[教育]某职中心理健康宣传活动计划.doc

某职中心理健康宣传活动计划小凡 发表于 2005-5-22 22:01:15一、 目的：1、 关注学生心理健康，培养优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生的健康成长；2、 资料效果图片等可作为宣传、介绍学校在心理健康教育上所做的新突破，打造学校在教育同行中的带头作用。二、 方式（备选）：心理辅导课、心理咨询、心理训练、心理测验、心理知识及实验仪器展示、心理知识竞赛、心声树等三、 时间：待定。需一个下午时间四、 地点：学校校内五、 对象：学校全体师生六、 主办单位：某中等职业学校七、 承办单位：某师范大学心理学研究会具体操作一、 心理辅导课1辅导课聘请心理学专业的研究生于大课室或礼堂内进行心理健康方面的讲座，如考前辅导等，并接受同学们的现场问答。2.由心研会的会员到各班进行以“心理健康”为主线的心理辅导课，内容可包括焦虑、人际交往、叛逆心理等各方面的辅导，也可由学校方面指定范围。二、 心理咨询现场咨询即聘请心理咨询中心面谈咨询员（应用心理学专业的研究生）或心理咨询中心电话咨询员（心理系大三本科生）于活动现场接受学生关于生活、学习、人际、家庭等方面问题的心理咨询，并给予相应的“一对一”或“一对几”的心理辅导。咨询员：师大心理咨询中心面谈咨询员（应用心理学研究生）或电话咨询员（心理系大三本科生） 共5名器材：1、根据咨询员的人数配备桌椅，即10张椅子、5张桌子2、宣传牌 “心理咨询”字样，由心研会负责场地：校内较安静的空地三、 心理训练团体心理训练采用游戏的形式进行，其轻松活泼的方式一直以来都受到广大师生的喜爱。备选游戏共设五个（作参考），可结合学校的实际情况增减或更换，详细介绍如下：（1） 抬胖子提问学生“五七个瘦小的人每人用两根手指，有没有可能抬起一个大胖子？”学生一般都会认为这是不可能的。工作人员在学生中挑选一个体重最重的同学，上台，坐在椅子上，再选5个最瘦小的学生（或可以自愿上台）到台上合力将坐在椅子上的胖学生抬起来，然后绕场一周，当然，这5名同学只能用自己的两根手指。最后，请参与其中的几个同学分享一下心得体会。讨论：“当开始的时候你认为能成功吗？”“当看到几个人成功抬起胖子的时候，你的体会是什么？”“你认为几个人成功的关键在哪里？”备注：如果几个人一开始抬不起来，可以加以方法的辅导，但是最关键的要强调是信念的因素。游戏负责：心理学研究学会会员1人、学生助理1人场地：校内空地（2） 猜领袖学生1540人围圈坐下，推选一人猜谜者离开场地后，再推选一人为领袖。领袖带领大家做各种动作，猜谜者回到场地，并根据对他人动作表情的观察猜测谁是领袖。备注：此游戏可提高同学的观察能力，并学会角色代入体验感受。游戏负责：心理学研究学会会员1人、学生助理1人场地：校内空地（3） 瞎子背跛子两个学生为一组，一个蒙上眼罩（瞎子），另一同学则扮演跛子。“瞎子”背起“跛子”，在“跛子”的“指引”下，“瞎子”要通过一系列的障碍物，最快并准确的到达重点同学即为胜者。备注：此游戏强调两者间的协作精神，让学生体验合作精神的重要性。游戏负责：心理学研究学会会员1人、学生助理2人场地：校内空地（4） 解人结812人一组围圈站立，伸出双手与对面的人相握，但每只手要握着不同的人，不可握住左右两旁同学的手。不能把手松开，大家想办法把“人结”解开。备注：此游戏培养团队精神和进行脑力激荡训练。游戏负责：心理学研究学会会员1人、学生助理1人场地：校内空地（5） 坐在同伴的腿上让一群学生围成一个圆圈，然后大家集体坐下，每个人都坐到后面人的腿上，但却不会倒。让学生自由的聊聊天，游戏负责人为大家计时，看大家能够坚持多长的时间。最后大家讨论：“这个游戏给你最大的感触是什么？”备注：这个游戏刚开始可能会有倒塌的情况，产生原因是配合不默契，或是有人不信任同伴。可以多尝试几次，直到成功为止。另外中学生较为敏感，建议男女生分开做此游戏。强调让学生感受到团队之间信任的重要性。