人教版必修三3.2流域的综合开发 教学设计

英德市公开课登记表授课者公开课时间科目地理公开课课题流域的综合开发授课班级高二（1）班授课地点英德中学公开课级别市级公开课范围知识与技能了解田纳西河流域早期开发及后果，分析流域综合开发和治理过程与方法阅读相关图表，学会分析河流流域综合开发和治理的表现。情感态度与价值观掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。重点流域开发的自然背景教案内容摘要教案内容摘要难点流域的综合开发和治理教学过程教学过程观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【新课导入】 复习式导入，提问：田纳西河流域早期开发带来的生态环境问题是什么？（学生回答）。 （教师总结导入）因为以上种种问题，使得田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，所以田纳西河流域的综合开发迫在眉睫，本节课我们重点学习田纳西河流域综合开发的意义。【预习成果展示】（提问）1、流域综合开发的核心？ 2、田纳西河流域综合开发的核心？ 3、田纳西河流域综合开发与治理体现在哪些方面？（学生回答）【传授新课】 （采用启发式教学，以学生为主体，设立问题情境，引导学生主动思考，积极回答问题）（师）结合田纳西河流域的地形、气候自然背景，由于流域内地形起伏大，水量大，所以河流中上游地区来水量大，河流下游地形平坦，易发生洪涝灾害。所以在田纳西河流域的综合开发治理中，水库大坝的修建首先起到防洪的作用。（习题巩固知识点）例一：下列有关田纳西河流域梯级开发的叙述，错误的是A.修建大坝，调节了径流量，改善了通航条件， 利于航运发展B.大坝的建设，调节了径流量，有利于枯水期的发电C.大坝的建设，有利于雨季蓄洪，使流域内防洪标准达到千年一遇D.梯级开发、水库的修建、流域内环境的改善， 促进了旅游业的发展（学生作答且对错误选项进行修正）2、引导学生读图3.15及3.21，总结水坝的修建对航运价值的体现，培养学生总结归纳能力。（学生回答，教师归纳总结）3、引导学生读图3.22，根据田纳西河流域电站的分布归纳本流域的电力类型，影响及意义。思考问题：为什么田纳西河流域水力资源充足，还要大规模的发展火电与核电？（提示：考虑田纳西河流域的气候自然背景） （学生回答，教师归纳总结）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（习题巩固知识点）例二：在田纳西河流域综合开发中，发电是很重要的方面，下列有关叙述正确的是A.田纳西河流域内水力资源丰富，在综合开发中，为保护环境只进行了水电站的建设，未开发其他电力教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。B.在流域开发中共建成30 座水电站，并大规模发展火电和核电，使其成为仅次于五大湖地区的电力供应基地C.廉价而可靠的电力供应，促进了流域内高新技术工业的发展，使其成为美国新兴的高新技术工业区D.廉价而可靠的电力供应，促进了流域内高耗能工业的发展，在田纳西河两岸形成一条“工业走廊”（学生回答并修正错误选项）4、（师）在流域的开发过程中，山地的植被生态直接影响到河流的水量和水质，对于河流在开发利用的过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护，所以水库的修建在提高水质方面取得一定成效，具体措施包括哪些？（学生回答）（习题巩固知识点）例三：有关对田纳西河流域的治理措施中，不利于提高水质的是 A建设抽水蓄能电站 B防治水污染 C保护水源涵养林 D改善库区生态环境（学生回答）5、（师）除此以外，水库的修建及流域内生态环境的改善，会促进旅游业的发展，从而带动游船制造业及经营业的发展。6、19世纪后期，由于人口激增而大规模的开发自然资源，导致流域内水土流失问题严重，田纳西河流域的综合开发过程中在土地利用方面所采取的措施有哪些？（学生回答）7、引导学生读图3.18，总结出以梯级开发为核心的田纳西河流域在哪些产业方面取得明显成效？（引导学生回答：农业、工业、第三产业）（教师总结）田纳西河流域的综合开发实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。【知识拓展】红水河的梯级开发（分组讨论，阅读红水河的梯级开发，分析以下问题）1、红水河的位置 2、流域内的地形特点、气候类型。 3、红水河开发的有利条件 4、红水河综合开发与治理的表现（以小组为单位，学生代表发言）（教师总结）综合田纳西河流域及红水河流域的梯级开发，得出流域综合开发的一般分析思路：1、分析流域发展的地理条件（自然地理条件、人文地理条件）；2、分析流域发展各地理要素（有利因素、不利因素）3、探寻流域的综合开