幼儿园托班科学活动教案《各种各样的味道》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班科学活动教案各种各样的味道(三篇)目录：幼儿园托班科学活动教案各种各样的味道一幼儿园托班科学活动教案小海绵的本领二幼儿园托班科学活动教案桔子变变变三- 1 -幼儿园托班科学活动教案各种各样的味道一幼儿园托班科学活动教案：各种各样的味道，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。活动准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。活动过程：1、出示各种味道的食物，通过给学习小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。今天是我们班xx小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。2、讨论食物的味道：(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)(1)xx请我们吃东西，我们也送好吃的东西给xx吃好吗?xx要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)xx说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今天xx给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢xx嘛，那让我们唱歌跳舞来祝xx的生日吧!3 / 7幼儿园托班科学活动教案小海绵的本领二【活动目标】1、通过多种感官，感知海绵的基本特性，了解海绵的用途。2、愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。【活动准备】1、海绵、蓝色颜料水每人一份。2、幼儿有玩过弹簧的经验。3、抹布若干。4、课件。【活动过程】一、通过多种感官，感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1、师：这是什么?(海绵)请小朋友摸一摸、玩一玩，看看海绵是什么样的?幼儿集体玩一玩海绵。2、师：谁来说说你发现海绵是什么样的?(软软的、轻轻的、有洞洞、捏紧后放开海绵会变回原样。)师：请一名发现海绵弹性的幼儿来说说、试试。师：真的是这样的吗?你来做给大家看看，大家看仔细啦，手握紧了放开，海绵怎么样了?原来真的是这样的。3、教师小结：海绵是软软的、轻轻的、上面还有许多小洞洞。捏紧后手一放开海绵就能变回原来的样子，就像弹簧一样，说明它有弹性!(分析：本环节通过让幼儿在玩一玩、说一说、试一试的过程中了解海绵的外形特点以及弹性这一特性。玩是幼儿非常喜欢的事情，所以在这个过程中一方面激发了幼儿活动的兴趣，另一方面玩也能让幼儿在一种愉快的过程中主动地去发现海绵的特性。)二、提供蘸了水的海绵，感知海绵的吸水性。1、师：看，后面的桌子上还有一些海绵，请你们也去摸一摸、玩一玩，看看又会有什么发现?2、幼儿操作，教师巡回指导。3、师：谁来说说你的发现?幼：捏了一下会有水出来。(怎么会有水的呢?引导幼儿说出海绵会吸水。)幼：海绵变重了。(吸了水的海绵放在手里掂一掂，什么感觉?出示干海绵，比较轻重。)教师小结：我们发现海绵能吸水，吸了水的海绵还变重了。(分析：这一环节主要是让幼儿在玩的过程中去发现海绵的吸水性，从而让幼儿对海绵的性能有更进一步的认识。)三、联系生活，丰富幼儿对海绵制品的了解。师：生活中，我们根据海绵柔软、弹性和吸水的本领制作了许多好用的东西，你在什么地方看到过海绵?那什么东西是用海绵做的呢?幼儿根据经验讲述。师：海绵的用途很广，我们来看看除了刚才说到的还有哪些东西是用海绵做的。师幼一起欣赏课件。师：海绵的用处可真多，我们等会回教室、回家还可以去找找海绵做成的东西哦。(分析：通过联系实际生活，让幼儿知道海绵在生活中的用途，以及海绵制作成的东西，从而拓宽幼儿的思维，丰富对海绵的认知，也让幼儿对海绵更加感兴趣。)5 / 7幼儿园托班科学活动教案桔子变变变三【活动目标】1、让幼儿感知水果的变化。2、培养幼儿爱吃水果的习惯。3、发展幼儿的动手能力。【活动准备】1、桔子、桔子汁、桔子罐头等。2、刀子、盘子、剪刀、彩笔、抹布、牙签、即时贴等。3、音乐。【活动过程】一、师：小朋友你们喜欢吃水果吗?老师今天给小朋友带来一种水果出示桔子娃娃，引起幼儿的兴趣。师：“小朋友们好!我就是这个会变的桔子娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?”引导幼儿自由的想象桔子的变化。二、教师与幼儿一起玩“桔子变变变”的游戏。1、教师请幼儿给桔子喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，取出一盒桔子罐头。提问：“桔子娃娃变成了什么(桔子罐头)它是怎么变成的?”2、小朋友你们想不想当桔子娃娃，一起喊：“变变变”的口令的同时幼儿要原地旋转，老师取出一盒桔子汁。提问：“桔子娃娃变成了什么?”(桔子汁)它是怎么变成桔子汁的?3、请幼儿再次给桔子娃娃喊：“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转取出桔子制成的食品。提问：“桔子娃娃真会变呀?它都变成了什么?桔子还会变成什么呀?”三、剥桔子、品尝桔子。教师与幼儿一起剥桔子，保留桔子皮，说一说桔子的形状、口味、吃桔子有哪些好处?桔子皮有没有用处?四、出示桔子。师：“今天，我们也来一个桔子大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的桔子在小朋友的手中会变成什么样子呢?”1、分别向幼儿介绍提供的两组材料。第一组：利用桔子皮进行装饰活动，利用粘贴即时贴、牙签等辅助材料。第