人教版七年级第二册初中地理《日本》教学设计_第1页
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文档简介

教学设计与反思二日本【教学目标】 知识与技能：1.掌握认识日本的地理位置和自然环境的特点和方法,并会举一反三。2.了解日本突出的自然灾害:多火山和地震,并分析成因。过程与方法：1.重在认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析的方法。2.培养探究问题的能力和分析各地理要素之间相互联系的能力。情感态度与价值观：养成关注世界上其他国家的习惯；加强减灾、防灾意识。【教学重点难点】1.日本的地理位置和主要城市的分布，日本的主要自然灾害：火山地震及原因。2.分析一个国家的地理位置和自然环境的方法，要有初步的防震、减灾常识和临震时自我保护的能力。【教学方法】多媒体辅助教学、读图导学法、活动探究法 、比较教学法【教学准备】 多媒体课件第一课时（共2课时）【教学时间】 1课时【教学过程】教学过程设计：一 创设情景，导入新课展示多媒体图片富士山和樱花及有关日本文化的图片。通过感性认识来了解日本。创设情景，激发学习兴趣。二 讲授新课（一）读图分析：日本的地理位置1、展示多媒体课件日本在世界上的位置和日本国图2找出日本周围的海域（二）读图分析讨论：日本的领土构成，日本与英国的差异1、多媒体展示日本国空白版图和英国地形图2、学生分组活动讨论：a. 说出日本的领土构成，主要城市b.计算日本的人口密度c.比较日本与英国的自然环境差异。（三）探究讨论:日本的地形特点及影响1、多媒体展示日本的地形,展示日本沿北纬36地形剖面图。2、学生分组活动讨论： 日本的地形特点（四）师生互动：日本的气候展示多媒体课件，日本的气候图分析讨论：1、 日本的气候类型 2、 日本的气候特点（五）合作探究：日本多火山地震的原因1、展示富士山图片，六大板块示意图a. 活动探究：日本多火山地震的原因我国也是多震的国家b.联系“5.12汶川地震”模拟地震中，在四个不同场景中（教室，家里，商场，大街上）如何自救？三课堂小结1、提问：本节课都学了哪些内容？2、展示多媒体课件第一节 日本（第一课时）1.地理位置2.人稠地狭3.海岸线曲折，地形以山地、丘陵为主。4.亚热带、温带季风气候5.多火山和地震四作业：结合“我国5.12汶川大地震”的影响，搜集有关防震减灾方面的知识。教学反思：跨入21世纪的大门,各行各业对人才的要求越来越高，它以一种无形的力量改变着人们的生存方式和学习方式。传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念正在不断深入人心。现代教育观认为，知识不仅是一种静止的“状态”，更重要的是一个运动的“过程”。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程.因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，富有个性的学习，从而达到学会学习。授人以“鱼”不如授人以“渔”。掌握科学的学习方法可以使学生学习起来事半功倍。这是地理教学过程中不容忽视的一个重要问
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