人教版四年级上学期22跨越海峡的生命桥.ppt

跨越海峡的生命桥,马小：刘超,七子之歌台湾 我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！,第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓,第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。,凋零 含苞 绽放 袭击 辗转 空旷 身躯 同胞 患病,暂停,间隔,骨髓,我会读 移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出,同胞 字义：1.同一个国家或民族的人。 2.同父母所生的。,白血病 ： 又称“血癌”是一种恶性程度极高的血液病。只有骨髓移植是治疗此病最科学和最先进的方法。不过在骨髓移植前要用大量的化学药物来杀死癌细胞，如不及时移植，生命将会很快垂危。,近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法延长病人的生命。,但这种方法的副作用大，复发率高，不但给病人带来痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重的负担。,只有骨髓移植才能更好的治疗白血病，可是相匹配的骨髓非常难找到。,这个刚满18岁的年轻人，患（hun）了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓(su)移植，才能使这朵生命之花绽放。,根据课文内容填空： 课文讲述了这样一个感人的故事： 年 月 日， 青年小钱患有严重的白血病， 青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座 。 质疑： 我不明白或想探究的问题。,请同学们默读课文，把课文中最拔动你心弦或最令你感动的地方用波浪线画出来，多读几遍，作好批注，然后在小组内交流。,自主阅读合作探究：,这个刚满18岁的年轻人，患（hun）了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓(su)移植，才能使这朵生命之花绽放。,凋零,绽放,含苞,凋零,十八岁，多么美好的年龄！ 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿荫道上漫步时，而小钱 当同龄人在球场上奔跑追逐,为每进一个球欢呼跳跃时,而小钱 当同龄人的脚步走过祖国各地,尽情浏览祖国的大好河山时,而小钱 当同龄人坐在宽敞明亮的教室里,为实现自己的理想而奋斗时,而小钱,静静地躺在床上,静静地躺在床上,静静地躺在床上,静静地躺在床上,那位青年静静地躺在病床上。,小钱静静地躺在病床上。,李博士仍沉着地站 在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。,此时此刻,但是，李博士仍沉着地站在病床旁，青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出,针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。,这涓涓流出的骨髓 对小钱来说，意味着,生命的火种；,这涓涓流出的骨髓 对台湾青年来说，意味着,浓浓的爱心,这涓涓流出的骨髓 对李博士来说，意味着,成功的喜悦,这涓涓流出的骨髓， 对我们来说，意味着,深深的感动,李博士仍沉着地站 在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。,此时此刻，大地震刚过，大地仍在余震中摇晃，危险时时威胁着他们。,李博士仍沉着地站 在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。,此时此刻，还不清楚自己的家人是否平安无事，也许他们的家人正遭受不幸，在死亡线上挣扎。,李博士仍沉着地站 在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。,此时此刻，只有跑到空矿的地方才比较安全。,如果你是地震中幸存的一员，现在你最关心的是什么？,台湾青年静静地躺在病床上，此时此刻，他在想：“。”,在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望期待着他的骨髓。,小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。,此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。,朗读，比较：,身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。,台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓。这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反 映，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。,你感受到了什么？,台湾青年一心为他人着想、无私奉献。,经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出 ,李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。,10:20,14:15,16:45,20:50,22:15 李博士乘坐的救护车开进了杭州,骨髓移植时间表,1.1997年4月，该中心首次进行横跨两岸的 骨髓移植给大陆一名岁男孩,.1999年7月29日，台湾身患残疾的汤女士 带着伤病的身躯，为西安29岁的白血病患者王 健作捐髓手术。,3.2003年11月14日上午，该中心几经辗转， 将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头，挽救 了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。,李政道博士 他曾被称为奔波于两岸的爱心使者，亲自开辟了台湾慈济造血干细胞库送骨髓至大陆的先河。,小钱得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。,说一说:在很多人的帮助下，小钱得救了。,小钱对 充满了深深地感激,他会说:“ ”。,演一演： 如果有一天小钱和捐献骨髓的台湾青年相遇，他们会说些什么？做些什么,也许，小钱和这位台湾青年永远不会见 面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在 一起的。那血脉亲情，如同生命的火种。必 将一代一代传下去。,“这真是一座用 架设的生命桥啊！”,如果有一天，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？赶快动笔写下来吧！,爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 - 罗曼 罗兰,爱, 可以创造奇迹。-乔迈,亲爱的 ：,这位台湾青年静静地躺在病床上，会想到哪些亲人，会想些什么？试着说一段话。,那位青年清楚地知道，大地还在不断地余震中，但他（还是） 那位青年也清楚地知道爸爸妈妈正需要他的救援，但他（依然） 那位青年还清楚地知道空旷的地方是最安全的，但他（仍然）,此时此刻,课堂练习：,故事发生地时间是（ ），地点是（ ）和（ ），主要讲（ ）正在余震的危险中抽取 （ ）的骨髓 ，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的（ ）命 （ ）。,1999年9月22日,杭州,台湾花莲慈济医院,李博士,台湾青年,小钱,1997年月，该中心进行横跨两岸的骨髓移植，将台湾一名岁妇女的骨髓，移植给大陆一名17岁男孩。,1999年7月29日台湾身患残疾的汤女士带着伤病的身躯，为西安29岁的白血病患者王健做捐