暑期作文辅导(精选多篇).doc

暑期作文辅导(精选多篇) 暑期五年级英语作文辅导一 话题：星期和学校、周末活动 时态：一般现在时（意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态。）句子成分(membersofthesentence)英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分：（1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如istudyenglish(我学习英语)中的i。（2)谓语动词(predicateverb)它是说明主语的动作或状态的，如istudyenglish中的study。（3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如iamastudent(我是一个学生)中的student；ourclassroomisclean(我们的教室很干净)中的clean。（4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如istudyenglish中的english。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如theydontworkonsunday(他们星期天不工作)中的sunday，就是介词on的宾语。（5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如helikestodrinkco1dmilk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。（6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如heworkshard(他努力工作)中的hard。 句型： 1.用-whatdayisittoday?-its+星期几，来谈论一个星期的某一天。例： a:whatdayisittoday? b:itswednesday. 2.what引导的特殊疑问句，谈论学校课程：whatdoyouhaveon+星期几。wehave+课程。例： a:whatdoyouhaveonthursdays? b:wehaveenglish,mathandscienceonthursdays. 3.what引导的特殊疑问句，围绕周末活动展开的交际:：whatdoyoudoonsaturdays/sundays?i+行为活动+ons(更多内容)aturdays/sundays.例： a:whatdoyoudoonsaturdays? b:iwatchtvonsaturdays. 作文例子：以myschoolday为题，介绍你平时上学的一天。 wegotoschoolfrommondaytofriday.usuallyigetupat6:30inthemorning.igotoschoolonfoot.weeatbreakfastatschool.classbeginsat7:10inthemorning.wehavesixclassesaday.ioftengethomeat5:30,then，idohomework.igotobedat10:00. 小学英语五年级重点短语 livein居住在beolderthan比.年纪大beyoungerthan比年纪小bybus乘坐公交车ononesbicycle骑自行车liketodo喜欢做某事playcheckers下棋 readthenewspaper看报纸 playwith玩/跟玩 readbooks看书 gototodo去某处做某事 havesupper吃完饭 watchtheanimals看动物 inenglish用英语说 goonatrip/goontrips去旅行 leavefor去 howfar多远 befasterthan比快 byplane/takeaplane乘坐飞机 apairof一双，一对 toosmall太小了 goforawalk去散步playping-pong打乒乓球skipwithonesskippingrope跳绳watchtv看电视watchamovie看电视flykites放风筝buyclothes买衣服amapof.的地图wanttoe想让来arrivein到达farfrom远离beslowerthan比慢fromto从到toobig太大了justright正合适 暑期作文与阅读题练习（一） 1.以myweekend为题，介绍你平时周末在家都干些什么，要求语句通顺，约40-50词。 _ 阅读理解 1.