六年级上册数学单元测试第五单元_西师大版（）（含答案）

第五单元测试题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、填空题。（16分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.王丽家在张涛家西南方100米处，张涛家在王丽家（ ）方（ ）米处。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2.如右图所示的电视屏幕，从左往右，图形的（ ）变了，但它们的（ ）没变。3.一幅图的图上距离5厘米表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是（ ）。4.这是一个（ ）比例尺，它表示图上（ ）的距离相当于实际距离（ ），把它改写成数值比例尺是（ ）。5.一幅重庆市的地图的比例尺是1:201900，这个比例尺表示图上距离（ ）相当于实际距离（ ）千米，实际距离是图上距离的（ ）倍。6.工人师傅按照30:1的比例尺，将一个图纸上长度是6厘米的零件做出来，这个零件的实际长度是（ ）。7.要确定某个物体的位置，不仅要选定观测点，还必须知道（ ）和（ ）。8.一个三角形在比例尺为1:500的图纸上的面积是20平方厘米，它的实际面积是（ ）平方米。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号内）（10分）1.一幅图纸的比例尺是40:1，表示图上距离是实际距离的（）。 A. B.40 C.40倍2.一幅图的比例尺是1：20190，下面说法正确的是 （ ）。 A.图上厘米的距离相当于实际距离的200000米。 B.把实际距离缩小为原来的后，画在图纸上。 C.图上距离相当于实际距离的。3.一条长米的线段，画在比例尺上是1:100的图中，要比画在比例尺是1:1000的图中（ ）。 A.长 B.短 C.相等4.若两个正方体的棱长之比是:，则它们的棱长和之比是（），表面积之比是（）体积之比是（）。 A.: B.: C.:5.下列方向相同的一组是（ ） A.东北和西南 B.北偏东45和东北方向 C.北偏东45和西南方向三、判断题。（对的画“”，错的画“”）（10分）1.比例尺,一般是前项为1的比，所以图上距离一定要小于实际距离。（ ）2.面积为400m2的长方形土地，画在比例尺是1:100的图上，其面积是4m2.（ ）3.王丽家在学校的东南方向200米处，学校在王丽家西北方向200处。（ ）4.图上距离=实际距离比例尺。（ ）5.王丽家和张涛家与学校在同一直线上，王丽家距离学校400米，张涛家距离学校300米，则王丽家与张涛家的距离一定是100米。（ ）四、填表。（14分） 1.算一算，填空题。（6分）2.看图填表。（8分）五、操作题。（15分）.把下面的三角形的每条边放大到原来的倍。（4分）.根据描述在图上标出各场所的位置。（6分）（）健身会所在街道办北偏西45方向200米处。（）菜市场在街道办南偏东30方向300米处。（）社区医院在街道办南偏西70方向500米处。 .六（）班同学去郊外公园游玩，从学校出发到公园的路线如下图所示。（5分）请按1:60000的比例尺画图来表示此线路。六、解决问题。（35分）1.一幅地图的比例尺是1:2500000，甲地到乙地的距离画在该地图上是4.8厘米。这两地间的实际距离是多少？2.一台精密仪器的一个长方形小零件，实际长毫米，把它画在20:1的设计图纸上，应该画多长？3.在平面图上，量得一块长方形土地的长是2.5厘米，宽是1.8厘米。这块长方形土地的实际周长和实际面积？4.在一幅地图上，用长厘米的线段表示实际距离12千米。甲乙两地间的距离是20千米，在这幅地图上应画多长？ 5.在比例尺是1:200的图纸上量得某图形长度为厘米。如果把这个图形以厘米的长度画在另一张图纸上，那么这张图纸的比例尺是多少？参考答案一、1.东北 100 2.大小 形状 3.1：4000000 4.线段 1厘米 25千米 1:2500000 5.1厘米 2千米 201900 6.2毫米 7.方向 距离 8.500二、1.B 2.B 3.A 4.A C 5.B三、1. 2. 3. 4. 5.四、1.1:4000000 1千米 6厘米 2.根据实际测量填写。五、1.图略 2.图略 3.图略六、1.4.82500000=12019000（厘米）=120（千米）2.20=80（毫米）=8（厘米）3.2.52019=5000（厘米）=50（米） 1.82019=3600（厘米）=36（米）周长：（50