国学教育课程规划1.doc

国学教育课程规划国学教育主要分为【国学经典诵读班】和【国学诵读与写作班】【国学经典诵读班】主要针对08岁这个年龄段的小朋友、家长，家长和孩子共同参与，形成一个良好的阅读氛围。整个课程包括国学经典诵读、国乐经典、唐诗新唱、英文经典导读十四行诗选哈罗德游记国学经典诵读是中华文化的重要组成部分，也是儒、道两家文化的经典代表作，同时也把医学经典加入其中。用意是让小朋友系统地、 有针对性地诵读中华文化经典。让小朋友在中小学阶段诵读、接触和了解中华文化的经典代表作，陶冶儿童的文化底蕴和德育根基。培养小朋友从小读圣贤书，立君子品，做有德人。除了诵读中华文化经典外，此套课程安排了国乐经典。音乐对一个人的生命而言，就像空气和水须臾不可离。对婴幼儿优雅性情的养成，营造经典音乐的环境是最本质的。国乐经典旨在让孩子听尽世间经典名曲，在天籁中与天地同其德，与日月同其辉。默默酝酿其悲天悯人的情怀，奠定其一生宽广胸怀、高远眼界、深邃思想的深度生命基础。唐诗新唱系列是以公认的中国文学之瑰宝的唐诗为载体，曲调完全依据唐诗的字韵、音韵以及诗的意境，用音符重新创作曲谱，每一首诗都有自己不同的独特旋律及音性，以歌唱的形式表现出来。使小朋友既能对中国经典文学进行学习，也使教学过程寓教于乐。十四行诗选 哈罗德游记是西方具有代表性的经典之作。以西文读西方经典，如品源头之甘冽；以西文读中华经典，自感源头之涌流。教材：四海教育儿童经典诵读蓓蕾版【国学诵读与写作班】作文先做人，做人先学国学。国学经典所代表的传统学问，更是具有极为厚重的伦理色彩，所谓“学优者德厚，学浅者德薄”。学习国学经典的过程，不仅是增进知识的过程，不仅是“把知识消化于生命，转化为生命所具有的德性”的过程，而且具有熏陶气质、变化性情、提高涵养的意义。国学经典教育不仅培养文义通晓、才华擅长、经书熟习、学问通彻的博学之士，更是要培养行谊谨厚、立品端正、品行端方、敦品励行的谦谦君子。【国学诵读与写作基础班】把国学经典诵读、阅读、写作有机的结合在一起，为孩子的文学素养和人格素养奠定基础，课程分为3年级至9年级7个阶段，课程包括：国学诵读、国学与写作、阅读理解。教材：学国学与写作文张吉周、小学语文新课标阶梯阅读训练俞翠霞北京四海儿童经典导读教育中心电话62137061 62110753传真MAIL: 邮寄地址：北京市海淀区人民大学北路海淀通慧寺1号邮编:100080小记者讲堂开心学国学轻松写作文作文教学技法摭谈中华民族有着五千年的悠久历史，五千年的文明，给我们留下了巨大的精神财富，其中最具代表性的就是我们的经典。我们的经典琳琅满目，众美毕呈，有对崇高道德的体认，有对完美人格的追求，有对人生价值的探究，有对真善美的渴望经典嘉言，铸造了一代又一代华夏子孙的心灵品格，成了凝聚我们民族的不朽的精神支柱。然而，在如今的校园里，有不少的学生对经典不感兴趣，对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少。他们感兴趣的是动画片、漫画书，或者看一些科幻娱乐性的书籍。他们对此津津乐道，而对国学经典却置若罔闻，写起文章来也常常是七拼八凑，内容空洞。这种现象如果不加以正确引导，长期下去势必会影响正常的学习，同时于学生的人格精神的塑造也是极为不利的。为此，新课程标准强调，要在语文教学中教育学生热爱祖国的语言文字，引导学生认识中华文化的博大精深，提升学生的文化品格和审美情趣。要让学生走进中国古典传统文化，认识中华文明的悠久深邃，培养学生继承、发扬、创造中华传统文化的意识。“雅言传承文明，经典浸润人生”。如何让学生从接触经典，到亲近经典，再到热爱经典，最后将经典能正确运用到作文中？