如何培养小学生英语学习的兴趣

1 / 6 如何培养小学生英语学习的兴趣 如何培养小学生英语学习的兴趣 陆进花 （甘肃省金昌市永昌县河西堡第一小学） 摘 要：在小学英语教学中，英语教师普遍感到学生对英语这门学科兴趣不高，课堂教学效果不尽如人意。在小学英语教学中，英语教师要采取有效的方法和途径，创造轻松愉悦的环境，让学生快乐学习，享受成功的喜悦，从而从根本上让学生喜欢学习英语，并能持续保持其学习兴趣。 关键词：小学英语；兴趣；学生；教师；教学 现在，小学生开始学习英语的时间越来越 早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，对英语学习产生厌烦，甚至畏惧心理，这样英语学习就会成为孩子的负担。 兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。新2 / 6 课程标准强调小学课程应从培养学生的学习兴趣入手。有了兴趣，学生的学习积极性提高了，英语学习也就变得简单容易了。我们小学英语教师用什么方法来培养学生学习英语的兴趣至关重要。我个人在实际教学中也在不断探索，如何才能使英语学习吸引学生，而不是被动接受呢？ 一、充分利用孩子好说、好动的天 性 小学生有着爱说爱闹的孩子气，敢想敢说，好动，求新求异的愿望强烈。我经常在课前教孩子们唱一些简单的英语歌曲。开始孩子们有些拘束，渐渐地在老师的带领下，孩子们也胆大了，能跟着唱了，到后来就手舞足蹈，边唱边跳起来，这就做到了 课伊始，趣已生 .课堂上孩子们已经融入轻松愉悦的氛围中，情不自禁地抢着说，积极响应老师发出的指令。我还让他们当小老师，表演对话和故事内容等。孩子们也很愿意做一个优秀的小演员，学习的积极性大大提高了。 游戏是调动学生学习兴趣的法宝。课堂上组织学生参与丰富多彩而又 有教学目的的游戏活动，可以让学生在好奇、好胜心理驱使下，在宽松愉悦的氛围中，把枯燥的机械模仿训练兴趣化，学生兴趣高涨，积极参与，从中体验到了3 / 6 学习的乐趣。 二、运用多媒体激发兴趣 小学生好奇心强，易于接受新事物。优雅的音乐、鲜艳的色彩、五彩的图画，都能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，多媒体正好可以提供这种教育信息。例如，课前几分钟播放英语动画片，其动人的画面和纯正的英语吸引着孩子们，成为学生的 开心一刻 .学生在看动画片的同时，会在无意识中模仿动画人物的语气和对话，从而在玩耍 中学习语言，不知不觉中培养了兴趣。在课堂中，我还会利用多媒体展示课本中的人物对话，让他们先听，然后进行自由对话。接下来，让他们根据不同场景给画面配音，使他们在轻松活泼的气氛中进行句型练习。学生在具体的情境中眼看、耳听、口说、手写、动脑，吸收语言知识，这样不但消除了恐惧心理，减少了疲惫感，对所学知识印象深刻，而且又能保持学习兴趣的持续性。 三、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动 英语作 为一种语言，必须有一定的英语语言环境才能学好。我们的小学生，除了在课堂上听说英语，其余时间根4 / 6 本就没有用英语交流的机会。为了创造交流机会，增强学生学习英语的兴趣，教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。例如，可以成立英语课外活动的小组，开展课外资料的学习，演唱英语歌曲，表演英语会话或短剧等小组活动；也可结合实际进行英语竞赛，如，英文书写比赛、朗诵比赛、单词听写比赛、单词接龙比赛、智力比赛等。让学生在这些活动中运用所学知识，取得不同程度的成就感，增强其自信心，进而长久保持其对英语学习的兴趣。 四 、采用赏识教育，树立自信心 教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教师通过自身的语言、表情、手势、体态等表达出对学生的期待、信任、尊重、赞扬和鼓励。对每个学生小小的一点进步，教师都要给予肯定和表扬。对学生的表扬奖励也是多种多样的，有物质的和精神的。比如，课前可以准备一些小星星、贴画等孩子们喜欢的小玩意，奖励给课堂上表现出色或进步明显的学生。给背诵、听写优秀的学生在书上盖上小动物图案印章。对课堂中表现积极的学生则伸出大拇指说： You re great!Excellent等。 通过物质奖励和精神鼓励的方式，挖掘学生的闪光点，激发自信心，增强自尊心，培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣。课堂中，教5 / 6 师要多用赞美性的语言总结，满足学生渴望得到欣赏的心理需求，让学生感到自己有所成就，并且期待着下一次英语课。 总之，培养学生学习英语的兴趣，是英语教学最根本、最有效的途径。学生语言学习能力的高低很大程度上取决于英语学习兴趣是否浓厚。学生没有学习英语的兴趣，我们的英语课堂也就会毫无生气，更别提交际能力的培养。因此，作为一名小学英语教师，要重视培养和保持学生对英语这门学科的兴趣，才 能获得事半功倍的效果。也只有这样，我们才能把新课程标准提出的要求落到实处。 参考文献： 1沈剑伟。小议小学生英语学习障碍产生的原因及对应措施 J.新课程学习：下， 2016（ 02）： 145. 2王艳。浅谈农村小学生英语学习兴趣的培养方式J.中小学教学研究， 2016