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文档简介

教学目的：,通过民歌的学习和演唱，使学生进一步感受民歌的地方特色，音乐的美和简练而又多样的手法，培养学生对民族音乐的热爱，树立民族自豪感。 在前两个单元感受的基础上，让学生理解旋律、旋律线的概念和它们在音乐作品中的表现作用。,发声练习：,1、1 3 2 4 3 5 4 2 1,mi ma mi ma mi,（要求：气息平稳而有支持，声音圆润连贯）,2、3 0 2 0 1 0 3 0 2 0 1 0, ,mi mi mi ma ma ma,（要求：声音集中、富有弹性。）,1,1 2 3 2 2 1 6 0 1 2 3 2 哎 1 6 0 1 2 3 2 2 1 6 0,视唱练习,视唱练习,（2）,i 6 2 i i 6 2,i 6 2 i 噢 6 2,i 6 2 i i 6 2,思考：,（4 和 7 ）,1、在太阳出来喜洋洋的曲谱中找出旋律中没有 哪几个音？,（4和7）,2、用笔记下歌曲太阳出来喜洋洋的旋律用了哪 几个音？按高低顺序排列出来。,（共5个音12356）,太阳出来喜洋洋,音乐知识：,旋律高低长短、强弱不同的一 连串乐音有组织的进行。,旋律线旋律进行中，音的上行、 下行、平行走向。,旋律线的进行：,上行：2 5 6 i （从低音进行到高音。）,下行： 6 5 0 3 2 1 （从高的音进行 到低的音。）,平行：5 5 （相同音的进行）,分析民歌特点：,陕北民歌脚夫调 内蒙民歌牧歌 四川民歌太阳出来喜洋
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