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小学教师“两学一做”第三专题讨论发言提纲本文由收集整理公文小学教师“两学一做”第三专题讨论发言提纲时间2016/9/13地点三楼会议室发言人刘xx发言提纲我的身份是教师，那作为党员，作为一线青年教师，应该如何将“两学一做”教育学习成果用到日常工作中来。这就要以“四有好教师”为标杆，在此基础上，更要具体化，做到以下三点:第一教学实。教师，以教书育人为主，具有教学能力是是对教师的基本要求，也是是必须要求。教师要能给学学生上课、并且上好课；能能将自己内化的知识与技能能通过科学有效的方法使学学生领会掌握；能抓住学生生的生理特点与心理特点，有效的实施教学，使教学学效果最大化；能关爱学生生、会关爱学生，对每一位位学生不抛弃不放弃。教师师要对自己的每一堂课负责责，一堂好课需教师课前精精心备课、课中认真讲课、课后用心反思；一堂好课课需教师知识渊、知识新，学生能参与、会动手、思思维活；一堂好课需能互动动、气氛活、教师主导学生生主体。第二育人实。教师不仅仅教学，更要会会“育人”。在提高学生科科学知识水平之外，还需要要考虑到学生思想道德方面面的发展，需要考虑到学生生对价值观、人生观、世界界观的认识，以及对事物的的辨别能力，这则是“育人人”，或者说是“德育”。“育人”，决定着教育培培养什么样的人，决定着教教育的目标与方向。当然，我们培养的是，实现“中中国梦”的接棒人。第三三管理实。一名合格的、优秀的老师，是从一线教教学和基本管理做起的。就就以班主任工作来说。班主主任是联系家长、学生、校校领导之间的纽带。班主任任工作具有复杂性和创造性性，做好班级管理工作，并并不是一件容易事。学校管管理要实，班级管理更要实实，要真真正正的从实际出出发，从问题出发，抓住主主要问题的主要方面，去想想办法找方法，解决问题处处理问题。教师的工作是是“育人”，教师的教学对对象是学生，学生是我们的的衣食父母，全心全意为学学生服务，是我们的责任
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