六年级上册语文单元试题全优发展299_1516苏教版（无答案）

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠29915-16苏教版（无）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、看拼音写词语。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? jin shn gk su xun xio lin mn一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 _ _ _ _fi f z cng chng pi zo yng _ _ _ _二、比一比，组词。捐（ ） 娇（ ） 蹄（ ） 挽（ ） 碑（ ）绢（ ） 矫（ ） 啼（ ） 娩（ ） 牌（ ）迄（ ） 域（ ） 籍（ ） 叨（ ） 烟（ ）屹（ ） 城（ ） 藉（ ） 叼（ ） 胭（ ）证（ ） 挪（ ） 纤（ ） 惴（ ） 济（ ）怔（ ） 娜（ ） 歼（ ） 湍（ ） 挤（ ）抡（ ） 琳（ ） 幕（ ） 瑞（ ） 宵（ ）抢（ ） 淋（ ） 墓（ ） 喘（ ） 霄（ ）三、把词语补充完整。（ ）（ ）不安 如愿以（ ） 星移（ ）（ ） （ ）（ ）玉立（ ）庄秀丽 眉（ ）目（ ） 兴致（ ）（ ） （ ）不犹豫直言不（ ） 谈笑风（ ） （ ）（ ）无声 志（ ）道（ ）直（ ）了当 全力以（ ） 举步（ ）（ ） （ ）紫（ ）红心急如（ ） 迫不（ ）待 （ ）息以待 举世（ ）目情不自（ ） 应接不（ ） 名（ ）其实 实（ ）求（ ）四、查字典填空。1、斩钉截铁的截音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），这个字在该词中的意思是（ ）割断，弄断。量词。阻拦。2、热泪盈眶的盈音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），这个字在该词中的意思是（ ）充满。多余。五、选择词语的正确解释的序号填空。深：从上到下或从外到内的距离大，跟浅相对。深度。深奥。深刻。(感情)厚，关系密切。(颜色)浓。距离开始的时间很久。很，十分。 1、这本书很深，初读的人不容易看懂。（ ）2、这口井很深。（ ）3、他深信自己能完成这项任务。（ ）4、他们俩人的关系很深。（ ）5、这种颜色太深，不合适，换一种吧。（ ）6、夜已经很深了。（ ）7、我对他的遭遇深表同情。（ ）8、他给我留下了深刻的印象。（ ）六、用关联词把两句话连成一句话。1、你有充分的理由。我无法原谅你。2、没有你的帮助。没有我现在的成绩。3、天气不好。我们取消了计划。4、条件非常恶劣。他坚持在野外工作。七、把句子补充完整。1、山重水复疑无路， 2、无可奈何花落去， 3、 ，万紫千红总是春。4、先天下之忧而忧， 5、一寸丹心图报国， 。6、学而时习之， 八、修改病句。1、在海迪的帮助下，使我有了很大进步。2、福建的古迹很多，武夷山就是唯一的一个。3、我们穿着崭新的衣服和红领巾参加六一表彰活动。4、少先队员要发挥革命传统。5、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。6、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。九、按要求写句子。1、湖面漂浮着枫叶。(扩句)2、人与山的关系日益密切，怎能不使我感到亲切和舒服呢?(改为陈述句)3、王芳对我说：我家住在山那边，每天上学要走很多路。(改为转述句)4、河水缓缓地流向远方。(改为比喻句)十、乱句组段。（ ）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。（ ）我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看：太好了!（ ）我心里一动：莫非是水仙花开了?（ ）我立刻感到像喝了蜜水，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的果实呀!（ ）清晨，我一觉醒来，立刻就嗅到了一股沁人的香味。（ ）这声音像一块磁铁，把人们都吸引过来了11、 阅读1963年11月18日。 清晨，轻风扑面，细雨沾衣。欧阳海带领全班，走在野营队伍的最后，担任收容。 朝前看，嗬！好险的一道峡谷，两道钢轨，明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。 七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，不远处，两山缝隙里，冲出 一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地窜上铁道，横在路心，竖耳瞠目，瑟瑟打抖，死活不动。 雷霆万钧的车头，喷吐浓烟，鼓起强风，风驰电掣(zh ch)地逼近、逼近 50米，马不动1 40米，马不动1 30米，马，还是一动不动！ 急转弯！陡坡路！30米距离，每小时30公里的速度，四秒钟后，脱轨覆车的惨祸， 即将发生！ 列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越逼越近 上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？ 欧阳海箭步飞身，抢上路心，水淋淋的雨衣，扑拉拉地飘起，高高地扬向风云变色的天空，他脸不变色，拼出性命把战马推离了轨道 列车停稳了，旅客的危险消除了！ 副班长从染血的车轮下，抱出重伤的欧阳海，失声痛哭，呼唤着班长的名字。 风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了 虹桥。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。 这位伟大战士的一生，只有23年！ 一首时代的颂歌，一支青春的壮曲(q q)，在一位战士英勇献身中谱成! 1963年11月18日，这个难忘的日子，将同一个光辉的名字欧阳海，一起载(zi zi)入英雄的史册。 1选择 字的正确读音。 2写出下列词语的近义词。 骤然一( ) 斟酌一( ) 安详( ) 瞠目( ) 3结合句意写出相应的词语。 (1)形容非常迅速，像风吹电闪一样。( ) (2)形容使人十分惊骇紧张到极点。( )(3)由危险转为平安。( )4在文中找出一个比喻句，并用“”标明。 5把表示情况万分危急的句段用“_”画出来。 6结合上下文，说说你对下列句子的体会。(1)上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？_(2)这位