某小学教师量化考核细则

闫把寺小学教师量化考核细则（试行稿）【第一部分：月考，总分：100分。占期末考核总成绩的40%】为激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责，本着客观公正，民主公开，结合我校实际制定本方案：一、思想政治表现（37.5分）：（一）细则。1、遵纪守法，热爱教育事业，为人正直，敢于坚持原则，恪尽职守，认真履行教师职责。（3分）2、遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，上课期间不搞与教学无关的活动。劳动课和体育课不搞放羊式教学，上课不打手机。(2分)3、服从领导分工，顾全大局，工作不推诿、扯皮。（6分）4、不唆使家长到学校无理取闹，作好家访工作，积极维护学校利益。（5分）5、积极参加有关培训和会议，遵守学习和会议纪律。（2分）6、不体罚或变相体罚学生，不发生侵害学生的行为。（注：触犯法律的，追究其法律责任）（3分）7、积极主动地落实上级及学校的管理制度。（3分）8、认真履行值日教师和值周教师的职责。（2.5分）9、教师间搞好团结，不在学校内外公开争吵，不挑拨离间，不在背后互相攻击。（5分）10、不私自调课，调课必须经过校领导批准。（2分）11、无家属干预学校管理，到学校无理取闹。（1分）12、不带小孩上课或到办公室打闹。（1分）13、按时参加星期一的升旗仪式，遵守升旗的纪律。（1分）14、教师应为人师表，注重自己的仪容仪表，上课时不抽烟，不穿拖鞋进教室。（1分）（二）有下列情况之一者为不合格，此项不予记分，实行一票否决。1、违反四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者；2、违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者；3、对学校有意见或建议，不积极与学校直接沟通，做出不理智的行为、发表不负责任的言论，致使学校形象严重受损者。4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者；5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结，说服教育无果者；6、严重违反校规校纪，严重损害学校形象者；7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者；8、排斥后进生，使之造成流失者；9、学校安排的工作，拒不完成者；10、接到“善意提醒通知书”两日之内，不整改者。（三）有下列情况之一者不能评先选优，扣除该项分值的1/2。1、偶有体罚行为，或随意停学生的课造成不良影响者；2、有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生造成不良影响者；3、在学生中乱收费，造成不良影响者；4、确有矛盾纠纷需逐级上报学校，如因私自解决方法不得当，致使学校形象受损者；5、应参加的集体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每学期累计达两次（含两次）以上者；6、无故旷课三节（含三节）以上，或其他有损教师形象者；二、教育、教学工作（37.5分）（一）、教学常规。（20分）1、按质按时按量地完成计划、总结。（1分）2、课前备课，教案完整、规范，目标明确，方法措施得当，应具有创新性，不生搬硬套公共教案。每个新课教学课时后，必有反思，且反思要有其存在的价值，字数在50以上。（6分）3、按时上下课，教学秩序良好，教法得当，结构合理，符合课改要求。（3分）4、作业批改，按学校规定按时按质按量地完成 。【注：及时批改，不积压（2分）；认真细致，批改标记书写认真，给出适当的评价（2分）；及时讲解作业、督促学生订正错题（2分）。】（6分。）5、完成听课节数，每月每人不得少于4节，详细做好听课记录，评课时积极发言，符合课改要求。（1分）6、每人每学期讲一节公开课。（2分）7、严格按照学校所作的课程安排，并保证足够的课时量，不得随意更改。（1分）（二）常规管理（17.5分）1、关心爱护学生，做学生的良师益友，既要像严父又要像慈母，特别是双差生（德、智），要采用多种方式，启发诱导，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。（2分）2、教室布置按要求去做，要有黑板报、及各种表册、班级文化、楼道文化。（1分）3、管理本班的财物，故意损坏，责令其赔偿。