游戏负责：心理学研究学会会员1人、学生助理1人场地：校内空地心理训练版块器材：音响设备、眼罩、障碍物、纸笔、另各游戏点配备桌椅（待定）。四、 心理测验工作人员：心理学研究学会会员6名，负责6份问卷的最后结果分析工作。学生助理3名，负责6份问卷的发放与回收工作。测验问卷：（备选）1、 测测你的性格2、 测测你的气质类型3、 情绪稳定性测验4、 仪态端庄大方测验5、 自我中心倾向测验6、 考试焦虑度测验7、 同学关系测验8、 世故测试场地：教学楼前的空地器材：6张桌子、12张椅子、纸张、笔若干，以供学生使用备注：1、 6份问卷的评分方法以海报的方式贴出，问卷由学生助理派发并回收，让学生在指定地点完成、评分，最后到测验员处咨询结果、并由测验员进行详细分析和相应辅导2、 测验问卷由心研会在活动前确定内容，并交至学校打印五、 心理健康知识展示（1）展示心理趣图（介绍图片工作人员2人）：（2）展示有关心理健康的小知识内容：两可图、错觉图、心理幽默、心理日常知识、心理软件游戏等等，以及一些无命名图片场地：校内空地器材：宣传板六、 心理实验仪器展示及有奖知识问答（1）展示心理实验仪器：双手协调仪等（2）针对图片展中的知识进行有奖知识竞赛。（以上由2名工作人员负责）器材：2套桌椅七、 心声树在校门边设一大宣传板，学生可到工作人员（学生助理两名）处领取心声卡，填上自己的心愿或是对同学的祝福粘贴于心声树上。具体分工一、 心理学研究会：负责整个活动的策划、开展与总结，具体包括：1、 邀请、联系活动当天的研究生进行现场心理咨询；2、 组织成员进行心理测验、团体心理训练等一系列活动；3、 完成活动当天的场地布置（活动当天，带领心研会同学在活动前到达学校布置会场，两点半前会场布置完毕，敬请届时学校给以相应支持与配合）4、 活动宣传材料：活动宣传传单、心理知识、展示图片、文字、活动宣传标语、横幅等，活动当天的摄影工作；5、 活动结束后一个星期内对当天活动进行情况、取得效果、发现问题等方面以报告的形式反馈给学校；二、 职业学校：负责为本活动提供必要的经费、场地、材料等，具体包括：1、活动经费宣传材料费：100元（主要是打印、复印费用以及海报的绘画材料，以发票或收据报销）横幅：100元（横幅也可由学校自行制作）工作津贴：研究生80元/人 本科生3040元/人交通：由学校负责派车接送工作餐：每人5元（亦可由学校负责提供）备注：上述所有经费必须在活动当天结束前交给心研会本次活动的负责人。2、提供活动的场地、器材（1）场地：教学楼周围空地、校道（心理测验、心理咨询、心理游戏用）（2）器材：桌子、椅子、梯子（以及挂横幅所用到的材料）、展示板（610块）、绳（2卷）、透明胶（大号，5卷）、纸笔（供学生游戏及测验用，活动后收回）、音响设备（进行场地宣传）3、宣传活动材料心理知识、图片展示海报、测试题目：心理知识及图片均打印一份，测试题目每份复印100份横幅：内容、字样、制作等均由心研会负责横幅内容：“（大字样）待定某市某中等职业学校心理健康宣传活动（小字样）”4、提供专门接待与跟进老师及学生助理18名5、活动前的宣传（1）、务必要求各班主任活动当天上午在班上特别宣布本次活动的各个内容（2）、在学校宣传栏上公布活动的形式、内容、时间、地点等6、为心研会会员开具相关的社会实践证明（由心研会草拟内容，学校于活动当天结束前盖章）日程安排活动前57日：搜集资料，拟定活动计划书。活动前14日：心研会方活动材料准备（包括横幅的制作、工作人员的确定、海报及心声树的制作等）。学校方活动材料准备（包括问卷的复印、学生助理名单的最后确定、图片及宣传材料的打印、宣传板数量的确定、其他所需器材的准备等），下发活动传单至各个班级。活动当日： 10：3013：00：校车接工作人员至学校13：0014：00：工作人员到位，布置活动场地14：0014：30：场地布置完毕，各点负责人准备到位14：3017：15：活动阶段17：1517：45：活动结束，收拾活动场地18：00：校车将工作人员送回活动后一周内：对活动当日情况给予总结及反馈。工作人员名单活动指导老师：略心研会负责人：略学生助理负责人：待定各项目负责人名单：（