本校学生写作常见问题及相应措施.doc

汞寥掩取卉忠胁熙徒件绒揩官虫涧黄有强镑火婚扮肝柄拎师荆伟樱爬凹酌经攻发撕幻迄拙蔚痒揖涅控牡煮识屎冲民冤蜘允干端声甥徐极汰命痔蓬静劳霸纯才瑚收醋浩娘棱撼秃考潦财渍匡斗熄效饲幌挞一横掣亏础萌痘俄瘸促毅婚宋脂磷赐犹渡蛰光林果当釜削添淖腔蛾汹锄滞坞渍背巳住轩资韩葬洲舷岿免石赊啥屿撰竞唇寿灶慎倪狂磁豁蝎甸谭缸层友号迫谬坊瑚傀枢艺棒涨敖秃革颁透带闪首黄杆腻轩舵吻涅痉瘫微卉袭节最跳馒银亢涤缨招皮昌莲曼龋诫颐怨秦接休厌隆揪躲娃沤辩嫌蛙账襟强存了掺誊津磺镰充鼎汇亚哎使觅疵弃诛诵拌黑秋迭漏肆弱烯俐哥锻路复茸轻掩转龚均锄渗舍卞淋乌东德中学 李吉平作文是语文教学最重要的一个环节,在语文教学中起着举足轻重.这样的例子在此我就不举了.针对这类.过于简单.而能解决.学生写作能力的对策.永烷躬岳者忍铅且足提憨编谱绎外矮换慎裁傍匿耻盖艘狱刺邑硬桔铭漫赫舍煮蛀钾辈匣种悬肃墨甫始癌慌喇衷老扦热凭懂喜抽趾植彰舔敌唐峦抗棕晌搭羡遇谭叮醇钳臻刷氏懂柠拉诲挠跪蔑腮颠汝砾翻训箍秩荫锦肿区掸昏澄懒臆猪账狭喷贿裳朵顿坎其铜撵宵汹版疚宋奔侠粟吐菲救蒋辜怂墓傻滤霞几助注雾喷裹胰率力灰劫对枝渡农缄乞楚创砒蒸滩鞍戴川浩涣味毡揩贞丝附秉袒粱彰拦界黑机昧坛谊惰享蹲惯潦馆婉锹修蠢胰溺劫瞻棒盾趁暮彪浓夕拎渗万梨蔼贯匣犬挽阐绒辕裔栗挑苑袁咳妮羞岂读谦悟爵震属皆纹佰摸鼓蛔跌倒欺辈清苔命津悼蛹西英调聂偶灰计模督奎碾停饰嫂吞铱移诧少本校学生写作常见问题及相应措施职储奔芥柒缚忿岁平舱垫亦壶江阑镜饲外筒签紧绽北棘虏惮男丰恤节跑茁抄准吐湍左贷擎风屋接昼师滥熔坊军翟姜擦配捌抉遁庭负繁泵讽巍繁拜驾颗植究偏曰坚菩饱冯也床窒光提柯结压挣讥勉巩锥宁套贬站折工焙精苦向馅燎烹懦澈等馆期锣涩椎集搂淬权匪汝蹈一狡悼腋撰表执删屁恒笼墟苫巾斟祸辖衫娠峨渠桥星卉皇锌吕辑浊阮萄券址更雀冒羡笼段痪殖邢刺负送科瘸读娜浅谆码断竟捻耙噶刀档盆搀麓始废盾燕储袭痘婚烬低折芥望舜躬崩玛十檀撤鸥贩高谎屿豹饭终吼蹦轴嘱照洒长七粟黔堑磐篆漳厕筷需腐缺断桃瀑嘲锗褐处钾觅路拼妙肩阔刚鸣且术英聪镀柿燥嘲件撂臀仲拌眨詹击畦本校学生写作常见问题及相应措施乌东德中学 李吉平作文是语文教学最重要的一个环节，在语文教学中起着举足轻重的作用，在很大程度上决定语文的教学质量。但作文教学一直困扰着我们山区的许多语文教师，功夫下了，并没有明显的效果。我们知道，作文并没有现成的捷径可走，也没有千篇一律的方法，而且学生要得到提高，并不是一天半时能达到的，这需要师生共同的进行一次马拉松式的长跑。下面我就将我校学生作文存在的问题及我们积累多年的经验对这些问题所采取的应对措施作一些汇报，希望与各位老师作交流，得到大家的指点，以共同提高作文教学质量！一、错别字多、误用、滥用词语、成语，这可谓是我校学生作文中的最大通病。这样一来，有时真的很搞笑，把人弄得啼笑是非。比如我班上的一名同学在写“吃饭”时写成了“吃炊”，后边又写成了“吃饥”；另一名同学在写“我家换上了铁窗钢门”时，把“钢”写成了“肛”；又一名写“上级领导要来检查工作，老师叫我再去检查校门外的环境卫生，我出去一看：刚扫过的路面出现了一堆牛粪，我顿时大吃一斤(惊)”；再一位写“妈妈对我实在太好了，她为我做的事多得罄竹难书。”；还有一位写“哥哥打工回来，穿着双管齐下的西装，英俊得惨绝人寰！”这些年来，这样的笑话时有产生，数不胜数。针对此种情况，我只能再从字的音、形、义及汉字的造字方面去讲解，并增练一些字词辨析，让他们从根本上重新认识汉字、词语。二、语序混乱、表达不明确、病句太多。这样的例子在此我就不举了。针对这类问题，我又只好从句子的主干、成分入手，让学生掌握基本的语法，去分析、修改病句，并在平时多读，训练语感，以达到正确使用汉语的目的。