教科：《语文七色光四》教学设计第二课时 四年级上_第1页
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文档简介

教科：语文七色光四教学设计第二课时教学目标：1、阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想；2、通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。教学重点、难点：进行捐赠时，不要使受捐者的自尊心受到伤害。教学准备：课前布置搜集我国古代神话和希腊神话。教学过程：一、知识窗1、先让学生读读这些神话的名字，区分出哪些是中国的，哪些是古希腊的；2、让知道这些神话的学生分别讲述自己所知道的故事。讲故事之后，请学生概括这个故事的主要内容，想想这些神话中的人物是怎样为人类造福的；3、让学生说一说，哪个神话是你最喜欢的，为什么？4、总结：这些神话，无论是古中国还是古希腊的，都反映了同一个道理，那就是主人公都是为人类造福，这样才能流传千古，以至后人歌颂他们；5、请学生把自己所喜欢的神话讲给家人或好朋友听。二、大家一起来（一）课前向学生发起倡议：为帮助生活有困难的同学或在社会上遇到困难的人，我们在班级的范围内举办一次捐赠活动（二）召开讨论会，拟订计划，形成书面材料1、举办这次捐赠活动的意义：为了帮助生活有困难的同学或社会上遇到困难的人，使他们能度过难关；2、确定捐赠对象，弄清楚这个捐赠对象的生活方面的情况；3、捐赠的钱物分配；4、这次活动的具体时间、地点、人员分工（钱物的接收人员、登记人员、保管人员及捐赠人联系的人员等）（三）开展捐赠活动时，需要注意的事项1、活动要有秩序；2、态度要热情平等；3、说话有分寸，不要使受捐助人的自尊心受到伤害；4、总结这次活动的收获。教学目标：1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。2、能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述的能力。3、积累名言名句。4、阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。教学重点、难点：1、 如何引导学生把反问句换成陈述
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