校本教研工作计划.doc

一、指导思想：为贯彻和落实2009年下半年县教育教研工作计划和学校总体工作规划，坚持科学发展观，深化教学改革，提高教育教学质量，立足校本，构建学校教育教学科研机制，加强教师队伍建设，以科研实验课题为契机，努力创设有特色的书香校园。二、工作要点：教学教研活动1加强常规教研、教改、教学工作管理。加强常规教研、教改、教学工作管理。以教研组为中心，充分发挥年级组和学科组作用，调动教师积极性，全面开展和推动教研、教改,教学工作。各教研组长、学科组长，拟定本学期工作计划，制定教研活动和课改活动安排表。制定并开展相应学科的特色活动（作特点标识），拟定活动方案。各备课组组织开展三定备课和集体备课活动。备课组长在学期初拟定三定备课计划，组内成员按时进行三定备课和集体备课活动。要确保活动有计划、有时间、有主讲人，有主讲材料，中心发言和会议记录。学期末上交相关材料。各备课组开展同伴互助观摩课活动。在学期初拟定同伴互助观摩课活动安排表（定时间定人定年级），备课组长督促并主持组内交流研讨活动，学校行政部门和各教研组长根据活动安排表进行随堂听课。学期末每位教师上交同伴互助观摩课教学设计。2加强校本培训与研修学习。加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合；将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐，适应新课程改革需要。各教研组要健全学习制度，树立现代教育观念，充分利用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料，引进名家教育思想，提供条件，创建教学平台。每月组织教师学习体现新理念、新思想的优秀文章。各教研组组织开展继续教育校本研修培训工作。各教研组组织开展新教材培训和学习活动。各备课组长带领组内成员，学习和深研教材，探讨相应的课堂教学策略。3.开展案例、反思撰写与交流活动各教研组组织教师开展案例、反思撰写与交流活动，促进教师专业理论水平的整体提升，促进教师专业化发展，打造高素质的教师队伍4发挥骨干教师和学科带头人、教学能手的引领作用。开展骨干教师和学科带头人、教学能手 奉献月活动。要求校级以上骨干教师、学科带头人和教学能手上一节示范观摩课，努力打造精品课堂、精品课例。要求学科组内教师必听，组间教师选听。5强化教学质量评价工作毕业班教师要做好小学总结复习工作，提高课堂教学效率，对学生要做好抓两头，带中间工作，开展毕业班模拟检测和分析活动。组织开展期中学情调研工作。各教研组要开展教学质量调研情况分析反馈活动，探索相应教学策略。6举行校园文化系列活动，提高学生综合素质，构建书香校园。开展学生经典吟诵比赛活动。组织参加全区中小学英语学科师生口语表演技能比赛活动。7组织参加年度教学论文、教学案例征集评选活动。课改工作8以教研组为单位，每月定期开展课改实验研讨课活动。课改实验教师年度内要求至少上一堂校内课改研讨课。课后一周内，上课教师将课改课教案和教学反思和部分学生教学效果调研材料上交教研组长。以教研组为单位组织教师听课，评课。填写课改研讨课评价表 ，上交教研组长。学期末上交备课、评课材料至教科室，并填写课改研讨课资料收集调查表。课题实验工作继续开展省级教育科学规划立项课题培养小学生良好心理素质的研究课题研究和课题结题的准备工作。语文教研组重点围绕课题实验开展教学教研活动，积极做好阶段性课题实验的汇报展。课堂听课调研工