（1分）4、保时、保质、保量写、做好学生的有关文字、资料，并做好存档。（1分）5、本班学生在参加全校性的集体活动时，无违反活动或会场纪律的情况出现。（2分）6、监督检查好本班的卫生、清扫及消毒情况，每天下午放学后，学生打扫卫生时，必须有教师在场指导检查。（2分）7、时时强调学生的纪律，无论是课堂教学、自习、晚睡或是休息时间，均无严重违纪情况出现。能根据具体情况不分班级，不分学校内外随时对学生进行教育，发现学生违反纪律，应给予及时的教育。（4分）8、做好学生防水、防火、防电、防交通意外事故、防暴力事故等的安全教育，无严重安全事故发生。若因教师自身主观原因或渎职造成的安全事故，当事教师要负相应责任。若安全事故已经发生，当事或当值教师也要妥善处理，并在第一时间告知学校领导，事后也要积极配合有关部门对事件进行调查。（4.5分）（三）、突出表现加分。1、承担示范课、研讨课、学科教育讲座等校级加2分，镇级加5分，县级加8分，州级加15分。2、教师的各类文章或报道，如果在国家、省、州、县级电台、报刊、网站上发表分别加8分、6分、4分、2分。（同篇报道或文章，按最高级别记分）3、指导学生参加主管部门正式组织或者批准的竞赛，荣获国家、省、州、县级，给主要指导教师分别加4分、3分、2分、1分。4、有分管工作的校委班子成员，若能出色完成所分管的工作，加4分，若工作懒散、懈怠、拒不执行校长安排的任务，视情况而定，扣除相应分值，若造成严重后果，还要从月考总分中扣除相应分值。直至解除其分管工作。5、若能主动承担本职工作以外的工作的教师，将酌情加分。6、班级获一次流动红旗，班主任及科任教师各加0.5分，每月以2分为上限。三、出勤（25分）1、严格执行请假、消假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须向校长请假，获批后，方可离校，否则视为旷工，如遇特殊情况不能到校请假的教师，要电话请假，事后补写请假条，否则视为旷工，请完假后必须消假，反之仍视为请假。（校长不在，或电话不通，也可向教导主任请假。）2、无论是因公事、私事，无论是事假、病假，事后都必须补课，故此，请假前，须经代课教师签字认可，确定补课时间，后经校长批准后方可生效。3、全学期请假总天数不得超过5天（婚、丧假除外），5天之内，每天扣1分，超过5天的部分，每天扣1.5分。（经学校许可教师请婚、丧假或按照上级要求时间参加学习、进修的，不扣分）4、升旗仪式、课间操、大型集体活动、会议或者是学习单独请假扣除0.5分。5、旷工每次扣5分。在一个月中，若出现3次旷工，本月考核将视为“不合格”。在一个学期中，若出现5次旷工，新学年教师聘任时，将不作为考虑对象；若出现5次连续旷工，将上报中心校，由中心校作出相应处理。6、上班无故迟到扣0.5分，10分钟以上按旷工处理；早退每次扣除1分。7、请假后无法还课的，为其代课的教师，月考时将酌情加分。8、直系亲属的喜事、丧事学校最多只能批给3天事假，路途较远或是有特殊情况，请假超过3天的，应得到中心校的批准。9、凡全勤者另加2分。【第二部分：教学实绩，不参与月考。占期末考核总成绩的60%】四、教学绩效（60分）。教学成绩是衡量一位教师教学工作的重要依据，是一所学校兴衰存亡的根本所在，是干部群众对我们的教学工作称量的天平和尺子。所以，教学成绩就显得尤为重要，必须把它抓实、抓细、抓严、抓好。以下各项分开计算。（一）、名次考核。1、与目标相比，名次上升13名，名次1=该项得分；名次上升46名，名次1.2=该项得分；名次上升79名，名次1.4=该项得分；名次上升1012名，名次1.6=该项得分；2、与目标相比，名次下降13名，从基础分中扣除（名次0.6）分；名次下降46名，从基础分中扣除（名次0.8）分；名次下降79名，从基础分中扣除（名次1）分；名次下降1012名，从基础分中扣除（名次1.2）分；3、县统测成绩居镇前3名的科目的教师，第一名，奖人民币500元；第二名，奖人民币300元；第三名，奖人民币100元。（二）、全科及格率考核。1、与目标相比，全科及格率上升15个百分点，百分点1=该项得分；百分点上升610个百分点，百分点1.2=该项得分；百分点上升1115个百分点，百分点1.4=该项得分；百分点上升1620个百分点，百分点1.6=该项得分；2、与目标相比，百分点下降15个百分点，从基础分中扣除（百分点0.6）分；百分点下降610个百分点，从基础分中扣除（百分点0.8）分；百分点下降1115个百分点，从基础分中扣除（百分点1）分；百分点下降1620个百分点，从基础分中扣除（百分点1.2）分；（三）、均分考核。1、与目标相比，均分上升13分，上升分数1=该项得分；均分上