快速判断：（正确的写t，错误的写s） lookatthatboy.hisnameisliubing.hesachineseboy.heisinthekitchen.helikesapples.suyangisathometoo.sheisinthestudy.shelikesdrawing.isgaoshanathome?no,heisinthepark.heisthirsty.hewantstodrinksomejuice.missliisintheoffice.sheisreading. （）1.liubingisinthekitchen. （）2.liubinglikeseatingpears. （）3.suyangisntinthestudy. （）4.gaoshanisthirstyandhewantstodrink.（）5.missliisdrawing. 2.选择正确的答案，把编号写在前面的括号里 therearesevendaysinaweek.theyaresunday，monday，tuesdaywednesday，thursday，friday，saturday.sundayisthefirstdayoftheweek.insunday,iamplayingcardswithmyfriends.mondayisthesecond.wearewalkingtoschool.tuesdayisthethird.ioftendomyhomework.wednesdayisthefourth.weareflyingkitesinthepark.thursdayisthefifth.wedomymath. fridayisthesixth.weareworkinghardatschool.saturdayistheseventh.wearehavingfuntogether. ()1、daysinaweek. a、sixb、fivec、seven ()2、whatisthefirstdayofaweek?. a、mondayb、saturdayc、sunday ()3、whatamidoingintuesday?. a、domyhomework.b、flykites.c、domymath. ()4、thefifthdayofaweekis. a、fridayb、thursdayc、wednesday ()5、insaturday,weare. a、doingmyhomeworkb、flyingkitesc、havingfuntogether 暑期五年级英语作文辅导二 现在进行时的基本概念 1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.例如:heisworking.(他在散步) 3现在进行时的否定句在be后加not。例如：heisnotworking.（他不在散步） 4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。例如:isheworking?(他在散步吗？)动词加ing的变化规则 1一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting 3如果末尾是元音+辅音，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： run_go_write_ see_take_e_ 二、用所给的动词的正确形式填空： 1.listen.somegirls_(sing)intheclassroom. 2.mymother_(cook)somenicefoodnow. 3.look.they_(have)anenglishlesson. 4.they_(not,water)theflowersnow. 常见词组： 1.puton把放在2.onthetable在餐桌上 3.sitdownbeside坐在的旁边4.lookat看 5.belate迟到6.beontime准时 7.fromnowon从现在起8.thefirstclass第一节课 9.afterschool放学后10.playtheviolin拉小提琴 11.likereading喜欢看书12.likeswimming游泳喜欢 13.rideabike骑自行车14.playbaseball打棒球 15.goswimming去游泳16.godowntheslide坐滑梯 17.dotheexercise做热身运动18.jumpinto跳进 精美文章： myfamily therearefivepeopleinmyfamily.theyaremygrandma,grandpa,dad,momandi.look!grandmaiswatchingtv.grandpaisreadingabook.dadiswritingane-mail.momiscookingdinner.iamdoingmyhomework.ilovemyfamily! 暑期作文与阅读题练习（二） 作文：以myfamily为题，介绍你在家庭的一个场景。 _ 一、阅读短文，判断对（t）错（f） hello!mynameistom.ilikeenglishverymuch.myfavoritefoodisbeefandeggplant.imveryhelpfulathome.icandothedishesandmakethebed.todayissaturday.oftenwatchtvonsaturdays.whatdoyoudoonweekends?myhomeisnearariver.therearesomemountainsbehindmyhouse.ilikehome. ()1、tomisntveryhelpfulathome. ()2、tomshomeisnearalake. ()3、tomcanmakethebed. ()4、tomlikesbeefandeggplant. ()5、tomwatchestvonsunday. 二、判断正误，正确的在括号内写“t”，错误的写“f” itissundaytoday.theweatherisfine.bobandjaneareinthepark.itisabigpark.theycanseemanypeoplethere.theyeheretohavearestafteraweekshardwork andstudy.someboysareplayingchessonthegrass.somegirlsaresinginganddancing.anoldwomanisreadinganewspaperunderatalltree.ayoungmanandhislittlesonareplayingwithatoycar.howhappytheyare! （）1.theweatherisverygoodonsunday. （）2.bobandjanegototheparktoworkandstudy. （）3.ayoungwomanandherlittlesonareplayingwithatoycar. （）4.alotofpeopleareplayingfootballonthegrass. （）5.allthepeopleintheparklookveryhappy. 明远小桔灯作文-无锡小学作文辅导-暑期班作文集锦我想当活动导演 在小桔灯作文学校，每天都有许许多多形式不同的快乐活动，可如果老师们的活动思维突然罢工，去重复我们已经做过的工作，就会让同学们意犹未尽的快乐黯然失色。所以，我认为，应该推举我成为小桔灯大名鼎鼎、举世无双的活动导演。 想要当上活动导演，首先要拥有的是极为丰富的想象力。想象力是人类达到快乐境界极为重要的一点。人类没有了想象力，将不会如此快乐，人类没了想象力，现在还生活在日出而作，日落而息的时代。活动导演的想象力，必须比平常人要丰富，这一点我刚好有。这一点，在小桔灯曾经做过的水果拼盘中，我带领小组同学设计的“无敌战舰”能给我证明。 想要当上活动导演，第二点是要拥有超强的口才。如果一位活动导演想出一个绝佳的活动方案，不知道怎样向老师表达出来，这个方案不就泡汤了吗？所以，拥有一副三寸不烂之舌也是活动导演必须拥有的，而被我们班称为“口才帝星”的我可谓是最佳候选人了。在学校，无论大事小事，有我去，都能让人眼前一亮。 最关键的是，我把让小桔灯变得更丰富多彩，让小桔灯的学员更快乐，更优秀，我乐意为大家服务。 请大家一定要支持我当上活动导演，我一定会为大家奉献上最好的活动。花期仅一次 每个人的花期仅一次，请好好珍惜。这是姥爷您给我的留言。 我记得，那天您正给我上“历史课”，可我却在偷看小说，您发现后很生气，大发雷霆之后把我的小说没收了。我感到很委屈，但又觉得您做的是对的，不敢要回来。 后来，您病倒了，我为您收拾屋子时，在书架上发现了一个病历卡。我翻开来看了看，什么肺炎、喉炎的，好怪的名字。而且最新的病历上写着的是喉癌！我终于明白了您说话为什么那么费劲，我早上还在想，要是能永远不上您的历史课该有多好！哎，现在梦想可是成真了,可我却高兴不起来了。 听妈妈说癌症是不治之症。我的身子像被闪电打到了似的一颤，泪水如雨点般洒落。我后悔不该不听您的话，可是，这又有什么用呢？ “丹丹，过来?”您在叫我，我急忙跑过去。 “给你?这本书?” 我一看，啊，这不就是我的那本小说吗？ “丹丹?要记住?听你妈妈的话?一定要乖?”您断断续续地说，“好了，你回去吧?这里有你妈妈就行了?” 我急忙退了出去。 又过了些时日，我翻开了那本小说。忽然，我发现封面上有一行小字，是您那刚劲有力的字：“每个人的花期仅一次，请好好珍惜。” 是啊，每个人的花期仅一次，请好好珍惜。我会记住您的话，不虚度光阴，直到永远? 雨 “好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声。”可在我眼前的雨不是斯文的、默默的，而是顽皮的、爱热闹的。 天不知怎么搞的，忽然就“黑下了脸”，雨也哼着小调跑过来凑热闹。天地一下子就被蒙上了一层厚厚的纱，让行人犹如穿梭于云雾之间。 风也欢唱着跑来了，这下，雨可更高兴了，拉着风东走走，西蹿蹿，连树叶也鼓起了掌。