初中语文人教版八年级上册第一单元：《爱在屋檐下》.ppt

我知我家,我说我家,我爱我家,爱在屋檐下,家可以很小很小，螺丝壳是蜗牛的家；家可以很大很大，宇宙是星星的家。 家可以很轻很轻，像粒浮尘被人一指弹掉，不留一丝痕迹；家可以很重很重，像座大山压在脊背上，令人寸步难行。 家会很快乐很幸福，像一眼不老的清泉；家会很凄惨很悲凉，像一汪深邃的泪潭。,我知我家,家是什么？,我知我家,请结合书本P4的两个关于家的故事，说说在你的心目中，家是什么？,家不是房子； 家中有我们的亲人，有亲情；,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织,我知我家,说一说：,家庭关系的确立： 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭小俩口 因剩余导致的血缘关系结合成家庭宝宝诞生了 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 随父（母）再婚组建新的家庭 *非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护,我知我家,我知我家,我知我家,1、由父母与未婚子女两代人组成的家庭； 2、由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭； 3、父母中的一方与子女一起生活的家庭； 4、父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭,A.单亲家庭 B.联合家庭 C.核心家庭 D.主干家庭,我知我家,我知我家,家庭的功能： 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,谈一谈： 请结合我们平时的家庭生活，谈谈这些功能在我们平时是如何得到体现的？,我知我家,我知我家,从上面的许多功能里，我们可以看出我们的父母为我们做了很多。他们不仅孕育了我们的生命，更加承担起抚育我们、教育我们的责任。因此，这种基于血缘关系的亲情是不可选择的。,阅读课本P6的相关链接，回答下面的问题： 1、子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ 2、你如何理解与父母的亲情？,我知我家,我知我家,动手做： 来画一棵家庭树，告诉大家你与家人、亲戚的血脉关系。 你现在的家庭属于什么类型？ 你的家庭（或家族）成员有什么值得称道的地方？ 在你的家庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？,我知我家,我说我家,家里总是有许许多多的故事,让我们回味无穷,让我们记在心里。里面的喜怒哀乐，我们的大人记得，我们也记得，就让我们一起来回忆下曾经发生的美好的、甜蜜的、欢乐的、有趣的那一部分吧！,大人嘴里的我,我眼中的大人,我说我家,阅读课本P8的故事，回忆同学们小时侯的趣事，讲给同学听。,这些故事都是大人讲给你听的吗？ 在你的家庭生活经理中，给你印象最深的是什么事情？,说一说：,结合刚才我们的回忆，谈谈对这三句名言的体会。,名言欣赏： 他是世界上最快乐的，因为他家庭和睦。歌德 一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧与安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。兰尼 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 孝经,我说我家,家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校； 父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。,我说我家,从上面的表格中，根据上面的表格，说说家人对我们家庭的主要贡献 夸夸我们的父母（找父母的优点），并讲给同学们听,我说我家,我的父亲母亲,对爹的“旨意”，娘言听计从，尽管有时不情愿；男在前，女在后，爹在任何时候都是唱“主角”。,爹是我家第三代木匠，开了几十年棺材铺，“文革”前剩下这一口棺材。他对娘说：“你跟着我受了一辈子苦，这口厚棺材你就占了吧，俺再做口薄的自己占。”对此，娘十分满足。逢人便说：“俺没白跟当木匠的过一辈子。”,我说我家,在家照料爹娘生活的外甥给爹娘买了一台大彩电，每天爹一睁眼就打开，听个声，看个彩,正月十五娘病重，肺气肿、房颤、肺脑以及带状疱疹折磨得她失去了理智。爹执意要把她接回家：“我伺候她几天，即使她走了我心里也好受。”,我说我家,这是摄影家焦波拍摄的一组关于他的父母的照片，尽管照片是黑白的，却别有风味一