笔者认为，将国学经典引进作文教学的课堂，让孩子们在开开心心学好国学的同时，轻轻松松写好作文，倒是一种有益的尝试。比如，我们可以根据学生的不同年龄层次，选择适当的经典弟子规、三字经、千字文、论语、孟子以及古代许多优秀的诗词等等，在学生中开展诵读，为了使诵读活动的深入开展，我们还要制定详细的实施计划，开展丰富多彩的诵读活动，创设良好的诵读氛围，以确保活动的行之有效。当然，光靠诵读还是不够的，我们还要把这些经典当作教材，一方面课堂上要让教学内容更鲜活生动，让学生理解透彻，切实感受到中华文化的博大精深；另一方面这些经典还有很多外延，要利用这些外延对学生进行听说读写训练，只有这样脚踏实地，方有成效。“随风潜入夜，润物细无声。”经受经典的熏陶和洗礼，学生的文学素养一定会有所提高，同时也会积淀大量的写作素材，从而为作文奠定了坚实的基础。（瑞安日报小记者导师汪枫）海口国学作文班招生 注重德育素质培养 孝养父母尊敬师长 作文已成为初考、中考、高考的半壁江山，直接影响着孩子的每次考试，然而，考试的标准化催生“复制作文”和“假大空作文”的流行，据了解，“怕和躲”是小学生对待作文的普遍态度，“少、慢、差”成了中学生作文的通病。在寒（暑）假的宝贵时间里，“海口国学作文”特开寒（暑）假集训班，培训您的孩子在快乐的环境中快速提升作文水平。一、国学作文教学特色：现在社会世风日下、人心浮躁，从而导致了如下的问题：学校应试教育、家庭教育方式不当引起孩子的心理问题和成长问题导致青少年厌学厌试。终其原因，现代社会的德育缺失，尤其是对孩子们德育教育上的缺失是引起诸多社会不良现象的原因。本培训班采用“国学经典教育”+“快速作文”相结合的教学新模式，学生首先要学会正确的做人行事方法，端正积极健康的人生态度，同时也培养了孩子写作兴趣，树立写作信心，克服“作文难”的问题。二、授课内容：课堂上以实物观察、讲故事、做游戏、搞活动、个人表演、演讲、观短片等方式进行系统教学，学习内容包括三字经、弟子规、千字文、论语、德育故事、唐诗宋词、老子（道德经）等国学典籍。经寒假培训后，2年级学生可当堂完成300字左右流畅作文；3至6年级学生可当堂完成400800字的流畅作文；中学生可当堂完成6001200字流畅作文；个性化1对1作文培训的学生，能在短期内写出个性化作文和创新作文。（小学生作文系统培训共40课时，中学生作文系统培训共40课时。）三、授课教师介绍：宋老师为国学研讨学会会员，曾做过多场次的国学讲座及成人素质培训，社会反响良好。为了普及国学经典教育，近年来致力于中小学生“学国学写作文”的教研工作；有丰富的教学经验，课堂上注重学生的德育素质培养，且寓教于乐。 国学经典作文班寒假招生简章（上课日期2010年1月22日2月2日，共12次课,每次课2.5课时.共30课时） 一、（启蒙班）1、2、3年级 主要是通过培养学习国学兴趣，按口语培训、看图作文、记事篇、描景篇、状物篇、写人篇、想象篇、应用篇进行系统培训。 9:00-11:30二、（兴趣班）46年级 注重国学经典学习引导，培养作文兴趣，按记事篇、描景篇、写人篇、想象篇、应用篇进行专题系统培训。6年级学生结合历年小学毕业作文进行专题培训。 15:00-17:30三、（初中班）初1、2、3 把“国学经典和快速作文”结合在一起授课，分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文进行培训。 19:30-22:00四、个性化 1对1作文 采用国学经典和快速作文相结合的训练新模式，结合个性心理特点和写作水平，进行个性化的作文培训。 根据学生时间安排 备注：（1）班级安排：