关注全社会的公民道德建设.doc

关注全社会的公民道德建设有没有见过一根香蕉皮从天而降，落在您的眼前？甚至恐怖一点，一个还装有半瓶水的矿泉水瓶子从空中落下，就砸在您的身边？有没有经历过从楼上浇下的污水或扔下的烟头，把您家的东西弄脏或烧一个洞？有没有看见放着垃圾道不用，偏偏要丢在垃圾道外，弄得臭气熏天的情景？有没有经历过噪音遍地，或明天你就要考试了，而周围打牌的人，唱歌的人，听音响的人依然娱乐的情景？其它诸如：在公共场所随意吸烟，采摘公共场所的花草，践踏草地花坛，乱闯红灯、胡乱骂人、出口脏话等等，凡此种种都体现了一个社会的公民道德问题。然而，以上一幕幕的情景又经常出现在我们的眼前，这充分说明了我们的社会还存在严重的道德问题。中国，一个拥有五千年悠久历史的国度、一个礼仪之邦，在古代它是我们到今天也为之骄傲的“文明古国”，可事到今天，我们先人为我们营造的荣誉，正在被我们社会的某些人抹杀，作为一个有民族责任心、民族自豪感的公民，绝对没有一个不为之心寒，毕竟，一个缺少道德，没有诚信的社会，不仅是一种混乱，而且更预示着一种危险。为此，中共中央于不久前就颁发了公民道德建设纲要，提出二十字基本道德规范，强调以社会公德、职业道德和家庭美德为着力点，把恪守社会公道摆到了突出位置，这就更应该引起我们全社会的关注。然而，一个人的道德形成并不是一朝一夕能完成的，它需要一个漫长的过程，但如果每一个公民对书报、杂志、媒体等天天强调的道德建设问题漠不关心，只看成是一些微不足道的小事，却足以说明：我们社会正面临着一个如何建设公民道德的问题。一、激发全社会的爱国热情，推动公民道德建设把爱国主义精神作为一代人中华儿女的精神支柱和精神追求，这是邓小平人生价值思想的主题。邓小平说：“中国人有自己的民族自尊心和自豪感，以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的利益、荣誉、尊严为最大耻辱。”在公民道德教育过程中，我们应结合中国近代史和国际政治的现实，使每一个公民充分认识到祖国的命运和个人的命运紧密联系，没有祖国的兴旺发达，就没有个人的生存与发展，使他们能正确对待西方文化与中国的优秀传统文化，树立起民族自尊心、自信心、自豪感，使他们能深深认识到自己肩上所担负的重任，从而在激发爱国热情的基础上，明确公民道德建设的重要性与必要性。有了这一步认识，就不难想见，社会上每一个爱国的公民将会以怎样积极的行动去创建这一个美好的家园，使它不再臣服于金钱、权势之下，使道德之花开遍社会的每一个角落。二、 在市场机制下完善公民人格，建设公民道德社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，在新的历史条件下，要从公民道德建设入手，继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，借鉴世界各国道德的成功经验和先进文明成果，通过坚持不懈的努力，逐步建设成与市场经济相适应的形式多样，生动活泼，为公民喜闻乐见的公民道德规范。当然，在发展市场经济的过程中，最重要的是引导公民通过合法的经营和诚实的劳动获得正当的利益，正确处理国家、集体和个人利益的关系，提倡对社会负责，对人民负责，反对小团体主义，本位主义和损公肥私，损人利已，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义利益观。三、 构建审美化德育的科学体系，深化公民道德建设首先是方向性原则，审美化德育是对时下社会存在着的目标不明确，内容不具体，要求不实际等现状的一种反思与革新。说到底，就是在明确政治方向前提下，探究具体操作技巧和拓宽实施途径的问题。我们必须摒弃德育运转机制中出现的老化、泛化口号式等积弊，但同时也要防止忽略政治方向的倾向产生，在审美化德育中，必须坚持社会主义道德观价值的取向，对于非社会道德价值取向决不能任其自流。其次是时代性原则，要真正体现德育的“育德”功能，就应突现时代特色，唯有这样，才会使我们的德育活动让每个公民感到真实可言，而真实二字恰恰是成功之奥秘所在，希望所在，因为真实才最容易唤起每一个公民的心灵共鸣和情感升华。审美化德育只有反映时代的现实才能充满美感，而美感作为一种精神的喜悦和享受，足以震撼人的整个心灵，足以影响人的整个精神世界，在美感的愉悦之中，可以令人的心灵净化。至此，就会产生我们预期的效果。四、公民道德建设要靠法律来规范道德是法治的基础，法治是道德的保证，加强道德建设就必须创造良好的法制环境。公民道德建设要靠教育，也要靠法律、政策和规章制度，必须学会用各种手段，把提倡与反对，引导与约束结合起来，通过严格科学的管理，培养文明行