《大学计算机基础》过程性课程考核方案及评分标准_第1页
《大学计算机基础》过程性课程考核方案及评分标准_第2页
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文档简介

1、大学计算机基础过程性课程考核方案及评分标准适用专业：非计算机专业本科生学时：48一、制定本方案的目的一、制定本方案的目的一直以来， 大学计算机基础教学实行的课程考核是终结性评价方式，实践证明，这种考核方式不能全面客观地反映学生的技能水平。 为提高大学计算机基础教学考核的科学性，促进学生全面掌握计算机应用技能，进而达到以考促学的目的， 特制订过程考核、平时考核和终结考核相结合的课程考核方案。二、考核具体方案二、考核具体方案1、过程考核（占30%） 。每个教学板块结束后，都要对学生技能掌握情况进行考核，给出考核成绩。通过板块考核检验学生技能掌握情况， 客观评价学生的学习效果。 板块考核成绩相累加，

2、作为形成本门课程总成绩的一个重要依据。2、平时考核（占 20%） 。日常教学中要做好考绩考勤记录。记录内容包括：出勤情况、学习态度、合作情况、问题的应对与处理、疑难问题的解决等。依据日常考绩考勤记录，给出平时成绩。3、终结考核（占50%） 。本课程的期末考试由大学计算机基础课程组所有任课教师统一命题，做成考试试题题库，随机抽题，上机考试。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。 具体的考试要求及题型由大学计算机基础课程组所有任课教师讨论的要求为准。三、总成绩的形成三、总成绩的形成课程考核成绩表板块考核成绩教学板块计分办法打字windows 操作word 操作excel 操作powerpoint 操作（30 分制）（30 分制）（30 分制）（30 分制）（30 分制）权重1/51/51/530%1/51/5

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