渐地他与我熟识起来到现在知道他最大的进步他敢到我面前来问我他不会做的题了虽然声音很小虽然是声音颤颤的但是我听懂了我知道我在他心中已播散了爱的阳光现在他也敢在课堂上举手发言了下课也和同学们说说笑笑了星期一来上学再也不打着滚喊“我要回家了”最让人欣喜的是他考了全班前十名的好成绩 从这件事中使我更深切的体会到只有教师用爱心去营造阳光成为散布阳光的使者才能让学生健康成长 三、创新是灵魂 社会在进步它需要我们源源不断地向他输送创新人才因此在班级中我为学生营造创新氛围让学生从最初的教师包办变为自我管理并产生竞争机制竞争可以展示学生的个性体验到“与众不同”的乐趣班级中经常组织一些带有竞争性质的活动比如学习竞赛、体育竞赛、讲故事以及特长展示等等孩子们为了追求“与众不同”都必须大胆想象努力创新而老师和家长都以欣赏的目光去看待孩子的每一个想法每一个表现为孩子长大以后的发展奠定坚实的基础 在“教育人”的这个问题上有做不尽的文章我的这些做法只是一种尝试是万里跋涉中的一小步但即使是一次苦涩的尝试我感