我的课余生活口语交际和习作.ppt

,我们的课余生活 口语交际,自己读读p14口语交际的要求，说说你明白了什么？还有哪些问题不明白？,1、什么是课余生活？,2、你的课余生活有哪些？,3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。,“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。,下课 放学 周末 寒假和暑假,读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 网页制作,注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先再然后最后） 感悟和收获,说说你记录的课余生活。 方法提示： 我在课余喜欢_。 ( 用2、3句话简单介绍自己的 课余生 活)_ _,我的课余生活,参照P11表格,我的课余生活 习作指导,自己读读p14习作的要求，说说你明白了什么？还有哪些问题不明白？,、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包 、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道 、个人兴趣爱好，如：小书迷买书、看书；小收集收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴 、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生,金色的草地 游戏玩耍 爬天都峰 外出郊游 槐乡的孩子 辛勤劳动,注意： 一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活； 二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等； 还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。,一、审题 1、是“我”的，不是别人的。 2、“课余”是上课以外的时间。 3、可以写参加的活动，也可以写发生的事件。 二、选材 选择合适的材料 三、构思 1、拟题 （1）、用中心事件拟题，如爬长城、捉迷藏。 （2）、用歌词拟题，如我和春天有个约会、我为剪纸狂。 （3）、用典型人物的语言拟题，如“将你一军”（关于下象棋）。,2、正文 （1）、开头：开门见山，交代清楚你的课余爱好是什么？ 例子：我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，像下象棋、打羽毛球、踢足球没一样是我不喜欢的，但我最喜欢看书。（简写） （2）、中间：在详细叙述自己的课余生活的时候，我们可以选择一两个事例进行重点阐述。想想：这件事的起因是什么，经过情形是怎样，最后又是产生了怎样的结果。 抓住重点，把重点写得具体、详细。注意语言、动作、神态、心理等的描写。（详写） （3）、结尾：可以写出自己的心理感受，总结一下自己从中得到的收获和吸取的教训。点题、呼应开头，结尾不宜过长。（简写）,我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢（ ）、（ ）、（ ） 其中，我最喜欢（ ）。,总说,过程,我先把溜溜球的绳子套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜球就进入睡眠状态了。几秒钟后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。而且，我还会耍许多花招呢！比如猴子爬树、婴儿摇篮和溜狗。先来介绍婴儿摇篮吧。（重点阐述）先让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子折成三折，绕着其中一根绳子绕几圈，再来回荡几下，这就是婴儿摇篮。猴子爬树也很好玩。趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子塞到溜溜球的缝里，然后往下一甩，溜溜球就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。,结尾：说感受和收获,我的课余生活过得很快乐，（ ）使我学会了（ ），让我懂得了（ ）。,简单的写作方法,1、善于运用动作描写、语言描写、心理描写等艺术方法。 我奋力向封顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 2、善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮理塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。,我的课余生活丰富多彩，尤其是_，让我的生活充满了快乐。 有一次_ _ _ _ _ _使我_.,注意的问题,（1）、正确使用各种标点符号，标点符号不能写在文章的第一格。 （2）、正确规范写作，前面空两格。 （3）、字迹工整，美观，不能随便涂改。 （4）、字数要在300字以上,学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。,我的课余生活,课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！ 游戏开始了，我们班的小杨是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。 这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满