原先渴得打不起精神的花儿、草儿，此刻也迎风展开了笑脸。 见到这么多的好朋友和它玩，雨别提多开心了。原本细长的雨丝，忽地变成了黄豆般的雨点，嘀嗒嘀嗒，在河塘中画起了画。绿叶变成了一只只小船，小心翼翼地将这些晶莹的雨珠收藏。无数雨点在人们的房檐上形成了一道道水帘，为这“雨中山水图”增添了不少情趣。雨儿“嘀嗒”，风儿“呼呼”，还有树叶“沙沙”，构成了一曲别开生面的交响乐。或许是玩累了吧！渐渐地，密集的雨点又变成了淅淅沥沥的小雨珠，恋恋不舍地与这里作最后的告别。风，去了；花，睡了；雨，停了。但它所嬉闹过的痕迹，在花儿的笑脸中再现? 空气中弥漫着泥土的芳香，绿叶中的露珠还是顽皮地在嬉闹，雨的余韵仍在我的心中流淌，回荡?我的梦想 我的梦想非常多，做医生、做警察、做科学家、做航天员，还有成为特种部队的战士，这些我都想过。不过我更想成为一名童话作家。 我希望能为全世界的小朋友写童话，并且让他们喜欢上我所创作的童话。我的偶像是安徒生，他为世界各地的小朋友写童话，让懵懂无知的小孩子从童话故事中获得了无数快乐，懂得了许多大道理。 我写童话，不单是为了取悦小孩，它的起点是让孩子们开心快乐的同时，增长知识，更重要的一点是让大人了解小孩子的想法，让大人善待孩子们，更好的与小孩子相处，而不是用大人的思维去伤害孩子们，让这个世界多一些幸福的家庭，让所有人都明白一些道理，这就是我要成为童话家的理由。 请你闭上眼想一想，十年后，我真的成为了一位童话作家。 一天，我坐在家里写稿子，刚刚写到一半时，有一位焦急的妈妈跑到我的家里说：“大作家，你一定要帮助我呀！” 我疑惑不解地问：“怎么了，我只是一个童话作家，有什么能帮上你的呢？”“我就是来找童话作家的，我家孩子天天不吃饭，就是爱听故事。我又不知道讲什么故事。拿故事书给他看，他又说已经看过了，我实在没办法只好来找你了。听说你写的童话，能让孩子快乐地长大！你就帮帮我吧！” 我听了之后笑着说：“他不吃饭是因为想听故事，那好，我来帮你。” 我跟着她来到她的家，刚到门口就听见一个孩子叫嚷着：“听故事，要童话！”于是我把他叫到身边，为他量身写了一篇快乐米粒的童话： 从前有一个小孩子，他从来不喜欢吃饭，长得矮矮瘦瘦的。快乐米粒知道了，就蹦蹦跳跳地来到了他家厨房?我刚写好开头，小孩就嚷着：“快乐米饭，快乐米饭，我要吃饭！” 孩子妈妈听了也也笑了。 这就是我的梦想成为一位童话作家，永远让孩子开心快乐。寻找童年 随着时间的齿轮加速转动，绚丽多彩的童年已渐渐离我远去，我早已记不清那些美好的回忆。于是，我来到了这里童年之家。 走在羊肠小道上，周围的花儿似乎不再像从前那般鲜艳、芬芳。旁边的石壁也不似从前光滑。在石门旁，有一丛开得血红、美丽的野花。突然，我脑海里出现了一幅画面一个小姑娘提着竹篮走到花丛面前，刚准备摘下时，被它锋利的刺扎了一下，点点鲜血涌了出来。小女孩的眼泪在打转，可她没有放弃，而是更加坚定地、勇敢地伸出双手，忍住痛，迅速地将那有脾气的花朵摘了下来。那美丽的花如同成功的灯塔照耀着小女孩，灿烂的笑容挂在她的脸上? 我轻轻摘下恰似当年的花，心中无限感叹，当初的自己那么坚持，现在的自己要更加坚持！坚持是一种品质，它会伴随自己的一生。 继续向前走去，看着没有枝叶的梨树，没有生机的草地，略显伤感的溪水，记忆不断在脑海里涌现：女孩在梨花雨和桃花雨的洗礼中，开心地跳着舞，脚步轻盈，脸上的微笑如同花朵般灿烂。那时的桃树如窈窕淑女般令无数花朵追捧，梨树如同一位淡泊名利的少女，轻盈的身姿令使她像仙子般肃静安然。 原来，那时的我知道什么是生活，知道如何享受生活。 那时候，我时常坐在软绵绵的绿草地上，它是翠绿的，让人油然生出一股爱意，有点心疼。我时常站在小溪里，任清凉的水击打着我的“纤纤玉足”.我弯下腰掬起一棒水，如薄荷糖般的清凉溪水钻过我的手指，触到我的指尖，然后重回水中。 我朝着如天梯般的石阶走去，前方是一条河，周围是干枯的荷花，旁边还有一只小船。它似乎没坏，我心底的记忆也猛地翻了出来：一个女孩坐在小船上，一只手划着船，一只手拿着莲蓬，夏风凉凉地吹来，令人心生一股惬意。 向左看去，是一大片枫树林，火红的枫叶如凤凰在“凤舞九天”，它穿着绚烂的霓裳，无比美丽。我走过去，心里生出一股另类的感觉。有些想重回童年。我脱下鞋，双脚踩在焦脆的树木上，发出“吱呀”的声音。我心里十分开心，觉得自己恍惚回到童年，不禁笑了起来，咯咯? 继续向前，走到前方几块石头搭成的“锅”旁，不禁回想起那些时光，那纯粹的笑声似乎也在我耳旁回荡。此时此刻，我的心中涌出复杂的情感有不舍、怀念、无奈? 这一行，不仅让我拾回那些逝去的记忆，而且让我懂得了如何坚持与享受生活。 xx年暑期二升三作文辅导讲义 第一讲人物描写（外貌、语言） 【外貌描写回顾】 外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写）关键：抓特征、用修辞。 范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我也试一试： _ 【言为心声-人物语言描写】 语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。 