教学内容 Unit8 Let's go to the park教学设计

Unit8 Lets go to the park.第二课时教学设计一、 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第八单元第二教时二、 教学目标1认知目标：（1）能听懂、会说地点类单词zoo, the great wall,交通工具类单词 car, bus, plane, bike （2）能听懂、会说句型：but how? by car/bus/plane/bike2能力目标：（1）通过听、说、读、学、唱、游、演等活动，在创设的“lets go to”的情景中实际运用所学语言（2）在情境中学会邀请朋友一起游玩3情感目标：通过语言交际，激发学生的学习兴趣三、 教学重、难点 重点：（1）能认知单词zoo, the great wall car, bus, plane, bike（2）能听、会说but how? by car/bus/plane/bike 难点：使学生能在情景中正确运用所学单词、句型进行日常交际四、 教学用具 cai、图片、录音五、教学过程step 1. warm up1. game: whats missing?(ppt出示本单元第一课时单词的图片，以游戏的形式，复习单词，同时锻炼了学生的观察力)2.game: lets go （老师担任“导游”，以开火车的形式，组成“旅游团”去游玩）t: lets go to the park/cinema/supermarket.s1: all right. /ok. /good. /great.t&s1: lets go to thes2: all right. / ok . / good. /great.t&s1&s2: lets go to the（课堂开头，在创设的情景中，师生通过唱唱跳跳说说演演等互动方式，复习和巩固了已学知识。同时，激活课堂气氛，为教学新知识做好了铺垫）step2.presentation&practice1. 新授 zoot: boys and girls, lets listen the voice and please guess what animals are they? (ppt播放动物声音，并逐个出示动物图片)ss: a bird/dog/cat/monkey/tiger.t: do you know where are they living?(ppt引出zoo)(用旧知动物类单词引出新知“zoo”，并充分运用影音效果呈现单词，集中学生的注意力，激发了学生学习新知的兴趣)2.新授but how?t:i want to go to the zoo, who can invite me?s1: miss li, lets go to the zoo.t: all right. /ok./good./great. but how?（用动作诠释意思，引出but how? 使学生更直观，深刻地体会意境）3.新授 bus，by busgame: listen and draw(ppt出示已教的地点单词park/cinema/supermarket/zoo/xian的图片 ,要求学生听录音连线，看看连出来的是什么，由此引出bus。通过这一方法，增加课堂的趣味性，更生动地展示教学过程，帮助学生更深刻地记忆单词)引出buschant: zoo,zoo,go to the zoo lets go to the zoo. how,how,but howbus, bus, by bus(边读边做动作，以此引出by bus)4新授 bike, by biket:lets go to the zoo?s:goo