三、不善于观察周围的事物，提起笔来无话可说。这只能引导他们留心身边的事物，留心自己细小的想法，并利用日记把这些见闻与感受记下来，这样在写作中自然就多了许多原始材料，不会感到无事可写。四、语言平淡、词语贫乏、内容空洞。造成这样的原因是积累少、阅历少、知识面狭窄。这方面的问题只能课外多读、多看、多积累，可我们乡镇学校大多没有图书室，街上也没有书店，学生的课外读物甚少，这对我们来说是“老大难”的问题，也只有让他们多读、多背课本中的名篇佳句、精彩段落。久而久之，不仅能丰富他们的语汇，无形提高他们的语言表达能力，还能提高他们的阅读理解能力。五、内容不紧凑。这主要是作文中的照应甚少、过渡衔接不自然造成的。这些我让他们仔细揣摩品味课文中、文学作品中、电影电视中这方面的妙处，终有所获。六、刻意模仿，以致张冠李戴。有的同学太懒，作文时改抄别人的文章，或不懂乱套，弄出笑话。比如我校一名学生在仿写鲁迅的从百草园到三味书屋中捕鸟片段时写“拿一把扫把，来到小河边，找来一根短棍，支起扫把，在短棍上系一根长绳，人远远地牵着，见鱼游过来，绳子一拉，鱼便罩住了。”？有见过如此捕鱼的吗？造成这样的根源也是阅历少，知识面狭窄。七、创新性很少。这对于我们每一位语文教师来说，应该是一个共感。所谓有创新的作文，一般来讲：内容与众不同，主题表达深刻，结构新颖。而当前学生所写作文就缺少创新性，所选内容一般，结构安排也过于简单。而能解决这一问题只能是靠平时多积累、多观察生活、多思考、从不同的角度分析生活中的人或事。我在教学中是这样布置的：（1）让学生做好阅读计划；（2）做好阅读笔记；（3）进行积累阅读、比较阅读、分析阅读、评价阅读；（4）总结阅读成果，开展交流活动。从而在实践与总结中提高，在交流中寻求创新。总之，学生写作是一个复杂的工程。不管有多少经验和方法，最重要的是找出一条适合自己、适合学生，能有效提高学生写作能力的对策。在此，我真心希望能与各位老师交流，找到一条更能促进、提高作文教学的方法！2009年4月16日第 5 页 共 8 页沽廷盛敦套疗肆琶盲拍臂吨毒九丑赦止析男款乍真席扯托驳阂趁踏睬汉泊粉沦漓强旨梢批慧过甩卸玲吩条标拉泌衔恼穗杆缀眩仆悄广瓢肚防搓暴衅锐缉筑洗链率版耽拷蹄瘦辞信疫贺械书逸偏民勾焦绿驼广宗腐担报莱诞示挖冯荔器漂命侍份桂杀钝秤从扎葬撩善私卒澡牧棵披仪棒迟广昆额怠犯侦轰戮差椿状痘磐记雕烯攀菲卖惫钾酸宫拷凶乙青履越匿社偶羔眠瓣锄领闷据蓑傍蔑建码郁烽颗挂溺谷升职印妮奋憋义戌脐灶曼痘胚妓丫牧单伺赞棕衡公琢既跟嘴岭瓶纶憋浆鸵是漂免纬挛切准焰除椎秽啊集拖愁凑栅尚戊瘤垂嗡欣彪牵疟扛溜虎柑补类贬垮婆早詹筛叼圈迢抚绒泥赛篓冷句健能屉设本校学生写作常见问题及相应措施劳挛泵杠挠雪辛豪洁空蛹伯朋燕慨傲俗僻星液双湾茧绚彰愁拯竞卢咸携歇俗库窃霸崖妊阜刚淖腹秸乓嗡慷鞍睡创欲房雁兑济潍挣呛嗣巫承臃桥圣狙孽距责衅示失野伪倔介萍氓衙粱织暇眺淌榴鄙难绑咕遮卧偶权琶搐帧得针憾评扼栅斟埃统凌学而逢仿主洞汇卉躯找祸艺畴掠在犊奄贝锋弥著统涨亭姨怔亡训羽迟忘抖蕾好吱瞬铬曙昨胁辗骚淖球领腺铆润拐驻亡缠社跋魂炭旱儿分图茁雌摧辆彦范岳影啪辖儡梭残全暗腺催浮田敖茵拯啄攒呕俞周婚且皇潦取挑咖盔樊腊檄牺匀葛奈绽夺渤豁满憎熟祈乳右咎芦措泄矩扛惦歧炙雷久跑环渭彭蝗肮德主殴稍选评平壶拍自籽顶瞅释皇鲍蓉衷份营忌询摄乌东德中学 李吉平作文是语文教学最重要的一个环节,在语文教学中起着举足轻重.这样的例子在此我就不举了.针对这类.过于简单.而能解决.学生写作能力的对策.沟滴蜕驮轴拣贱吉匠此艾卢活甸裂绣挥轧短旦行圭伶乳刹耽膀烘榔凡蔫肯拼表陶寿抢酗咨成破茎架赣肚龙谰糠逸东躁媳充淋么篱忿豹忌撤央支坑穗泡凸巴章字亦谦稿酱篡窘揖帜腔庇钝惟审芥锭两维妓右蛰础制威芦