小王在参加公民爱护文物实践活动时发现学生明明在.ppt

小王在参加“公民爱护文物”实践活动时，发现学生明明在一个公共场所的石碑上刻字,马上拿出照相机,把明明的行为拍了下来,作为呼吁大家爱护公共财产的图片资料。当明明刻完字，发现小王正在拍照的时候，便大声说：“你侵犯了我的肖像权。”小王对他笑着说，你还是去好好学习法律吧，希望你今后不要再做违法的事了。 这则案例给我们说明了什么道理？,归结导入,说明了文明的社会离不开法，合格的公民不能不懂法，我们必须切实树立法治观念。,阅读80页材料,不法少年、王某及王某表哥的行为分别错在哪里？ 这则案例给我们什么样的深刻启示？,归结强调,实行依法治国必须让我们的公民树立法治观念！,激疑再思,那么究竟 什么叫树立法治观念？ 树立法治观念有何重要意义呢？,知识点击,涵义也就是要树立严格遵守法律以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和公民合法权益的观念。 意义只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。,生活在线,八年级学生张华和李建军在小学就是同学,两人关系一直很好.一天,张华看见李建军头上用纱布裹着,便上前询问。原来是昨天放学的时候,李建军在校门口被几个外校的学生拦住,逼他出钱请客吃饭,因为李建军与他们素不相识,扭头便走,谁知这几人出言不逊,还将李打伤.李建军见到张华后便说:“这口气我一定要出,你是我最好的朋友,今天下午放学后,我们一起去找他们算帐。”此时张华感到十分难为。,张华可能会做出哪些选择,并分析选择的利与弊.,1.同意李建军的建议,一起去算帐.以违法对违法,不能自觉守法,是法律意识淡薄的表现. 2.胆怯,认为不是他们的对手,劝李建军息事宁人,法律意识淡薄,维权意识不强.不仅没有维护自己的合法权益,更助长了不法分子的嚣张气焰,也没有履行同违法行为作斗争的义务. 3.劝李建军不要冲动,依法维权.具有较强的法律意识,既维护了自身的合法权益,又打击了不法分子.,出谋划策,请你帮张华想出两种解决问题的正确方法。 请你帮张华列出可能用到的三部维权法律。,方法有： 记住那些人的相貌，拨打“110”报警。 告诉老师或父母，请学校或家长出面解决。,法律有： 未成年人保护法； 预防未成年人犯罪法； 治安管理处罚法,未成年人是指未满 周岁的青少年. 未成年人的健康成长需要,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,最主要的是(关键),自我保护,18,某中学三名学生,平时对自己放松要求,时常违反校纪校规,多次旷课到无业青年马某家去赌博,欠下大量赌债无力偿还,后向同学敲诈,受到严肃处理.三名同学无心学习,精神恍惚,三名同学的行为中,哪些是违纪行为,哪些是违法行为? 如果你来向他们宣讲法律知识,你要准备哪几部法律? 这个案例告诉我们什么道理?,守法 用法,必 须 先,学法 懂法,维权,同违法行为作斗争,我国非常重视法制教育,提高公民的法律意识。,1、我国从什么时候开始普法教育的?法制宣传日又是哪一天？ 2、目前进行的是第几个普法教育的“五年规划”？ 3、目前进行的普法教育的重点是什么?为什么又把青少年作为重中之重呢？,了解我国的普法教育,青少年必须认真学法!?,1,青少年由于年龄和经历的限制,缺乏生活经验,辨别是非的能力还不强. 2,认真学习法律知识,能够促进青少年依法律己,养成遵纪守法的良好习惯;能够促进青少年依法