语言描写的类型： 一个人说，自言自语 例：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 两个人对话 例：“你去哪儿？”“图书馆。” “借书吗？”“不，还书。” 多人谈话 马克说：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么好玩的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同 意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。” 【语言描写的技巧】 第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。 例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花 我也试一试： 她（）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。” 她（）地说：“我心爱的布娃娃不见了。” 她（）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。” 她（）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。” 她（）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？” 她（）地说：“我的布娃娃终于找到啦！ 晓军（）地说：“我的钢笔不见了 爸爸（）地说：“不要贪玩了” 你还能说一说吗？ （谁）（怎么地）说（什么） _ 想一想，这位小同学写得好吗？为什么？如果让你来写，你会添加哪些词语呢？ 玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。 第二把钥匙：描写人物语言时要注意结合人物的性格特点。 【创设情境】：唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们都会说些什么呢？写一写：唐僧：_孙悟空：_ 沙僧：_猪八戒：_第三把钥匙： 连一连：当警察的爸爸：“在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。” 当医生的妈妈：“过马路要小心，遇到红灯亮一定要停下。” 当老师的奶奶：“知道了，知道了。” 当学生的“我”：“上课要专心，作业要认真，要珍惜时间。”第四把钥匙：人物语言描写要注意说话的场合。 小明的语文课本不见了 ?课堂上不见课本：他（）地翻着书包，（）道：“语文书，语文书呢，在哪呢？” ?下课时不见课本：他（）地翻着抽屉，（）道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！” ?在家里不见课本：_ 【练一练】 今天是星期天，我想去爬山，可是我还有一些作业没写，我会如何来和妈妈说我的想法呢？如何才能让妈妈觉得我说的很有道理呢？想象一下，把我和妈妈的对话写下来。看谁写的最棒。_ _ _ _ _ _ _ 【雅文共赏】 我的弟弟叫贝贝，红扑扑的小脸像大苹果一样红，他有一双明亮的眼睛，他一笑起 来就露出两个小酒窝。爷爷可喜欢他了。 弟弟是一个既顽皮又勇敢的孩子。有一次，爷爷正在院子里劈木柴，贝贝站在旁边目不转睛地看着。我帮着爷爷劈了一会，就出去买菜了，买完了，我又拿起斧子开始砍柴，劈成的小木块还挺均匀。劈着劈着，一不小心就劈着手了。奶奶看见了，急忙问：“贝贝劈着手了吧！”接着又说：“嘿，看贝贝多坚强，劈着手都不哭。”贝贝眼里含着泪花，嘴里却说：“不疼。”然后又接着劈柴了。 弟弟从小想当解放军。每次看完描写战争的电影，他总要模仿电影里的解放军，玩打仗的游戏。有一天课间的时候，弟弟幼儿园的小朋友又在操场上玩打仗的游戏。弟弟从土坡上滚下去，又从土坡上站起来向上冲。刚冲上坡，又好像中了弹似的从坡上滚到坡下。正玩得开开心心，上课铃想了，突然听到一声“站住”，但是他没有停下，反而转身来，边往教室跑边朝喊声的地方“啪”地开了一枪，又往教室跑。 岳老师和我看到贝贝这天真可爱的样子，不但没有生气，反而开心的笑了。 xx年暑期二升三作文辅导讲义 第三讲人物描写（总结） 【回顾】 【想一想】这是什么心理描写呢？ 我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起了大拇指，满脸骄傲的样子。“糟糕”！我心里咯噔一下：“这下准会坏事，怎么办？怎么办？” 什么叫心理描写呢？ 就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来，这就叫心理描写。 【读一读，练一练】： 1读一