幼儿园小班上学期科学教案《有趣的墨迹图》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期科学教案有趣的墨迹图(三篇)目录：幼儿园小班上学期科学教案有趣的墨迹图一幼儿园小班上学期科学教案有趣的蛋二幼儿园小班上学期科学教案有趣的豆芽三- 1 -幼儿园小班上学期科学教案有趣的墨迹图一一、 活动目标1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。二、 活动准备1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。三、 活动过程1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。(1) 、回忆墨迹图制作的方法。(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。(3) 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。四、 活动延伸：(组合编故事)将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。3 / 7幼儿园小班上学期科学教案有趣的蛋二活动名称：有趣的蛋活动目标：1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，区分生蛋与熟蛋。2、初步培养幼儿比较、判断能力。重难点：判断、了解生蛋熟蛋及结构。材料与环境创设：1、一只不透明的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。2、人手一只鸡蛋。活动流程：说一说试一试尝一尝延伸（一）说一说1、看看摸摸说说猜口袋教师：你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、说说蛋的形状及猜猜生蛋与熟蛋。教师：两个蛋宝宝长的一模一样我们怎么来区分它们呢?（二）试一试1、引发幼儿自己动手尝试的愿望。教师：用小手摇一摇。2、用手摇一摇及用旋转的方式知道蛋的生熟。教师：你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?3、幼儿讨论交流尝试。4、归纳小结。(请幼儿回答，教师验证鸡蛋的生熟)（三）尝一尝1、让幼儿尝尝熟蛋。2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。（四）延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。5 / 7幼儿园小班上学期科学教案有趣的豆芽三一：活动目标：1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。二、活动重难点：了解豆芽的外型特征及生长过程。三：活动准备：1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。2、多媒体课件。3、烧熟的豆芽每人一份。四、活动过程：(一)导入激趣：演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。(二)了解豆芽的特征。1、洗豆芽。请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。2、分豆芽。请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄(绿)豆芽，我送你回家。”(三)了解豆芽的生长过程。提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程(四)了解豆芽的作用。“